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    高中美术 《美术鉴赏》 对客观世界的主观表达--走进意象艺术 课件
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    人美版《美术鉴赏》第四课 对客观世界的主观表达--走进意象艺术评课ppt课件

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    这是一份人美版《美术鉴赏》第四课 对客观世界的主观表达--走进意象艺术评课ppt课件,共43页。PPT课件主要包含了谁的代表作,历史背景,毕加索艺术作品欣赏,《工厂》1909,《三乐师》1921,课后练习建议等内容,欢迎下载使用。

    你能谈谈对这幅画的最初印象吗?
    1937年4月27日,在西班牙比尔巴厄附近的格尔尼卡镇数以万计的人死去。其中绝大多数是平民,德国飞机掠过天空向集市和田野猛烈扫射,使这些人们惨遭杀害。
    毕加索和 《格尔尼卡》草图
    请详细观察作品,想一想,
    作品中出现了哪些典型形象?这些形象的象征意义是什么?
    母亲的表情和动作是怎样的?为什么会这样?
    坠楼的人会发出怎样的喊声?
    奔跑的人体现出怎样的气氛?
    战士的手里拿着什么?他的表情是怎样的?
    牛的表情怎样?他代表什么?
    格尔尼卡画面形象分析表
    立体派: 是二十世纪法国的主要流派,这一画派将塞尚对自然界的认识推到极点,他们打破传统的时空概念,在艺术中表现不受时间空间限制的物象,要在平面表现长度 宽度 高度与深度,表现容体内在的视力看不到的结构,他们把自然形体分解为几何切面,从二度空间变成三度空间,这是绘画的一大革命,画面充满一种结构美。
    《亚威农的少女》1907
    《山丘上的房子》1909
    《吉他与啤酒瓶》1913
    《哭泣的女人》1937
    请谈谈你现在对这幅画的感觉
    3、以战争为题材模仿《格尔尼卡》的 表现手段进行绘画创作。(可以多人完成一幅大的作品1米左右) 
    1、模拟《格尔尼卡》中的人物进行表演。(想象每个人物的情绪进行表现,可以用面具,编写台词并模仿动作)。
    2、给《格尔尼卡》中的人物配音。(利用已有的乐曲或器乐进行配音,例如轰炸声、尖叫声、哀号声等等。)
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