初中语文第三单元课外古诗词诵读子衿课文配套课件ppt

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一、 涵咏吟诵 感受音韵美
1、“音读” 诵读要求：读准字音，读出节奏，读出语气
2、“意读”诵读要求：读出诗歌的韵律和味道。
3、吟诵技巧真诚热烈，典雅深情，入短韵长，层层递进。
青青/子衿，悠悠/我心。纵/我不往，子/宁不嗣音？青青/子佩，悠悠/我思。纵/我不往，子/宁不来？挑兮/达兮，在/城阙兮。一日/不见，如/三月兮！
4、美吟吟诵要求：吟出作者的情感 真诚热烈，典雅深情，层层递进。
二、 字斟句酌，品味语言美
“品读”诵读要求：字斟句酌，细细揣摩，品出语言中的含蓄美，领略语言的神韵和魅力。
1、有人说《诗经·郑风·子衿》是一场风花雪月的思念，请你静静的听听这支歌，如果让你为思念添加一个修饰语，你会加什么呢？ 的思念
（一）诗歌语言色彩品味
南有乔木，不可休思。汉有游女，不可求思。汉之广矣，不可泳思。江之永矣，不可方思。  ——《周南·汉广》彼采葛兮，一日不见，如三月兮。彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。 ——《王风·采葛》 
2、这种思念是什么颜色的？ 的思念
登绮席，泪珠滴，十二晚峰青历历 ——皇甫松《天仙子·踯躅花开红照水》曲终人不见，江上数峰青 ——钱起《省试湘灵鼓瑟》皋兰被径路，青骊逝骎 ——阮籍《咏怀》二十八首“青青”——凝静独立 含蓄淡雅 莹透纯净
3、这种思念的程度有多深？ 的思念
白云千载空悠悠 ———崔颢《黄鹤楼》羌管悠悠霜满地 ——范仲淹《渔家傲·秋思》怀人千里思悠悠 ——赵长卿《浣溪沙》“悠悠”——深沉缠绵 刻骨铭心 温润醇厚