中考语文一轮复习：《曹刿论战》课件（40张PPT）

这是一份中考语文一轮复习：《曹刿论战》课件（40张PPT），共40页。PPT课件主要包含了课标要求，第一课时，复习清单，字词梳理，自主拟题，第二课时，齐国齐襄公，莒jǔ国，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。

阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。
1.依据复习清单，自我梳理2.小组交流分享，矫正互查
积累文学、文体、文化常识。
熟练背诵，准确默写，强化记忆易错的字音字形并能在理解在情境中默写。
积累重要实词和虚词，重点把握四种实词和18个文言虚词。
全文翻译，重点是特殊句式，提升文言文阅读能力。
梳理情节，理解内容，赏析人物。
叙事清楚，详略得当。对话和对比刻画人物。取材精当，语言精练。
依据清单依次进行自我梳理（20分钟）
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰： “未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
小组交流，矫正互查。（20分钟）
4.理解默写并翻译句子
5.理解概括内容和归纳观点
7.人物形象分析和写法探究
1.成果展示，拓展加深 2.展题做题，提升能力
1.文学卡片： 作品简介：________又称_____________或___________，____家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。我国第一部叙事详细的_____体史书,对后代散文发展有很大影响。相传是春秋时期鲁国史官______所作。《左传》、_______ 和_________合称“春秋三传”
2.文体卡片： 历史散文也称史传文，它有_____、______、_______三体。国别体：通过各国史事独立地排列，完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有《战国策》。编年体：以时间为经，以事件为纬来叙写史实。《春秋》、《左传》和《资治通鉴》都是编年体。纪传体：以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。
4.战争文化： 我国历史上著名的以弱胜强的战役有__________、__________、________、___________。
1.读准字音，认准字形。曹刿 又何间焉 肉食者鄙弗敢 小信未孚 望其旗靡登轼 夫战，勇气也。 牺牲玉帛 2.小组背诵默写。四人小组两人对背，四人分段背。分段默写，组跟组订正默写，红笔订正。
3.理解性默写 组跟组互相提问。 生板演。(1)曹刿“请见”的原因是_________，_____________。(2)曹刿认为“可以一战”的理由是“________，_________，______。(3)“___________”和“__________”两句表现了鲁庄公的急躁冒进；“___________”和“__________”的结局证明了曹刿卓越的军事才能。(4)曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是：_______,________,_________。(5)曹刿向鲁庄公解释可以追击齐军的原因的句子是：_________，_________。
小大之狱　虽不能察　必以情
夫大国 难测也 惧有伏焉
吾视其辙乱　望其旗靡
1.重点实词 小组之间提问肉食者鄙： 弗敢加也： 必以信： 小信未孚： 神弗福也： 公将鼓之： 既克： 望其旗靡：2.整理古今异义 小组分享，其他组补充，师补充。①牺牲玉帛( )②小大之狱( )③必以情( )④忠之属也( )⑤又何间焉( )⑥可以一战( )⑦肉食者鄙( )⑧再而衰( )
古义：指祭祀用纯色全体牲畜。今义：放弃或损害一方的利益。
古义：指诉讼事件。今义：监狱。
古义：诚，诚实，这里指诚心。今义：感情。
古义：尽力做好分内的事。今义：忠诚。
古义：参与。今义：中间，空间或时间。
古义：可以凭借。今义：可能、能够。
古义：鄙陋，这里指目光短浅。今义：粗俗，低下。
古义：第二次。今义：又一次。
3.归纳一词多义① 战则请从 民弗从也② 忠之属也 神情与苏黄不属③ 小信未孚 必以信 则是无信④ 公问其故 故克之
跟随听从类类似信用实情 诚信缘故所以
组间互相提问，其他组补充。师汇总。
4.词类活用①神弗福也( )②公将鼓之( )
名词用作动词，赐福，保佑。
名词用作动词，击鼓进军。
5.文言虚词① 公将鼓之 小大之狱 肉食者谋之 公与之乘 ② 可以一战 必以情 必以分人
起补足音节作用结构助词，的　代词，指代这件事代词，曹刿介词，凭借介词，按照介词，把
小组互相提问，其他组补充。师汇总。
③ 其乡人曰 公问其故 望其旗靡 ④ 又何间焉 惧有伏焉
代词，他的代词，其中的代词，齐军的语气词，呢兼词，在那里
6.成语积累 师补充提问。一鼓作气：辙乱旗靡：彼竭我盈：
比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把事情做完。
敌军的士气已经枯竭，我们的士气正旺盛。
1.特殊句式 师总结判断句：倒装句：省略句：
何以战（以何战） 战于长勺（于长勺战）
必以（之）分人 再（鼓）而衰 可以(之)一战。
2.重点句子翻译 肉食者谋之，又何间焉？衣食所安，弗敢专也，必以分人。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。小大之狱，虽不能察，必以情。忠之属也。可以一战。战则请从。下视其辙，登轼而望之。既克，公问其故。一鼓作气，再而衰，三而竭。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
1.梳理故事情节，仿照示例，完成下面的图表。并分析各段的层次 请见→________→ 参战 →________2.齐鲁长勺之战，鲁国能够以弱胜强的主要原因是什么？3.思考为什么用“曹刿论战”而不用“长勺之战”作为标题？
小大之狱，虽不能察，必以情
齐人三鼓，鲁军一鼓，齐师败绩
下视其辙，登轼望之，遂逐齐师
进攻时机：齐人三鼓之后， 彼竭我盈之时
追击时机：辙乱旗靡之时
1.课文展示了曹刿多方面的品质。结合课文的具体内容，谈谈你对曹刿这个人物的认识。2.长勺之战，齐败鲁胜，鲁国为军事史册再添以弱胜强之经典战例。曹刿功不可没，且一战成名；庄公虽鄙，但不乏可取之处。庄公身上值得肯定的方面有哪些？
有远见卓识、深谋远虑的人
参战：（长勺之战中的指挥）
论战：（为鲁庄公解惑）
【“鄙”，具体表现在】 （1）把战争寄托在近臣和神灵身上。 （2）用兵轻举妄动，急功近利。 （3）取胜而不知胜。 缺点：政治无能、军事无知、目光短浅、鲁莽草率。 优点：能虚心求教，信任曹刿，让他参与指挥，识人识才，任人唯贤。　　
1. 课文仅用二百多字就叙述了长勺之战的全过程。说说课文是怎样安排详略的，这样安排好在哪里。
本文以曹刿为中心，详细描写了他在战前、战中、战后的表现；详写人物的语言。即“论战”，对于战争双方对峙、交锋的具体经过等则略写。这样安排可以突出主要人物，突出中心内容，突出了曹刿的“远谋” 。
2. 刻画曹刿和庄公两个人物形象时，主要运用了对比手法，请结合内容作具体分析。
战前，鲁庄公不知“何以战”和曹刿深知“忠之属也。可以一战”思想认识上的对比。战中，写鲁庄公，以“将鼓”“将逐”表现他不察敌情，急躁冒进；写曹刿，则以两个“未可”和两个“可矣”前后映衬，表现他临阵从容，善于把握战机。战后，鲁庄公不知原因而“问其故”和曹刿分析解答形成对比。这样既突出了鲁庄公这个“肉食者”的“鄙”；也反衬出曹刿的深谋远虑、从容镇定、有政治远见、有高超的军事才能。
本文记叙了曹刿对战争的有关论述和指挥长勺之战的史实，说明了取信于民和正确地把握战机才能取得战争胜利的道理。表现了曹刿政治远见和卓越的军事才能,赞美了曹刿的爱国之情.
一：2019年湖南省衡阳市中考题二：课外文言文阅读
一：2019年湖南省衡阳市中考题
古文阅读(12分) 《曹刿论战》 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：”可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：”夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
1.下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是( ) (2 分)A.①又何间焉 ②中间力拉崩倒之声 B.①忠之属也 ②属引凄异C.①战则请从 ②俟其欣悦，则又请焉 D.①故逐之 ②故天将降大任于是人也2.下列各组句子中加点字意思和用法相同的一项是( ) (2 分)A.①肉食者谋之 ②莲之出淤泥而不染 B.①可以一成 ②以君之力C.①战于长勺 ②所患有甚于死者 D.①登轼而望之 ②先帝创业未半而中道崩殂
【解析】A.参与/夹；B.这一类/连接；C.请求/请教；D.所以。故选D。
【解析】A.代词/无意；B.凭借；C.在/比；D.承接/却，转折。故选B。
3.用现代双语写出下面甸子的意思。(4分)(1) 小大之狱，虽不能察,必以情。 （2）夫战，勇气也。一鼓作气,再而衰，三而竭。14.下列说法中不正确的一项是( ) (2分)A“肉食者鄙;未能远谋”是曹刿“请见”的原因，显示了他的自信。B本文记叙了战争的全过程，充分地显示了曹刿远大的政治抱负和军事指挥上的杰出才能。C.鲁庄公身为鲁国的国君,在迎战齐师时,他寄希望于贵族的拥护和神灵的庇佑，显示出他的“鄙”。D.全文紧扣“论战”来写,对曹刿的论战写得详细，而战争经过写得简略,这充分表现了《左传》善于剪裁、言简意赅的特点。
大大小小不同的案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情合理裁判。
作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够振作士兵们的勇气。第二次击鼓士兵们的勇气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的勇气就耗尽了。
B.课文长勺一战，只是显示了曹刿的政治远见——他知道国君可以一战的根本是“取信于民”，并不体现他的远大抱负。不是一回事。
5.长勺之战最终鲁国大胜，请结合本文简要分析鲁国取胜的原因。(2 分)
鲁国取胜的原因有：①鲁国进行的是反侵略的正义战争；②鲁庄公能取信于民,得到人民的支持；③有曹刿战场审时度势的正确指挥。
骤战而骤胜 古之君民①者，仁义以治之，爱利以安之，忠信以导之，务除其灾，思致其福。此五帝三王之所以无敌也。身已终矣，而后世化之如神，其人事审②也。 魏武侯之居中山也，问于李克曰：“吴之所以亡者，何也？”李克对曰：“骤战而骤胜。”武侯曰：“骤战而骤胜，国家之福也，其独以亡，何故？”对曰：“骤战则民罢③骤胜则主骄以骄主使罢民然而国不亡者天下少矣。骄则恣，恣则极物；罢则怨，怨则极虑。上下俱极，吴之亡犹晚。此夫差之所以自殁④于干隧⑤也。” (节选自《吕氏春秋》，有改动) ①君民：统治百姓。②审：仔细考察，详究。③罢：同“疲”，疲乏。④殁：死。⑤干隧：地名。1．用“/”为文中画波浪线的句子断句。(限划四处)(2分)骤 战 则 民 罢 骤 胜 则 主 骄 以 骄 主 使 罢 民 然 而 国 不 亡 者 天 下 少 矣。2.解释句中加横线的字的解释。（4分）骤战而骤胜： 骄则恣： 爱利以安之： 吴之所以亡者：
3．下列句中加红字的意思和用法相同的一组是( ) (2分)A．古之君民者 小大之狱 B．忠信以导之 必以信C．仁义以治之 可以一战 D．吴之所以亡者，何也 何以战 4．用现代汉语翻译句子。(4分) ①其独以亡，何故？ ②上下俱极，吴之亡犹晚。5．选文通过魏武侯与李克的对话，从战争中阐述了怎样的治国之道？用自己的话简要回答。(2分)
吴国却偏偏因此灭亡，是什么原因呢？
君主和百姓都达到极端，吴国灭亡还算晚了呢。
示例：仁爱治国，造福百姓的治国之道。
附参考译文： 古代统治百姓的人，用仁和义治理百姓，用爱和利安定百姓，用忠和信引导百姓，致力于为民除害，想着为民造福。这就是五帝三王之所以无敌于天下的原因。他们自己虽然去世了，可是后世蒙受他们的教化把他们当作神灵一般，这是因为他们对人世间的各种事情(实行的准则)经过认真审察。 魏武侯当中山君的时候，向李克问道：“吴国之所以灭亡的原因是什么呢？”李克回答说：“(是因为)屡战屡胜。”武侯说：“屡战屡胜，这是国家的福分，吴国却偏偏因此灭亡，是什么原因呢？”李克回答说：“多次作战百姓就疲惫，多次胜利君主就骄傲。用骄傲的君主役使疲惫的百姓，这样国家不灭亡的，天下太少了。骄傲就会放纵，放纵就会用尽所欲之物；疲惫就会怨恨，怨恨就会用尽巧诈之心。君主和百姓都达到极端，吴国被灭还算晚了呢。这就是夫差之所以在干隧自刎的原因。”
【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” (节选自《曹刿论战》)
【乙】(刘备)率诸将，自江南缘山截岭，军于夷道猇亭①。吴将皆欲迎击之。陆逊曰：“备举军东下，锐气始盛；且乘高守险，难可卒攻。攻之纵②下，犹难尽克，若有不利，损我大势，非小故也。今但且奖励将士，广施方略，以观其变。若此间是平原旷野，当恐有颠沛交逐之忧；今缘山行军，势不得展，自当罢③于木石之间，徐制④其敝耳。”诸将不解，以为逊畏之，各怀愤恨。…………闰月，逊将进攻汉军，诸将并曰：“攻备当在初，今乃令入五六百里，相守经七八月，其诸要害皆已固守，击之必无利矣。”逊曰：“备是猾虏⑤，更尝⑥事多，其军始集，思虑精专，未可干⑦也。今住已久，不得我便⑧，兵疲意沮，计不复生。掎角⑨此寇，正在今日。”乃敕⑩各持一把茅，以火攻，拔之。 (节选自《资治通鉴》，有删改)【注释】①夷道猇(xiā)亭：地名，在今湖北省宜都市西北。②纵：即使、纵然。③罢：同“疲”，疲乏。④制：掌握。⑤猾虏：狡猾的家伙。⑥尝：经历。⑦干：做。⑧便：便利。⑨掎(jǐ)角：分兵牵制或夹击敌人。⑩敕：命令。
(1)公将鼓之 ________________________(2)彼竭我盈 ________________________(3)犹难尽克 ________________________(4)诸将并曰 ________________________
【解析】本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语含义即可。(1)句意为：鲁庄公将要下令击鼓进军。鼓：击鼓进军。(2)句意为：他们的士气已经消失，而我军的士气正旺盛。盈：充满。这里指士气正旺盛。(3)句意为：也很难完全将他们击败。克：战胜、攻克。(4)句意为：部下将领都说。并：一起，都。
2．用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(限划一处) 吴将皆欲迎击之。
【解析】本题考查划分句子的朗读节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。本句句意为：吴国将领都请求出兵迎击他们。同时要注意主语“吴将”的提示作用。
3．用现代汉语翻译下列句子。(1)下视其辙，登轼而望之。
(曹刿)向下查看车轮碾出的痕迹，登上车前的横木眺望齐国军队。
(3)其诸要害皆已固守。
他们的各处险要的地方都已经巩固(加强)了防守。