小学语文人教部编版四年级上册语文园地课前预习课件ppt

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语文园地八【教学目标】1.认识12个生字、积累形声字。2.能交流、总结复述课文的基本方法。3.能正确书写易错字。4.能将句、段的内容进行概括缩写。5.能掌握提高书写速度的方法。6.能积累写人的成语。【重点难点】重点：积累形声字；能交流、总结复述课文的基本方法。难点：能将句、段的内容进行概括缩写；能积累写人的成语。【教学准备】多媒体课件【课时安排】1课时第一课时【教学过程】一、交流平台1.学生回顾、总结复述课文的方法。师：回顾本单元的学习内容，复述故事时，你是是怎么做的。（学生自由发言交流）讨论：复述中遇到了哪些问题？是怎么解决的？思考：复述后别人为什么有很多疑问？复述时别人没有形成深刻印象是？2.出示：复述课文的要点。（1）复述前多读几遍课文，熟悉课文内容。（2）重点复述主要情节，次要情节可以适当省略，注意语言简洁。（3）按照事情发展顺序进行复述，要注意课文中一些提示顺序的词句。二、识字加油站1.学生借助拼音读书中字词。生自由读；指名读，师相机正音。2.发现生字特点，利用形声字的构字规律自主识字学词 。学生交流发现：都是形声字，读音相同。3.拓展交流。你还能说出哪些类似的字？示例：青—情   鱼—渔  成—诚  干—杆   肖—销      韦—围   员—圆  郎—廊  扁—匾   仑—囵三、词句段运用1.辨析易错字。出示：茂盛  投降  赞叹  麻雀  胸怀  既然      暮色  拔河  比赛  出塞  担忧  严厉学生读词语，仔细观察。讨论交流：加点的字要注意哪些地方的书写？汇报总结，学生书写展示。思考：还有哪些字容易写错？出示：分辨  争辩  兴高采烈  吉祥  装扮    即使  增添  摔倒2.体会各组两个句子表达上的不同，学会概括缩写句段内容。分组出示句子：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。官绅跪地求饶。学生读第一句话，体会第一句话的意思，试用自己的话表达出来。将自己的话与第二句进行比较，体会第二句的概括作用。对比一二句，体会表达上的不同。出示：蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？”蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。学生读第二句，说说发现了什么。学生回忆转述句的特点和方法。尝试概括第一句话的内容。    交流第一句和第二句表达上的不同。出示：文成公主听说松赞干布死了，心里有说不出的难过。她就在达尤龙真修了一座石屋子住了下来，还咬破了指头，在石壁上写了血书来纪念松赞干布。公主心里难过，没有心思梳妆，右边的头发散了也不理会。因此，这个地方北岸的树木稀，南岸的树木密，两边长得不一样。文成公主听说松赞干布死了，心里很难过。学生自由读第一句，体会第一句的表达特点，概括第一句的内容。学生齐读第二句，体会表达。思考：第一句话怎样变成第二句的表达？小组讨论、交流。出示：长话短说：把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，保留其主要内容，使人一目了然。小结：1.抓要点：找准文章的主要内容和中心思想进行概括。      2.选删减：去掉具体描写，将主要内容简洁叙述，人物语言概括化，引述句变为转述句。      3.写通顺：写完后，看表达是否自然、通顺。练习：1.有一次我想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。 （我笑出了声音。）2.西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”（西门豹说，下一回河神娶媳妇，他也要去送新娘。）3.溪中有很多鱼儿，这些鱼儿一点儿也不怕人。每当村民蹲在溪边洗衣、洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去，或咬住漂洗的衣服，或叼走几片菜叶，真像顽皮的小孩子。（溪中的鱼儿不怕人。）四、书写提示学生读书上写的句子，交流发现。思考：书写一段话时，要注意哪些地方？出示：集中注意力      掌握正确的运笔方式      一句话要连贯地写出来      书写速度要均匀，不要忽快忽慢五、日积月累1.学生借助拼音，读成语，读准字音。点名读，相机正音。分组读，思考发现。交流：这些成语有什么特点？小结：都是写人的成语。2.运用积累。说说自己的理解，选一个最喜欢的成语说一句话。学生积累，说说还知道哪些这样的成语。出示：风度翩翩  衣冠楚楚  大腹便便  虎背熊腰  大步流星  神采奕奕  落落大方  老态龙钟  其貌不扬   面黄肌瘦  容光焕发  和蔼可亲