数学苏教版六 长方形和正方形的面积教学设计

这是一份数学苏教版六 长方形和正方形的面积教学设计，共4页。教案主要包含了重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
学习目标：
1.通过练习，使学生能灵活应用长方形，正方形面积公式解决问题。
2.培养学生抽象概括能力与解题能力。
3.提高学生运用所学数学知识解决实际问题的能力。
二、重难点：1.长方形，正方形周长与面积的对比练习。
2.运用所学知识解决实际问题。
三、教学准备：多媒体课件
四、教学过程：
创设情境，生成问题。
用红色涂下面图形的面积，用蓝色涂出周长。
长方形与正方形的面积公式是什么？字母公式怎样表示？周长公式呢？（老师根据学生的回答多媒体出示公式）
要求长方形的周长与面积必须知道什么条件？正方形呢？
这节课我们就一起来练习长方形和正方形的面积与周长的计算题目。（老师板书课题）
二．探索交流，解决问题。
小组合作：
摸一摸课本的面积，估一估面积是多少？
摸一摸课本的周长，估一估它的周长是多少？
请测量出后计算出它的面积与周长（取整厘米）
讨论交流，小组内探究发现。面积与周长有什么不同点？相同点呢？
师请小组长汇报，共同总结：
1.意义不同，面积是指大小，而周长是指一周边线的长短。
2.计量单位不同，面积的单位是平方米，平方分米，平方厘米，周长的单位是米，分米，厘米等
3.计算的方法不一样。
相同点：要求长方形的周长与面积都要知道长与宽，要计算正方形的面积与周长都要知道边长。
刚长同学们完成的都很不错，有没有信心来挑战更高难度的呢？（信心不是很足，用你的声音告诉老师）一起来看下面的练习
三、巩固运用，内化提高。
变式练习
1.王叔叔家有一块长方形菜地，长10米，宽6米，它的面积是多少？
若每平方米收白菜4千克，这块地收多少千克白菜？
现改种果树，每棵果树占地3平方米，这块地能种多少棵果树？
师：题目已知哪些条件？怎么样求？
2老师家里也有一块地，想请你帮忙解决，看看谁是问题解决能手
一块菜地的周长为32米，你能求出这块菜地的面积吗？
师：要求面积必须知道什么？这题里只告诉我们它的周长，你能求出面积吗？要先求什么？
拓展练习：
1师：拿出老师发给你的长方形纸，长和宽各时多少厘米？
如图剪下一个最大的正方形，剩下是什么图形？你能求出剪的大正方形的面积与剩下图形的面积吗？ 10

6
2．有2张长是8厘米，宽是6厘米的长方形纸，拼成一个大长方形，拼成长方形的面积是多少？
3.一块地一边靠墙，如图三边围上篱笆
求篱笆的长是多少？
在这块地上有45平方米种萝卜，其它的种白菜，种白菜的面积是多少平方米？
18米
5米
四、回顾整理，反思提高。
通过这节课的学习，你有哪些收获？
在计算长方形和正方形周长与面积时，应注意什么？