北师大版八年级下册一、杠杆教课ppt课件

这是一份北师大版八年级下册一、杠杆教课ppt课件，共50页。PPT课件主要包含了第一节杠杆，第九章机械和功，省力杠杆，费力杠杆等内容，欢迎下载使用。
“给我一个立足点和一根足够长的硬棒，我就能移动地球。” ——阿基米徳
在力的作用下如果能绕着固定点转动的硬棒，就叫做杠杆。
钢丝钳 杆秤 瓶盖起子道钉撬 火钳 独轮车
杠杆绕着转动的固定点，用O表示。
使杠杆转动的力，用F1表示。
从支点到动力作用线的距离，用L1表示。
阻碍杠杆转动的力，用F2表示。
从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。
1、从杠杆概念可看出，杠杆是“硬棒”，即杠杆使用时不应发生________________，因此绳子____________（填“不”或“也”）可以作为杠杆使用。
（3）从支点作动力、阻力作用线的垂线
（2）确定动力、阻力作用线
1、要画好力臂，必须先搞清力臂的概念：从支点到力的作用线的垂直距离。 2、然后确定好支点和力的作用线（从力的作用点沿力的方向所画的直线）。 3、最后从只的支点到力的作用线作垂线（用虚线）并用大括号标出即可。
[有时垂足在力的反向延长线上，则需要将力的作用线用虚线反向延长。]
如图所示，一个绕O点转动的杠杆，已知阻力F2的方向，以及动力 F1的力臂l1 ，在图中作出阻力F2的力臂l2以及动力F1的示意图。
画出图中杠杆各力的力臂
2 、杠杆是否都是直的？
1、 力臂是一定在杠杆上吗？
3、 若一力作用在杠杆上，作用点不变，但 作用方向改变，力臂是否改变？
答：杠杆可以是直的，也可以是弯的
杠杆的平衡可能与哪些因素有关?
二、实验探究：杠杆的平衡条件
杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？
F1+L1=F2+L2
F1–L1=F2–L2
F1/L1=F2/L2
F1 · L1=F2 · L2
杠杆、钩码、弹簧测力计、铁架台
A、B两图中的杠杆处于静止状态，实验时采用哪幅图？为什么？
实验时，使杠杆在水平位置平衡，便于在杠杆上直接读出力臂的大小。
在实验前，是否也要调节杠杆在水平位置平衡？为什么？
实验前，使杠杆在水平位置平衡，为了避免杠杆自身的重力对杠杆平衡的影响。
思考：F1L1与F2L2之间有什么样的关系呢？
4、进行实验与收集证据
当杠杆平衡时： F1L1＝F2L2
上式表明：动力臂L1是阻力臂L2的几倍，动力F1就是阻力F2的几分之一。
例1：在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则：
⑴左右力臂L1:L2=______?
⑵在两边钩码下同时加挂一个同样的钩码，杠杆____（填“能或不能”）平衡？ _____边下降?
⑶若使杠杆再次水平平衡，可在 ___边的钩码下再挂 ___ 个钩码？
⑷若使再次平衡的杠杆两边同时去掉一个钩码，则 ___ 边将下降，
(5)利用本装置探究杠杆平衡条件时需要记录多组数据,这样做的目的是在于_______________。
多次测量，寻找普遍规律
由 F1L1=F2L2 ∵L1 〉L2 ∴F1〈 F2这是省力杠杆
举例生活中省力标杆（4种以上）？
由 F1L1=F2L2 ∵L1 〈 L2 ∴F1 〉 F2这是费力杠杆
由 F1L1=F2L2∵L1 = L2∴F1 = F2这是等臂杠杆
省力杠杆：L1>L2，动力小于阻力　　特点：省力，但费距离。应用：羊角锤 费力杠杆：L1