![初中语文人教版(部编)八年级下册蒹葭2 课件01](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/2/12951631/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![初中语文人教版(部编)八年级下册蒹葭2 课件02](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/2/12951631/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![初中语文人教版(部编)八年级下册蒹葭2 课件03](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/2/12951631/0/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![初中语文人教版(部编)八年级下册蒹葭2 课件04](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/2/12951631/0/3.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
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人教部编版八年级下册蒹葭课文配套课件ppt
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这是一份人教部编版八年级下册蒹葭课文配套课件ppt,共9页。
1、疏通诗文,把握诗歌的主要内容(重点)2、朗读,感受诗歌优美的节奏和艺 术魅力。(难点)3、正确理解诗中执着的追求精神, 树立奋发向上的人生态度。
二、朗读全诗,整体感知
1、读诗文正字音(结合注释)注意节奏、韵律。 补充:注意“坻、涘、沚”的字音、字形
2、自读疏通,概括诗歌主要内容 提示:诗歌重在想象和联想,重在意境 可以疏其大意,不必字字落实。
三、思读全诗,答疑解惑
1、诗中描写了哪些景物,作用是什么?2、这首诗各章内容基本相同,仅仅换了几 个词语,这样写是否重复?为什么?3、学了本文你有什么收获?(手法、内容、情感、人物形象等方面分析)
诗中描写了哪些景物,作用是什么?
景物描写的作用 1、点明信息(时间、地点、季节…) 2、渲染……气 氛 3、烘托……心情
蒹 葭 苍 苍 , 白 露 为 霜 。
蒹 葭 萋 萋 , 白 露 未 晞 。
蒹 葭 采 采 , 白 露 未 已 。
勾勒了一幅晚秋图 渲染(萧瑟凄清)的环境气氛,烘托主人公凄婉惆怅的心情。
这首诗各章内容基本相同,仅仅换了几个词语,这样写是否重复?为什么
《蒹葭》的艺术手法: 重章叠句 作用: 反复吟唱,虽仅换了几个词语,诗中的景物在不断变换,人物情感不断加深,增强了文章的感染力。
手法、内容、情感、人物形象等方面分析
1、疏通诗文,把握诗歌的主要内容(重点)2、朗读,感受诗歌优美的节奏和艺 术魅力。(难点)3、正确理解诗中执着的追求精神, 树立奋发向上的人生态度。
二、朗读全诗,整体感知
1、读诗文正字音(结合注释)注意节奏、韵律。 补充:注意“坻、涘、沚”的字音、字形
2、自读疏通,概括诗歌主要内容 提示:诗歌重在想象和联想,重在意境 可以疏其大意,不必字字落实。
三、思读全诗,答疑解惑
1、诗中描写了哪些景物,作用是什么?2、这首诗各章内容基本相同,仅仅换了几 个词语,这样写是否重复?为什么?3、学了本文你有什么收获?(手法、内容、情感、人物形象等方面分析)
诗中描写了哪些景物,作用是什么?
景物描写的作用 1、点明信息(时间、地点、季节…) 2、渲染……气 氛 3、烘托……心情
蒹 葭 苍 苍 , 白 露 为 霜 。
蒹 葭 萋 萋 , 白 露 未 晞 。
蒹 葭 采 采 , 白 露 未 已 。
勾勒了一幅晚秋图 渲染(萧瑟凄清)的环境气氛,烘托主人公凄婉惆怅的心情。
这首诗各章内容基本相同,仅仅换了几个词语,这样写是否重复?为什么
《蒹葭》的艺术手法: 重章叠句 作用: 反复吟唱,虽仅换了几个词语,诗中的景物在不断变换,人物情感不断加深,增强了文章的感染力。
手法、内容、情感、人物形象等方面分析
![语文朗读宝](http://img.51jiaoxi.com/images/e12a1cfd0bb10cada2e3d82e093d90ad.png)