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    初中语文人教版(部编)八年级下册被压扁的沙子1 课件

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    2020-2021学年第二单元6 阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子课堂教学课件ppt

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    这是一份2020-2021学年第二单元6 阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子课堂教学课件ppt,共8页。PPT课件主要包含了旧知回顾,学习目标,自主学习整体感知,精读课文深入理解,合作研讨比较阅读,品析语言等内容,欢迎下载使用。
    概括《恐龙无处不有》的主要内容: 通过 的发现来证明 。文章涉及的科学领域有: ,从而证明了作者的观点:
    1.比较分析两篇短文的说明对象和说明角度,体会作者思维的开放性与周密性。2.揣摩语言,体会本文语言简明精练、逻辑性强、幽默风趣的特点。3.激发努力学习,不囿于成说,敢于创新,善于创新,向科学的未知领域进军的斗志。
    概括《被压扁的沙子》的主要内容
    请分析作者的写作思路,理解作者缜密的逻辑推理。(pad上传)
    1.这两篇文章都谈到了恐龙的灭绝,但在文章中所起的作用不同,谈谈你的理解。2.这两篇文章有什么异同之处?(从说明顺序、说明方法、说明角度、说明语言等方面。)
    1.万一某天某个星体要撞击地球,我们也许会知道如何来避免这种撞击。2.即非常纯的沙子。3.你也可以在真空中对金刚石加热,从而把它恢复到原始碳的状态,但谁愿意这样做呢?

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