人教版 (新课标)七年级下册第四节 俄罗斯教学设计

课题:  俄罗斯

科目

地理

课型

新授

课时

  2

授课

时间

教材分析

教学目标

（1）、学会通过读图说明俄罗斯地理位置的特点，认识俄罗斯是个地跨亚、欧两洲的国家（世界面积最大）。传统上是个欧洲国家。  

（2）在地图上指出俄罗斯的临海和主要邻国。

（3）认识俄罗斯地形、气候的特征及分布特征。  

（4）通过大量图表的展示，培养学生读图、分析图的能力。

教学重点

俄罗斯的自然环境特征

教学难点

（1）俄罗斯气候的成因。  

（2）俄罗斯自然环境的区域差异。

学情分析

七年级学生已经 学习了半学期地理，本学期在前面章节的学习中也了解与掌握了一个大洲及了解一个国家的基本的学习方法，学生已经有一定的读图能力与归纳分析能力。在设计的 过程中，注重激发学生的求知欲，通过巧设问题，使学生能够结合自身的生活经验完成由感性认识上升到理性认识的过程。

学法指导

读图分析法   小组合作法

教学方法教学用具

多媒体

板书设计

流程内容

教师活动

学生活动

设计意图

修改意见

二次备课

   导入新课

设问：播放俄罗斯风光视频

上节课我们学习了南亚的印度，这节课我们来学习俄罗斯的自然环境

首先，了解俄罗斯在世界的位置 

学生：看视频，谈感受

阅读地图，谈谈俄罗斯的地理位置。俄罗斯位于亚洲的北部，欧洲的东部，横跨亚欧大陆的北部。这是其在世界的位置。

拓展学生思维，培养独立思考的能力。

流程及内容

教师活动

学生活动

设计意图

修改意见

二次备课

  讲授新课

设问：为什么俄罗斯生活消费品制造业发展缓慢？

课件展示俄罗斯的地形图，纬度位置和海陆位置又如何呢？  海陆位置：周边的海域和邻国。

教师总结：海陆位置：东临太平洋，北邻北冰洋，西邻波罗的海，西南临黑海。陆上邻国一共有14个。

展示俄罗斯地形图

教师总结：请通过观察、发现，如果以叶尼塞河为界，叶尼塞河以西为俄罗斯的西部，以东为俄罗斯的东部，那么西部的地形以平原为主，东部地形为高原和山地。

出示俩城市气候图首都莫斯科和雅库茨克都是温带大陆性气候，但两个城市的气温和降水量却存在很大的差异。

课件展示俄罗斯地形和气候分布图。

学生认真完成导学精要主问题1

学生小组展示答案

学生读图7.48完成主问题2。

学生展示答案

学生自主学习

学生总结气候特点并完成P38活动题

培养学生的读图能力。

流程内容

教师活动

学生活动

设计意图

修改意见

二次备课

过渡

读课本图7.49，思考主问题3

俄罗斯气候以温带大陆性气候为主：夏季凉爽，冬季寒冷，全年降水少，夏季短暂，冬季漫长，而且早晚温差大。对他的农业、航运有什么影响?

我们说俄罗斯地跨亚欧大陆，同学们请看，从它的国土面积上看，大部分位于亚洲，少部分位于欧洲，为什么被称为传统意义的欧洲国家呢，这与它的什么有关？请大家下去查阅资料，下节课我们一起探讨

学生完成主问题3，小组合作

小组展示答案

学生：完成主问题4

学生小组合作。个别展示答案。

今天你收获了些什么呢？请谈一谈。

做练习题

拓展性思考题锻炼学生识图、用图能力、思维能力，语言表达能力和综合分析能力。培养学生创新意识和实践能力

课

堂

小

结

本节内容为俄罗斯自然环境部分，介绍了俄罗斯的位置范围以及由于

纬度高导致的气候特点和多样地形。俄罗斯地处欧洲东部和亚洲北部，临北冰洋、北极圈穿过北部地区。因此形成了寒冷的气候，而东西与南北距离的漫长又使得气候的地区差异也较明显，所跨地形区也较多，气候与地形呈现比较复杂的一面。

作

业

布

置

A

填充图册

B

导学精要习题