2022年春季期小学语文四年级下册期末模拟试卷(二)
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期末检测题(二)
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一、写好字。(2分)
脾 气 幸 福
二、拼音。(4+3分)
Chí dùn sōng zhī sī chóu fàn wéi
( ) ( ) ( ) ( )
Xīn duì jiù , jiàng duì shēng 。
( )
三、字词句。( 13分 )
1.辨字组词。(5分)
柜( ) 招( ) 峡( ) 彻( ) 强qiáng( )
矩( ) 绍( ) 颊( ) 砌( ) 强jiàng( )
2.把词语补充完整,再造词填空。(6分)
彬彬有( ) 井然有( ) 局( )不安 欣喜若( )
焦( ) 不安 心悦( )服 ( )丝不动 无忧无( )
(1)他真能干,没用多少时间就把杂乱无章的书籍整理得( )。
(2邱少云虽然经受着烈火的灼烧,但他依然( )地趴在原地。
(3)听到这个好消息,大家( ),高兴得跳起来。
(4)对待客人要( ),落落大方。
3.请用下面的词语各写一句通顺的话。(2分)
严厉:
严格:
四、理解和背诵。(10分)
1.判断对错,对的打“√”,错的打“×”。(4分)
(1)小嘎子被“关禁闭”是因为不遵守军队纪律。(选自《小兵张嘎》)( )
(2)“别的孩子虽然看见巨人不再像先前那样凶狠,所以都跑回来了。”这句话有毛病。( )
(3)狸子来到雪之下酒店学做酱杂烩。(选自《风的旱冰鞋》( )
(4)“他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑过去,用自己的胸膛堵着了敌人的枪口。”这句话通过动作描写,体现了人物顽强战斗,勇于牺牲的英雄气概。( )
2.我背诵,我积累。(6分)
①日长 无人过, 惟有 蛱蝶飞。
②诗和 一样,生命全在 。
③少年不知 苦,老来方知 迟。
④太白感 ,还 。
⑤洛阳亲友如 ,一片 在玉壶。
⑥所有的绿集中起来,挤在一起, 在一起,静静地 在一起。
五、阅读(38分)
(一)古诗欣赏。(8分)
竹石 [清 · 郑燮]
咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
注释: ①竹石:扎根在石缝中的竹子。诗人是著名画家,他画的竹子特别有名,这是他题写在竹石画上的一首诗。②咬定:比喻根扎得结实,像咬着青山不松口一样。③立根:扎根,生根。④原:本来,原本,原来。⑤破岩:裂开的山岩,即岩石的缝隙。⑥磨:折磨,挫折,磨炼。⑦击:打击。⑧坚劲:坚强有力。⑨任:任凭,无论,不管。尔:你。
这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质 。是一首赞美岩竹的题画诗,也是一首咏物诗。
1.判断对错,对的打√,错的打×。(3分)
(1)“立根”指的是站立的根。 ( )
(2)“尔”的意思是偶尔。 ( )
(3)“破岩”指的是裂开的石头所出现的裂缝。 ( )
2.这既是一首 诗,又是 诗,从“ , ”这两句诗最能表现表现竹子 的品性。(5分)
(二)阅读名著片段,回答问题。( 11分 )
关羽围攻樊城旷日持久,东吴守卫陆口的大将吕蒙到建业向孙权献计道 “关云长兴兵围攻樊城我们可以乘虚偷袭荆州。”孙权很是赞成便命吕蒙回陆口准备兵马自己随后起兵接应。
吕蒙回到陆口早有探子报告说 “关云长在沿江上下每隔二三十里设置了烽火台荆州防备森严。” 吕蒙大惊便借口有病深居不出。孙权听到消息派陆逊前去探病。陆逊一到便指出吕蒙是心病根源是关羽在荆州有戒备。吕蒙佩服陆逊目光敏锐便请教办法。陆逊说 “必须麻痹关云长,关云长最怕的就是你。你假装生了重病离开陆口,关云长就放心了。另外还要对关云长尽量显示自己的谦卑和无能让他轻视我们好调出荆州主力去樊城。 ”
吕蒙说 “这个计谋好极了。”于是吕蒙托辞生病 向孙权提出辞职。孙权听了陆逊的计策 召回吕蒙养病。吕蒙提议陆口守将可由陆逊接任理由是 “陆逊虽然足智多谋但知名度不高,而且年轻资历也浅,必然为关云长所轻视。”孙权便派陆逊去守卫陆口。
远在樊城城下的关羽听得东吴陆口将领的调动大笑道 :“孙权怎么不长眼睛用了陆逊这个乳臭未干的孩子。”忽又听得报告:“陆将军派使者送来名马、锦缎等礼物还有公函一封。”关羽拆开公函一看里面尽是卑躬屈膝、乞求蜀吴两家永结同心的话不由得仰天大笑。等使者返回,关羽即刻调出荆州精兵帮助攻取樊城。
陆逊探听到关羽果然调出荆州主力便派人通知孙权。孙权大喜立即召见吕蒙命他为大都督节制江吴各路兵马并亲自率军。吕蒙挑选大船 80余只让水性好的士兵扮作白衣商人在船上摇橹却令精兵全部匿藏在船舱内昼夜兼行溯江而上直抵北岸。
江边烽火台守军盘问,白衣商人答道 “我们是客商,因江中遇风到此暂避。”并将财物送与守台士兵。守军相信便让他们泊船于岸边。到了晚上二更天东吴商船内精兵齐出将沿江烽火台守军尽行活捉没有一个逃脱。吕蒙驱兵直进进抵荆州城下 又用重赏诱使被俘的烽火台守军叫开城门。城上守军见是自家人 便打开城门。守台军兵涌入城举火为号,吕蒙大军一拥而入夺取了荆州。
- 这个片段出自中国古典名著《 》,作者是 。(2分)
- 选择题,把正确的答案序号写在括号里。(4分)
(1) 关羽攻打樊城,又担心荆州的安全,他采取什么防护措施?( )
A. 用探子探听消息 B.沿江设置烽火台 C.增加守城将士 D.建筑城防工事
(2)从文章中,你知道了陆逊是个怎样的人? ( )
A.足智多谋 B.骄敌之心 C.老实、重情义 D.有勇无谋
(3)为了使定下的计策能成功奏效,吕蒙建议派陆逊手陆口的用意是什么?( )
A.陆逊善于用计 B.鲁迅必然被关羽忽略 C.鲁迅是献计者 D.关于是一个骄傲的人
(4)吕蒙袭击烽火台士兵,采用了什么计策?( )
A.瞒天过海 B.声东击西 C.金蝉脱壳 D.釜底抽薪
- 陆逊给吕蒙献了什么好计谋?请你用“ ”画出来。(2分)
- 读了这个片段,你积累了哪些好词?摘抄三个写下来。(3分)
、 、
(三)课外阅读。(19分)
大海里的小提琴
有一位老先生,提着一个黑色的盒子,里面是一把小提琴。他走得好快好快,快得让小提琴都来不及问主人,为什么这么急着出门。
老先生跳上了一艘小船,驶向大海的另一边。可是天气突然变了,变得好可怕。海浪好像比巨人还高,大雨好像比墙壁还厚。在这么深的大海里,老先生的船沉了,他掉进了海里,抱着一块木头。他好害怕好害怕,想着会不会有人来敢他,可是,不但没有人来教他,海面上还出现了一个好大的嘴巴把他给吃掉了......
老先生的小提琴也掉进了海里,它随着海浪,漂啊漂,漂啊漂。呵呵,螃蟹把它当成了船,乘风破浪呢!哈哈,鲨鱼把它当成了球,丢来丢去呢!嘿嘿,章鱼把它当成了床,在上面睡着了呢!
哎呀!大嘴巴又出现了!老先生的小提琴,也被吃掉了!这里好黑好黑哦!
嗯,怎么会有光呢?啊哈!竟然又遇到了老先生,原来他也被这条鲸鱼吃到了肚子里了呢!
老先生说 老朋友 真好 又遇见你了 小提琴终于可以问老先生了。它说:“你到底急着出来做什么呢?”老先生说:“唉,听说我们家的小木偶被别人骗了,被带到了大海的另一边。我得去救他,他可是我的宝贝呢!"
但是,在鲸鱼的肚子里面,又怎么能找到小木偶呢?而且,老先生可以用来生火的木头,也越来越少了。所有的木头都用完了,孤单的老先生,只好用小提琴的盒子,每天砍下一小块来生火,再用小提琴优美的琴声,抚慰思念孩子的心情。
突然,大海上漂来了另外一艘船,原来小木偶终于逃离了坏人的魔掌,来寻找老先生了。在大海里,因为找不到爸爸接近绝望的小木偶,忽然听到了熟悉的声音。那不就是老先生每晚拉小提琴的声音吗?小木偶跳进了鲸鱼的嘴里,终于又可以和老先生在一起了!
小木偶说:“爸爸,我再也不会说谎了,再也不调皮了,对不起!”老先生感动得流下了眼泪。但是,旁边的火堆也渐渐熄灭了,因为这是他们最后的一块木板。黑暗中,小提琴说:“老先生,请让我为你们的重逢,演奏最后一首曲子吧!然后您把我丢进火堆,燃起大火后,赶紧浇灭,就会产生很大的烟。这些烟可以让鲸鱼打喷嚏,你们就可以离开了。”于是,鲸鱼的肚子里传来了美丽的琴声。音乐的结束,是鲸鱼在打喷嚏,是夜空中晶莹剔透的水柱,是老先生和小木偶永远不再分离的拥抱......
- 根据解释在文中找出相应的词语填在括号中。(2分)
(1)船只乘着风势破浪前进。 ( )
(2)形容器物精致、光亮通明。 ( )
2.给第六自然段空白处加上恰当的标点符号。(2分)
3.小木偶跳进鲸鱼嘴里的原因是( )。(2分)
A.他听到了熟悉的小提琴声,想要找回小提琴。
B.他听到了熟悉的小提琴声,想要和老先生在一起。
C.他相要尽力逃离坏人的魔掌。
4.老先生是小提琴的 ,老先生是小木偶的 ,老先生急着出门的原因是 。(3分)
5.童话故事想象丰富,在第三自然段中螃蟹把小提琴当成 ,鲨鱼把小提琴当成 ,章鱼把小提琴当成 ,请你继续展开想象:还有 (谁)把小提琴当成 (什么)在上面 (干什么)。(3 分)
6.把为第七自然段中划横线的句子改为陈述句。(2分)
- 小木偶说:“爸爸,我再也不会说谎了,再也不调皮了,对不起!”(把句子改为转述句)(2分)
8.读了这个故事,最让你感动的是什么?请写出你的理由。(3分)
六、习作(30分)
题目:游
你游览过哪些地方?哪个地给你留下的印象最深?请题目补充完整,以“游 ”为题写一篇习作。写之前先理清游览路线,然后按照游览的顺序写写这个地方,把游览的过程写清楚,印象深刻的景物要作为重点来写,注意把它的特点写出来。要求叙述有条理,语句通顺、生动具体。
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