初中数学人教版九年级下册28.1 锐角三角函数教案设计
展开28.1.2 余弦、正切函数(第2课时)
复习引入
教师提问:我们是怎样定义直角三角形中一个锐角的正弦?为什么可以这样定义它.
学生回答后教师提出新问题:在上一节课中我们知道,如课本图28.1-6所示,在Rt△ABC中,∠C=90°,当锐角A确定时,∠A的对边与斜边的比就随之确定了.现在我们要问:其他边之间的比是否也确定了呢?为什么?
探究新知
(一)余弦、正切概念的引入
教师引导学生自己作出结论,其证明方法与上一节课证明对边比斜边为定值的方法相同,都是通过两个三角形相似来证明.
学生证明过后教师进行总结:类似于正弦的情况,在课本图28.1-6中,当锐角A的大小确定时,∠A的斜边与邻边的比、∠A的对边与邻边的比也分别是确定的.我们把∠A的邻边与斜边的比叫做∠A的余弦,记作cosA,即cosA==;
把∠A的对边与邻边的比叫做∠A的正切,记作tanA,即tanA==.
教师讲解并板书:锐角A的正弦、余弦、正切都叫做∠A的锐角三角函数.
对于锐角A的每一个确定的值,sinA有唯一确定的值与它对应,所以sinA是A的函数.同样地,cosA,tanA也是A的函数.
(二)余弦正切概念的应用
教师解释课本第80页例2题意:如课本图28.1-7,
在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=6,sinA=,求cosA、tanB的值.
教师对解题方法进行分析:我们已经知道了直角三角形中一条边的值,要求余弦,正切值,就要求斜边与另一个直角边的值.我们可以通过已知角的正弦值与对边值及勾股定理来求.
教师分析完后要求学生自己解题.学生解后教师总结并板书.
解:∵sinA=, ∴AB==6×=10,
又∵AC==8, ∴cosA==,tanB==.
随堂练习
学生做课本第81页练习1、2、3题.
课时总结
在直角三角形中,当锐角A的大小确定时,∠A的邻边与斜边的比叫做∠A的余弦,记作cosA,把∠A的对边与斜边的比叫做∠A的正切,记作tanA.
教后反思
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
第2课时作业设计
课本练习
做课本第85页习题28.1复习巩固第1题、第2题.
(只做与余弦、正切函数有关的部分)
双基与中考
一、选择题.
1.已知sina+cosa=m,sina·cosa=n,则m,n的关系是( ).
A.m=n B.m=2n+1 C.m2=2n+1 D.m2=1-2n
2.在直角三角形ABC中,∠A为锐角,且cosA=,那么( ).
A.0°<∠A≤30° B.30°≤∠A≤45°
C.45°<∠A≤60° D.60°<∠A<90°
3.如图1,两条宽度都为1的纸条,交叉重叠放在一起,且它们的交角为α,则它们重叠部分(图中阴影部分)的面积为( ).
A. C.sina D.1
(1) (2) (3) (4)
4.如图2,在四边形ABCD中,∠BAD=∠BDC=90°,AD=3,sin∠ABD=,sin∠DBC=,则AB,BC,CD长分别为( ).
A.4,12,13 B.4,13,12 C.5,12,13 D.5,13,12
5.如果a是锐角,且cosa=,那么sin(90°-a)的值等于( ).
A.
6.如图3,菱形ABCD中,对角线AC=6,BD=8,∠ABD=a,则下列结论正确的是( ).
A.sina= B.cosa= C.tana= D.tana=
7.如图4,为测一河两岸相对两电线杆A、B间的距离,在距A点17米的C处(AC⊥AB)测得∠ACB=50°,则A、B间的距离应为( ).
A.17sin50°米 B.17cos50°米 C.17tan50°米 D.17cot50°米
8.在△ABC中,∠C=90°,且AC>BC,CD⊥AB于D,DE⊥AC于E,EF⊥AB于F,若CD=4,AB=10,则EF:AF等于( ).
A. B. C.
二、填空题
9.直角三角形的斜边和一条直角边的比为25:24,则其中最小角的正切值是________.
10.在Rt△ABC中,∠C=90°,a+b=4,且S△ABC=2,则c=_______.
11.已知直角三角形中较长的直角边长为30,这边所对角的余弦值为,则此三角形的周长为______,面积为_______.
12.已知sinα·cosα=,0°<α<45°,则sinα-cosα=_______.
三、解答题
13.已知等腰三角形的一条腰长为20cm,底边长为30cm,求底角的正切值.
14.已知sinα,cosα是方程4x2-2(1+)x+=0的两根,求sin2α+cos2α的值.
第2课时作业设计(答案)
一、1.C 2.D 3.A 4.B 5.B 6.D 7.C 8.A
二、9. 10.2 11.80,240 12.-
三、13.如图,设△ABC为等腰三角形,AB=AC=20,BC=30,
过A作AD⊥BC于D,则D为BC中点.∴BD=15,
在Rt△ABD中,AD==5.∴tanB=.
14.∵sinα+cosα=(1+),cosα·sinα=,
∴sin2α+cos2α=(sinα+cosα)2-2sinα·cosα=[(1+)] 2- =1.
数学九年级下册28.1 锐角三角函数教案及反思: 这是一份数学九年级下册28.1 锐角三角函数教案及反思,共4页。教案主要包含了师生互动,点导评析,监测反馈等内容,欢迎下载使用。
初中数学人教版九年级下册28.1 锐角三角函数教案设计: 这是一份初中数学人教版九年级下册28.1 锐角三角函数教案设计,共3页。教案主要包含了师生互动,点导评析,监测反馈等内容,欢迎下载使用。
数学九年级下册26.2 实际问题与反比例函数教案: 这是一份数学九年级下册26.2 实际问题与反比例函数教案,共3页。教案主要包含了设疑自探,解疑合探,质疑再探,运用拓展等内容,欢迎下载使用。