初中湘教版第六章 认识大洲第二节 非洲教学设计

这是一份初中湘教版第六章 认识大洲第二节 非洲教学设计，共6页。教案主要包含了课前检测，引入新课，学习目标，自主学习，合作探究，课堂小结，课堂检测等内容，欢迎下载使用。
课题：         第六章第二节  非洲（1） 主备人 课时1课型 新授 教学目标1、运用地图说明非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置）  2、 初步学会从自然角度分析非洲的人种特征；从历史原因分析非洲的人口分布，以及非洲是世界上国家最多的大洲这一现象。3、运用地图分析说明非洲地形特征，并能够在地图上找出非洲几个著名地形区教学重点运用地图说明非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置）运用地图分析说明非洲地形特征，并能够在地图上找出非洲几个著名地形区教学难点训练读图分析，解决问题的能力，培养学生人人平等的观念。教学方法读图法、合作探究教学准备 收集资料、课件                 教学过程教师活动学生活动【课前检测】:1、亚洲的半球位置特征 2、亚洲的地形特征 3、亚洲的气候特征 4、亚洲的水系特征5、非洲的经济发展水平在七大洲中的位次？6、非洲的人口自然增长率在七大洲中的位次？ 【引入新课】:出示非洲的自然人文景观图，导入新课板书：第一节      非洲    【学习目标】：（见课件）【自主学习】：  任务一：非洲的地理位置     学生自学教材P13，完成下列任务：                                                          1、阅读教材P13图6-16，了解非洲的经纬度位置。 2、读P13图6-16，说出非洲的半球位置和海陆位置。 任务二：非洲的地形学生自学教材P14-16，完成下列任务：3、读P14图6-17，了解非洲的以哪种地形为主；非洲的地势特征；非洲极具特色的地形区；非洲的海岸线与欧洲相比有什么特点。【合作探究】一、非洲的地理位置1、在P13图6-16中描绘200W经线，说出非洲的经度位置。2、在图中描绘赤道、北回归线、南回归线，说出非洲的纬度位置。3、结合图6-16描述非洲的海陆位置。二、高原为主的地形1、非洲为什么被称为“高原大陆”？地势有什么特点？2、非洲地形有哪些世界之最？3、东非裂谷带是如何形成的？（板书）非洲的地形特征  【课堂小结】【课堂检测】1、非洲大陆的地形主要是       （     ）                         A．平原    B．山地    C．高原     D．丘陵2、在太空中，宇航员可以清晰地看到“地球上的伤痕”，该伤痕是                    （    ）A. 阿尔卑斯山脉       B. 欧洲平原上的湖泊C. 东非大裂谷         D. 尼罗河谷地3、 赤道穿过非洲的                 （      ）A. 撒哈拉沙漠        B. 刚果盆地C. 东非大裂谷        D. 埃塞俄比亚高原4、世界上国家和地区数量最多的大洲是     （    ）A. 亚洲     B. 欧洲     C. 非洲     D. 北美洲5、苏伊士运河沟通了  （   ）                                        A．地中海和大西洋    B．地中海和黑海C．大西洋和太平洋    D．地中海和红海6、有“非洲屋脊”之称的是     （    ）                               A．东非高原    B．南非高原C．撒哈拉沙漠  D．埃塞俄比亚高原布置作业：《学法》P11课后提升  学生回答             学生了解本节课的学习目标学生对照提纲自学教材P13-16  学生展示自学成果 小组发言           学生描出相应的经纬线             看看自己在本节课中掌握了哪些知识？试着归纳一下。  板书设计              第二节   非洲1、非洲的地理位置①经纬度位置②半球位置③海陆位置2、非洲的地形特征（1）海陆轮廓特征：海岸线平直，少半岛、岛屿、海湾（2）地形特征①地形以高原为主，被称为“高原大陆”②地势：东南高，西北低③极具特色的地形区：刚果盆地、东非裂谷带、撒哈拉沙漠教学反思            课题：         第六章第二节  非洲（2）主备人 课时 1 课型 新  授教学目标1、运用气候资料图归纳非洲的气候特征，掌握阅读气温和年降水量分布图的方法，并了解非洲气候与农业生产的关系。2、能简要分析尼罗河与刚果河流域的地形特征、气候特征、水系特征之间的关系。3、通过读图，分析地图和文字资料，了解非洲丰饶的物产。教学重点1、气候资料、地图的分析，了解非洲以热带为主的气候。2、分析非洲气温、降水的特点，以及气候类型对称分布的特点。3、了解气候与农业生产的关系通过非洲人口的增长状况、经济发展水平、各国的主要农产品、矿产品的分析，让学生了解到非洲是一个存在着严重的人口、环境、发展等问题的大洲。教学难点练习看各种气候图，训练读图分析能力教学方法 读图法、合作探究教学准备收集资料、课件               教学过程教师活动学生活动【课前检测】:1、非洲的半球位置特点2、非洲的海陆位置3、非洲地形特征4、世界上最大的沙漠是（     ），世界上最大 盆地是（       ），世界上最大的裂谷带是（    ）【引入新课】:由非洲的视频资料引入板书：第一节      非洲（2）   【学习目标】：（见课件）【自主学习】：  阅读教材P17-19完成下列问题：1、非洲的气候特点2、非洲主要的气候类型，气候类型的分布特征3、非洲主要的物产4、完成《学法》P12“课前预习”【合作探究】探究一:炎热的气候P18  活动T1、21、非洲的气候类型分布的有什么规律？2、为什么非洲成为世界上干旱面积最大的一个洲？3、乞力马扎罗山位于赤道附近，为什么山顶却是终年被积雪覆盖？探究二：尼罗河与刚果河的比较P19　活动T3教师点拨：非洲大陆由东南向西北倾斜的地势特征，决定其水系多向西、向北注入海洋。降水地区差异悬殊决定了非洲水系的分布格局。河流流经地形区及气候区的不同会影响河流的水文特征。【课堂小结】一、炎热的气候二、非洲的河流三、非洲的资源【课堂检测】1．撒哈拉沙漠以南的非洲面积最大的气候类型是（     ）A．热带雨林气候            B．热带草原气候C．热带沙漠气候            D．地中海气候2．下列有关非洲气候特点的叙述，错误的是 （    ）               A．气温高         　       B．季风气候显著C．干燥地区广大            D．气候带南北对称分布3．东非高原位于赤道附近，但不属于热带雨林气候而是热带草原气候，其主要原因是  （    ）                                      A．距海洋远            　    B．海陆差异显著C．副热带高气压控制          D．高原地形的影响4、读非洲气候分布图，完成下列问题。(1)从人种看，撒哈拉以南非洲人口主要属于________人种；从经济发展水平看，大多数非洲国家属于______国家。(2)非洲大部分地区位于五带中的________带，图中①、②、③、④四条河流，流量季节变化最小的是________河。(3)非洲大陆的气候分布特点是_________________。(4)简述①河流域的整体地势特征及判断理由。 布置作业：《学法》P13课后提升  学生回答        学生了解本节课的学习目标学生对照提纲自学教材  学生展示自学成果 小组发言                看看自己在本节课中掌握了哪些知识？试着归纳一下。  板书设计  非洲一、炎热的气候    主要气候类型    气候特征    气候和植被的垂直变化二、非洲的河流三、非洲的资源    丰富的矿产、动植物资源  教学反思