人教部编版九年级下册第六单元写作 有创意地表达集体备课课件ppt

这是一份人教部编版九年级下册第六单元写作 有创意地表达集体备课课件ppt，共18页。
一、学会选取新颖的材料，写作有一定的独创性。 二、学会运用新颖的语言和表现形式，有创意地表达内心独特的感受。
教学过程：
文题展示：选择一篇你觉得有创意的文章，推荐给同学阅读，并写一则简短的“推荐语”。300字左右。提示：1.选择的文章可以是知名作家的文章，也可以是同龄人撰写的文章。 2.写推荐语时，可以从选材、切入角度、语言表达等多个方面考虑，讲清楚为什么你觉得这篇文章有创意。 3.文不厌改，说说你觉得这篇文章哪些地方可以改的更好。
我向你推荐钱钟书先生的《围城》。这部书是钱先生一生中唯一的一部长篇小说，堪称中国近、当代小说中的经典之作。这是一部读来如嚼橄榄，回味无穷的奇书。在妙趣横生、妙喻迭出的幽默外表下，深藏着令过来人低徊轻叹、令少不更事者怅然若失的好书。我最欣赏的是这部小说的语言，非常幽默，读起来特别逗儿。
请同学们根据文题展示和提示的内容，结合自己日常阅读的实际情况，向同桌推荐一部文学作品或文章，字数在300字左右。（注意从选材、切入角度、语言表达等多个方面考虑，主要讲清楚为什么你觉得作品有创意）
如何写“推荐语”： 1.审题立意。所谓“有创意”是指“与众不同，令人眼前一亮”，与“另类”是有所区别的。所选的文章要真正是有创意表达的文章，而且是能触动你心灵的文章，即自己要对这篇文章深有感触，“有话要说”。所选的文章可以是名家名篇，也可以是同学们的习作。
2.思路点拨。题干中要求写“推荐语”且字数在300字左右，所以用语要简练。如果能够分条缕析，用条目的形式将自己推荐的理由分层列举就更好了。 “推荐语”主要从选材、立意、语言、构思等方面考虑，要讲清楚为什么你觉得这篇文章有创意。
有创意地表达，就是在表达时要有新意，有个性，不落俗套，要做到有创意地表达，除立意新颖外，还要注意以下几个方面：一是选材要新颖。从大的方面说，要写社会生活中的新事物，特别是具有时代特点的新事物，能让人感受到清新的时代气息；从小的方面说，要写属于自己的东西----只有自己经历、体验、感受中那些富有个性特征的东西，才是真切的，才能够感染并打动读者。
二是角度要新颖。新颖的角度，往往能让文章表达出新意，激发读者的阅读兴趣。比如《孔乙己》，采用酒店小伙计的视角，将各种人对孔乙己的态度、看法通过小伙计的观察传达出来。
三是语言表达要新颖。语言新颖，涉及词语使用、句式选择、修辞手法等诸多方面。比如表达“春风来了”的意思，可以有多种有新意的表达：春风拂面，撩人心扉。春风唱着歌，欢快地朝我们走来……
以写人物为例，谈有创意地表达：
一是外貌描写。每个人的外貌都有着与别人不同的特点，善于抓住外貌特点进行描写，是写人作文最常用的方法。二是语言描写。写人一定要重视语言描写，要选择最有代表性的语句来表现人物的个性和思想。同时还要符合人物的性格特点，如有的人说话直率干脆，有的人说话幽默风趣。三是动作描写。要描写人的行为，就必须细心观察人物的动作，精心选择最准确、最恰当的词语进行描述，这样才能使人物立起来，才能写出生动形象、血肉丰满的人物形象来。
四是心理活动描写。人物的心理活动可以通过人物直接倾吐内心世界的方式表现出来，也可以通过语言、动作含蓄地表现出来。
范文赏析：《你是我最感激的人》 当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。 ——汪国真 “哗啦啦”，风吹过，一片菖蒲欢舞，骨韧而身柔。风伴着香气，吹开一片水雾迷蒙的记忆……
“那不是芦苇，是菖蒲。”你笑着看我，慈爱温和。儿时的我因为母亲工作繁忙，长期与你生活在乡村里。在你温暖的臂弯里，在轻声的呢喃中，我体会到了爱。所以，在我的生命中，你是我最感激的人。在初见暑气的夏夜，临水的院子里，人声、虫鸣混合着菖蒲的香气，在你的蒲扇下悠悠拂来，煞是清新。
夏日晚上蚊虫多，你总是麻利地从抽屉里拿出枯黄的菖蒲，划一根火柴，点燃驱蚊。你总是笑着说：“还是点菖蒲好，比什么蚊香都灵！”夏夜的晚上，伴着氤氲在空气中的菖蒲的气息，我安然入梦。梦中总是会出现那个熟悉的场景：端午的日子，你抱着我，与我一同将菖蒲插在门上，我握一端，你握一端，每插进一根，你就开心地笑一次。
梦中的我一直沐浴在蒲扇的清风下，那丝丝缕缕的凉风，在无数个儿时的夏夜，清凉着我的梦境。迷蒙里，隐隐约约中，你的一颦一笑，句句叮咛，印在我的记忆深处。年复一年，风吹菖蒲，可临水的院子里少了一个我。每每在诗词里读到水、田园，每每从笔尖流出夏夜，那一滴滴文字融进血脉，都会带我重新回到那溢满菖蒲香气的家乡。月光灿灿，星光淡淡，还是一个夏夜，我回家探望你，仍在那个临水的小院中，我们躺在院中的竹席上，仰望着满天的繁星。你还是像以前一样，摇着蒲扇，听我说着学校里的趣事。
几只调皮的蚊子嗡嗡地飞过，你似乎想到了什么，突然起身。然后吃力地一手按着膝盖，一手扶着竹席边的椅子，颤颤巍巍地走向那个熟悉的抽屉，然后眯缝着眼睛，在抽屉中摸索着，几片枯黄的菖蒲出现在掌中，划一根火柴，熟悉的气息就缥缈而来。你又笑着说：“还是点菖蒲好，比什么蚊香都灵！”一切仿佛与记忆重合，还是熟悉的气息，还是那种浓浓的爱。于是在这清凉的晚风中，在菖蒲熟悉的气息中，在故乡临水的小院中，我们仰望着星空……
“当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。”外婆，时光会变老，但是，你给我的爱从未改变。外婆，感谢你对我不变的爱与付出，你是我最感激的人，曾经是，现在是，未来，也是。
总评：这篇作文是写人的佳作。整篇作文给人以新颖、清新的感觉。一是文章采用第二人称，就像是面对面写人、抒情；二是形式新颖，不仅开篇有题记，而且全文都是在说“你”，直到最后才点明“你”的身份——“外婆”，给人以耳目一新的感觉；三是语言表达自然流畅，没有出现大段的叙事，而是围绕着“菖蒲”这一线索，记述了两个生活片段，抒情性的语句运用得自如、得体，情感得以自然流露。
你写过“我的老师(同学、朋友)”这类题材的作文吧，面对熟悉的话题，你是否能产生新的创意呢？从中选择一个话题，自拟题目，写一篇作文不少于600字。提示：1.选定一个话题，然后和同学讨论，看看可以从哪些方面立意，并选取最有感受的一个方面作为写作重点。2.因为是熟悉的话题，不妨在切入角度、表现形式上多做些思考，力求让文章有新意。3.在上述两部构思的基础上，用思维导图设计框架结构，标出可能有新意的地方。有了细致、完整的构思，才能一气呵成写出有创意的好文章。