初中地理人教版 (新课标)八年级下册第七章 南方地区第四节 祖国的神圣领土——台湾省教学设计

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学科
地理
年级
八年级
课型
新授课
课题
祖国的神圣领土--台湾
课时安排
共1课时
教
学
目
标
教学目标：
1.知识目标：能够运用地图说出台湾的位置范围，分析台湾的自然环境特点。分析自然环境特点对农业分布的影响。
2.能力目标：锻炼学生运用地图和资料，培养提取、加工信息和分析问题的能力
3.情感态度价值观：
通过对知识的综合运用，培养学生运用地理知识解决问题的能力。通过地缘关系明确台湾省自古就是祖国不可分割的神圣领土，进行爱国主义教育。
过程与方法：
1运用地图和资料，培养提取、加工信息和分析问题的能力，初步学会分析区域特征的方法，
2通过自主学习与小组合作互助学习相结合，培养合作精神，发挥集体学习的最大价值。
教学重点 与
难点
教学重点：
运用地图和资料分析、掌握台湾省的地形特征以及其对河流、人口、城市的影响
教学难点：
难点：台湾省农业分布与自然环境的关系;台湾工业发展3个时期的特点。
依据
《初中地理课程标准》要求学生能够运用地图和材料说明一个地区的地理位置和范围，以及人口气候特点，分析一个地区自然环境与生活生产的关系，了解一个地区的自然环境和人文环境特色，要求培养学生爱国主义情感，维护我国领土主权不可侵犯，树立正确的的人生观价值观，学习对终身发展有用的地理。
教 学 过 程
教师活动
学生活动
教学意图
引入新课
以最近特别流行的一句话“世界那么大，我想去看看”？提问学生喜欢旅行吗？都去过什么地方呢？
表达自己喜欢旅游,最近特别想去一个地方,它山清水秀,物产丰富.
欣赏视频,猜是什么地方?
听讲
回答问题
各抒己见
以学生感兴趣的话题引入，激发学生学习兴趣
以视频为切入点，使学生更好地融入本节课的课堂情境中来
讲授新课
以做攻略的形式引出本节课的4个步骤介绍台湾:去哪儿,怎么去?准备啥?怎么玩?买什么?
[去哪儿?怎么去?]
学生上台指出台湾的大致位置,并且介绍台湾的海陆位置和纬度位置,以及范围。
[带啥?准备啥?]
学生勾选去台湾要带的物品,并且根据已有的地理知识说明理由,引出台湾的气候特征。
[玩哪?怎么玩?]
通过对台湾3个景点的介绍相关知识点.阿里山:地形;日月潭:河流;高山族:人口。
[买啥?淘点啥?]
通过展示台湾丰富的物产,介绍相关美誉.通过可以购买台湾品牌工业产品,介绍台湾外向型的经济。
接着,用已有的地理知识解释台湾是中国神圣不可分割的一部分,和学生产生共鸣,加强爱国情怀。

回答提问
上台指出台湾省所位置
说出自己喜欢去的景点，并且分析台湾的地形、河流、人口特点。
通过读图，分析台湾经济发展的三个阶段，知道每个阶段的经济特点。
熟悉台湾位置、知道台湾在我国东南部，北回归线穿过台湾中南部。
培养学生的读图分析能力。
课堂小结
老师总结重要内容，重复台湾省范围、自然环境特点、农作物分布，自然环境对农业的影响。升华主题：台湾领土是祖国不可分割一部分。
最后,在配乐诗朗诵中结束本节课。
师生共同总结回顾本节课所学内容，共同完成板书内容
回忆台湾地理位置、自然环境特点、人口城市分布等回答提问
培养学生归纳总结问题的能力
升华主题。点明宝岛台湾是我国领土不可分割的一部分。培养学生爱国主义情感