人教版二年级下册8 克和千克教案

这是一份人教版二年级下册8 克和千克教案，共4页。教案主要包含了谈话引入，探究新知，灵活运用，内化提高等内容，欢迎下载使用。

教学内容:人教版二年级下册第六单元《克和千克的认识》p85-86练习十八1、2、3题
教学目标:
1、在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。
2、通过直观感觉，动手操作让学生逐步感知克和千克。
3、在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。通过从实际生活中引入质量单位的观念，让学生认识到质量单位与实际生活是紧密联系的，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点:
1、掌握质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念。
2、掌握克和千克的换算关系: 1千克=1000克
教学难点:建立克和千克的实际表象，并理解克和千克的关系。
教学准备：多媒体课件
教学课时：1课时
教学过程:
一、谈话引入
师：小朋友们，你们去过超市吗？
生：去过。
师：瞧，他们正在超市买东西呢，谁来说说你在图中发现了发现了什么数学信息？
生：饼干110克、苹果1千克、洗衣液8千克。
师：你们真是善于观察的好孩子，这节课我们就来认识这两个新朋友克和千克（板书课题：克和千克）
师：哪位小朋友来说说这些物品的质量？
生：1支铅笔的质量是4克，1块橡皮的质量是15克，1个脆脆鲨的质量是20克。
师：请你掂一掂这些物品，说一说有什么感受？
生：很轻、特别轻。
师：请同学们猜一猜1个2分硬币的质量大约是多少？
生：1克、5克
二、探究新知
（一）感受1克有多重。
师：1个2分硬币约重1克。
生：请同学们再掂一掂2分硬币，闭上眼睛静静地感受它的轻重，并把这种感觉记在心里。
师：请同学们猜猜，1克黄豆大约有多少粒？
生：
师，那我们一起来验证一下吧
引入天平，插入小视频介绍天平的用法？
生：大约7粒黄豆。
师：我们计量比较轻的物品，常用克来作单位，克还可以用字母“g”来表示。
师：你还知道哪些生活中的物体可以用克作单位？
练习估一估下面物品那些比1克轻。
感受1千克有多重，知道1千克=1000克
师：请同学们拿出一袋盐，用左手掂一掂，猜猜一袋盐有多重？
生：500g。
师：请同学们再放上一袋盐，这两袋盐有多重？
生：1000g。
师：我们用来秤来称称看，嗯？指针怎么指向1了？
生：
师：也就是说1千克=1000克
师：请同学们掂一掂洗衣液（1kg），掂一掂书包，背一背你的同学，感受物品质量。
师：刚才我们掂的洗衣液、书包、你的同学都是比较重的物品，像这样计量比较重的物品，可以用千克做单位，千克也可以用字母Kg表示。
师生共同小结：计量比较轻的物品，常用克做单位，计量比较重的物品常用千克做单位。
三、灵活运用，内化提高
1、小小法官。
2、小猪吹泡泡。
3、知识拓展
板书设计： 克和千克
计量比较轻的物品，常用克（g）做单位
计量比较重的物品，常用千克（kg）做单位
1000克=1千克