美术三年级下册第13课 军旗升起的地方教学设计及反思

这是一份美术三年级下册第13课 军旗升起的地方教学设计及反思，共5页。教案主要包含了教学设计思想，教材分析，教学策略，媒体选择，教学设计方案等内容，欢迎下载使用。

本课以红色教育为主线，从爱国主义教育导入教学，利用多媒体辅助美术学科教学，创设逼真的教学环境、动静结合的教学图象、生动活泼的教学气氛，充分调动学生的积极性，引导学生利用身边一切可使用的材料来设计、制作感兴趣的武器装备。
根据学生年龄特点，课堂教学以师生互动为主，通过课前预习、红歌欣赏、红色故事、视频欣赏、图片解说、作品欣赏、质疑释疑、自主讨论、合作探究、创新实践、作品分析等教学环节，使学生对高科技战略武器展开丰富的联想。
课件运用图、文、声、像、影并茂的特点，能把教学时说不清道不明，只靠挂图或黑板作图又难讲解清楚的知识，通过形象生动的画面、声像同步的情境、言简意赅的解说、悦耳动听的音乐、及时有效的反馈，将知识一目了然地展现在学生面前，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察能力、思维能力和动手能力，体验合作学习带来的快乐。
二、教材分析
《军旗升起的地方》是赣版美术教材三年级下册第9课，属于“创造、表现”学习领域，1927年8月1日凌晨2时，由周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等指挥的起义军向驻守南昌的国民党军队发动进攻，经过四个多小时的激战，占领了全城。从此揭开了中国共产党独立领导革命武装斗争的序幕，一支由共产党领导的人民军队也从此诞生了。经过多年的建设与发展，现在的人民军队已发展成为一支拥有高科技水平、信息化的部队，富国强军是每一个中华儿女的共同愿望，通过对中国军队建设的介绍，培养学生的爱国主义情感，引导学生动手创作未来先进武器的模型。
教学将计算机多媒体技术引入课堂，发挥多媒体课件动态感知的优势，创设情境从听红歌、红色故事导入教学，利用课件让学生了解八一南昌起义，通过视频欣赏《南昌宣传片》让学生了解南昌日新月异的发展、变化。本课的教学难点在于如何进行先进军事武器装备的制作、表现，不仅要让学生了解有哪些先进军事装备，关键是让学生能利用身边的废旧材料，大胆创新，设计出形式新颖的未来武器模型。在制作过程中，引导学生思考：如何将先进军事武器装备搭稳、搭牢，还能利用什么材料设计先进军事武器，针对兵器的外在功能部分展开讨论。展示环节，让学生参与评价，在自主学习的氛围中体验成功，增强语言表达能力，提高综合素质。
整个教学过程始终贯穿红色教育思想，激发学生热爱祖国、建设家乡的美好愿望。
三、教学策略
教法：
（１）情景导入法：运用爱国主义教育导入教学，通过信息技术手段进行听红歌、视频欣赏南昌宣传片》让学生了解南昌日新月异的发展、变化。
（２）启发性提问法：通过课件提出问题、分析问题，诱导学生探究式地学习，解决实践中的问题；
（３）示范直观教学法：通过引导学生观察范例和模型，扩展学生的知识面，引导学生思考；
（４）探究讨论法：促进学生之间的交流，发展学生的想象力；
（５）操作实践法：通过小组合作交流、自主学习实践，促进学生掌握技能、技法：
教学全过程通过利用现代信息教育技术让学生自主学习、主动探究，充分体现学生在学习中的主体地位，培养学生的创新能力和动手、动脑能力；
学法：
三年级的学生应加强对空间概念的了解，通过教师播放图片和讲解让学生了解先进军事武器装备的功能与结构，通过课件展示，了解制作先进军事武器装备的材料与方法，更重要的是让学生在短时间内运用身边的废旧材料制作奇思妙想的先进军事武器装备。本节课学生在教师设计的课件中通过大量图片信息了解教学内容，经过讨论、思考拓展想象的空间，进一步有创意的先进军事武器装备，体验参与合作学习活动带来的快乐。
四、媒体选择
在WINDS操作系统下，在百度搜索相关资料。
五、教学设计方案
（一）课 型：信息技术与美术学科教学整合
（二）教学目标
1.认知目标（1）了解军事武器装备的功能、结构和历史
（2）引发学生探究、思考，开阔视野
2.技能目标（1）选择身边可使用的一切废旧材料来制作
（2）设计各种各样的立体、半立体先进军事武器装备模型
3.情感目标（1）通过介绍八一起义培养学生热爱祖国、热爱人民军队的情感
（2）培养学生竖立自强、自立的良好品质
（三）教学重点
1.培养学生的想象力、创造力 2.培养学生的合作精神
（四）教学难点
1.如何进行先进军事武器装备的创作表现
2.对未来军事武器装想象创作
（五）教 具：多媒体课件、图片、视频、音频、教具、废旧材料……
1.红歌欣赏：激活学习兴趣
2.视频欣赏：《南昌宣传片》让学生了解南昌日新月异的发展、变化
3.图片欣赏：通过欣赏、讲解将先进军事武器装备的结构、类型等相关知识点融入教学，使低年龄段学生更好理解。 观察作品范例，拓展思路，想出更多能运用的材料和不同的制作方法。
（六）学 具：废旧材料、双面胶、卡纸、瓦楞纸、吸管、纸盒、线等
（七）教学设计
1.课前准备 了解八一南昌起义以及先进军事武器装备的功能、结构
师生问好！
2.激趣导入
（1）红色情怀
课件展示“爱我中华，扬我国威”的图片，通过强烈的视觉效果达到振奋人心、弘扬民族精神的教学目的。
（2）歌曲欣赏《江西是个好地方》
学生从歌曲中了解到八一起义在南昌打响第一枪、革命摇篮是井冈、瑞金是红色政权诞生的地方。
（3）揭示课题——《军旗升起的地方》
3.忆当年——军旗飘扬，看发展——威武之师
（1）红色故事——八一南昌起义（通过课件的插图与讲解，了解八一南昌起义）
知识点讲解：1927年8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承指挥的起义军打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。新中国成立后将8.1日定为我国的建军节。
（2）想一想：革命胜利的原因？（革命战士的浴血奋战和不怕牺牲的精神，先进的军事装备和强大的军队……）
（3）图片欣赏
师：南昌是军旗升起的地方，是座光荣的城市；是一座有着文化底蕴的城市；是一座现代化的动感大都会；接下来我们就来欣赏变化发展中的南昌。
（4）视频欣赏——南昌宣传片
生：通过欣赏了解日新月异变化发展的南昌，一支由共产党领导的人民军队从诞生发展成为一支拥有高科技水平、信息化的部队。
（5）提出疑问，导入主题
师：南昌是军旗升起的地方，中国人民解放军从无到有,从弱到强,发展成今日各种高科技战略武器的威武之师、文明之师。接下来我们就来了解我国的先进军事武器装备（先进的军事装备和强大的军队，先进的科学技术）
4. 解析教学难点
（1）请您欣赏：通过欣赏图片，让学生了解先进军事武器装备的结构、类型和功能，教会学生归纳物体的基本形态。
中国第一枪：准星、枪管、弹膛、扳机、握把
坦克：夜间瞄准镜、坦克炮、诱导轮、负重轮、履带
飞机：方向舵、升降舵、前缘缝翼、副翼、襟翼
火箭：助推器、一级火箭、二级火箭、整流罩(含飞船)、逃逸塔
（2）说一说
师：说说你还了解哪些先进军事武器装备，它有什么特点？ 生：……
5.范作欣赏——奇思妙想，变废为宝
师：我们国家有这么多先进军事武器装备，今天，老师带来一些图片，是其他同学用废旧材料制作的，大家想不想看。生：想！
（利用多媒体播放图片，引导学生观察范例，拓展思路。废旧的易拉罐搭建的火箭、铁丝扭的手枪、子弹壳做的坦克、光盘做轮子……
教学中充分发挥多媒体课件这一优势，激发学生创新的欲望，使教与学充满生机，使学生学得主动，加深对知识的理解，寻求解答问题的最佳途径。）
6.智力大比拼
师：我们班同学也收集了许多废旧材料，想不想和他们比一比？生：想
师：智力大比拼谁最棒！
讨论交流：a要求从外观上突出武器的功能和实用性。
b如何巧妙利用身边的废旧材料设计制作
c明确小组分工，分清各自任务，增强学生自主协调能力
（2）模型展示：通过仔细观察从中受到启发，同时又引导学生展开想象，超越
已有的造型设计，激活学习兴趣和创作欲望。
（3）小组汇报：各小组汇报本组的构思、想法及分工情况，促进同学之间经验交流、拓宽思路，提高学生的语言表达能力。
师：创意设计大赛开始报名了!谁想来参加？生：……
7.巧手创新
（1）我是小小设计师（背景音乐：钢琴曲，营造轻松、愉快的学习氛围）
创作表现：
a学生分组合作或单独创作，教师巡视指导
b引导学生合理运用各种材料，及时点评有创意的作品激发其他小组的创作灵感
c安全教育提示
（2）送旧物
师：你们做的太棒了，老师想在考考大家，我带了许多废旧材料，请将老师发的这些废旧材料巧妙、合理的运用到你们的作品中去！
8.作品分析
（1）兵器展览会：各小组向全班同学介绍自己的设计作品，“制作的是什么”，说说遇到困难是如何解决的。
（2）评一评：让学生相互评价，并评选出自己喜欢的作品。
师：请为你喜欢的作品投上一票，评出我班的设计星、创意星、纪律星
（3）三星评价：评出此次活动的设计星、创意星、纪律星，进一步激活学生的学习热情，体验成功的乐趣。
9.德育教育
（1）为革命烈士献花
师：同学们，今天我们学习了《军旗升起的地方》这课，知道了八一起义第一枪在南昌打响，英雄们为革命的胜利付出了青春和热血，他们永远活在我们心中，激励着我们好好学习、天天向上。
（2）品德教育：各小组清理剩余材料，将垃圾入篓。
（3）背景音乐——爱我中华：学生在震撼人心的歌曲声中走出教室。