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语文八年级下册14 应有格物致知精神集体备课课件ppt
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这是一份语文八年级下册14 应有格物致知精神集体备课课件ppt，共7页。
格物致知？ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——陆游
自由朗读课文，整体感知： 1.课文论述的话题是什么？作者的观点是什么？ 2.中国学生到底有没有这种精神？ 3.请按照“提出问题——分析问题——解决问题”的结构给 全文划分层次并归纳意思。方法指导： 抓关键词、关键句及关键语段。
学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。
分析了实验精神在科学上的重要性。
强调培养实验精神的意义，并对中国年轻一代提出希望。
精读课文，小组讨论： 1.为什么要提倡“格物致知”精神？有何现实意义？ 2.作者是如何一步步证明自己观点的？ 3.划分课文第二部分的层次，并说明理由。
拓展延伸，小组合作： 1.“新的知识只能通过实地实验而得到”，你能再举些 例子来证明吗？ 2.你怎么看待“高分低能”一说？
格物致知？ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——陆游
自由朗读课文，整体感知： 1.课文论述的话题是什么？作者的观点是什么？ 2.中国学生到底有没有这种精神？ 3.请按照“提出问题——分析问题——解决问题”的结构给 全文划分层次并归纳意思。方法指导： 抓关键词、关键句及关键语段。
学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。
分析了实验精神在科学上的重要性。
强调培养实验精神的意义，并对中国年轻一代提出希望。
精读课文，小组讨论： 1.为什么要提倡“格物致知”精神？有何现实意义？ 2.作者是如何一步步证明自己观点的？ 3.划分课文第二部分的层次，并说明理由。
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