高中11.1 过秦论授课课件ppt

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学生充分预习后，教师随机就某一段要求学生向其他同学提点其中重要知识点，并解答其他同学问题。
中心论点：仁义不施而攻守之势异也（请同学们快速重读文章，划分层次并概括层意） 1.孝公 建立基业 2.诸君 称雄列国 3.始皇 统一六国 4.陈涉 以弱亡秦 5.（结论） “仁义不施而攻守之势异也” 史 论
攻 守（得失） 1.内有雄心 力行改革 国策得宜 得 2.谋略高明 紧抓机遇 3.凭借武力 专制统治 失 1.弱民愚民 2. 仁义不施 而 势已异也
六国 秦国 对 比 仁义不施 而攻守之势异也 陈涉 秦朝
“与时偕行”“与时俱化” 与时俱进“与时俱新” ————蔡元培
“岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？” —— 欧阳修《五代史伶官传序》 “文章合为时而著,歌诗合为事而作” ——白居易《与元九书》
越中览古（李白） 越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 春日秦国怀古（周朴） 荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。 咏怀古迹其三（杜甫） 群山万壑赴荆门，（后略）
越中览古（李白） 越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 注：此诗是诗人游览越中（唐越州，治所在今浙江绍兴），有感于其地在古代历史上所发生过的著名事件而写下的。 全诗通过昔时的繁盛和眼前的凄凉的对比，表现人事变化和盛衰无常的主题。
阅读下面这首唐诗，完成8—9题。（2011年高考新课标卷） 春日秦国怀古 周朴 荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。[注]①周朴(?～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。②消魂；这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。8. 这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（5分）9．你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6分)
8. 这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（5分）答：表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望经水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。9．你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6分)答：①触景生情；②寓情于景； ③写哀景抒哀情。
怀古咏史论昔类诗文 创作意图判断有无把过往与现在联系在一起 （单纯感慨 ） （以史鉴今） 昔盛今衰 怀古伤今 人事沧桑 借古喻今 世事无常 借古讽今
“过秦论者，论秦之过也；秦过只是末句‘仁义不施’一语便断尽，此通篇文字，只看得中间‘然而’二字一转，未转以前，重叠只是论秦如此之强，既转之后，重叠只是论陈涉如此之微。通篇只得二句文字，一句只是以秦如此之强，一句只是以陈涉如此之微。至于前半有说六国时，此只是反衬秦；后半有说秦时，此只是反衬陈涉，最是疏奇之笔。” ————清•金圣叹 批 “贾生此文，犯了‘词肥意瘠’之病。” ————钱钟书《管锥编》