小学数学苏教版六年级下册四 比例课堂教学ppt课件

这是一份小学数学苏教版六年级下册四 比例课堂教学ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了数量和总价成正比例，单价和数量成反比例，数量和单价成反比例，总价和单价成正比例，单价一定，总价一定，数量一定，比值一定，乘积一定，快速判断等内容，欢迎下载使用。

（1）购买同一种笔记本的数量和总价如下表。
（2）用同样的钱购买不同笔记本的单价和数量如下表。
判断下列各题中的两种量是什么比例关系，并说明理由。
总价÷数量=单价（一定）
单价×数量=总价（一定）
如果购买笔记本的数量一定，笔记本的单价和总价成( )比例。
你还能举出这样类似的例子吗？
四名同学看《我们爱科学》这本书。
每天看的页数和需要的天数成反比例
图上距离和实际距离成正比例
跳绳的时间和总个数成正比例
每分钟跳绳的个数是一定的，跳绳的时间和总个数。
总个数÷跳绳的时间=每分钟跳绳的个数（一定）
地砖的面积和地砖的数量反比例
给一个房间的地面铺地砖，地砖的面积和地砖的数量。
地砖的数量×地砖的面积=房间的面积（一定）
人的身高和体重不成比例
已经修的长度和还剩的长度不成比例
修一条公路，已经修的长度和还剩的长度。
已经修到长度＋还剩的程度=公路全长（一定）
圆的周长÷直径=圆周率（一定）
正方形边长和面积不成比例
正方形的面积÷边长=边长（不一定）
这幅地图的比例尺是（ ）
如果x和y成正比例，方框里应该填（ ）；如果x和y成反比例，方框里应该填（ ）。
如果4a=3b, a和b成（ ）比例
在同一地点，同一时间，竹竿高度与影子的长度的比值是一定的，说明竹竿的高度与影子的长度成正比例。
一根垂直放置的高2米的竹竿在地上形成的影子长度是3米，同时附近一幢楼房影子的长度是米，这幢楼房高多少米？
竹竿高度：影子长度=楼房高度：影子长度
你有办法测量我们教学楼的高度吗？
把一个长方体铁块，熔铸成圆柱体，铁块的体积没有变。底面积×高=铁块的体积（一定），底面积和高成反比例。
将一个底面积36平方分米，高6分米长方体钢材熔铸成高是10分米的圆柱体,这个圆柱底面积是多少平方分米？
长方体底面积×高=圆柱底面积×高