小学英语Lesson 14教课课件ppt

这是一份小学英语Lesson 14教课课件ppt，共12页。PPT课件主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1. 巩固语言：Hw many lessns d yu have in the afternn? We have...并引出要学习的目标语言D yu like music? Yes, I d. I like it very much.2. 运用目标语言在真实的情境中交流，询问课程的多少，讨论有关学科的喜好，创编新的对话；3. 通过真实的交际，培养学生热爱学习各学科知识的好习惯。
1. Hw many ...句型问答；2. D yu like ...句型的肯定以及否定回答的方式。
一、Warm-up:1. 互致问候，开始上课；
2. 出示教师的照片，由于是新的老师上课，因此让学生猜一猜有关教师的信息，例如英文名字，年龄，爱好，家庭成员等等；一一回答了学生的提问之后，教师告诉学生今天她是一位记者，一位非常有名的记者，来到学校里面来采访大家。接着介绍自己（记者，有证件，有话筒，有自己所在的电视台CCTV少儿电视台），并展示图片（国内外高校的图片，最好带学生的），采访过很多学校的学生，今天来到这里采访大家，很高兴，问问学生高不高兴，随即进入自由交流环节。注意在这个过程中要渗透D yu like…句型的问答和I like…very much.
3. Lead-in: 利用上节课句型Hw many lessns d yu have? What are they? Hw many lessns d yu have in the mrning?...进行问答。在这个过程中，教授两个上节课的三会单词，这节课用四会处理：maths& PE，抓住时机问学生下午有几节课，是什么课，板书问句，在学生回答之前直接进课文，让学生看看文章里的孩子下午有几节课，分别是什么，注意提的问题要在板书上，体现任务型教学。（只听前半段）
二、Presentatin1. Watch the vide and answer the questin: Hw many lessns d they have in the afternn? What are they?在学生回答这两个问题的时候，再教授两个本节课的新词：music&art，简单操练；
2. 回答学生自己真实的情况：下午有什么课，（可以加入一些生词如科学等等的，贴在副板书部位）；3. 然后将所有的课程单词进行集体游戏操练，如视力表，接龙，Simn says等
4. 找到一个合适的时机，比如有一个学生在游戏时恰好说到music, 我会及时询问D yu like music？，一定要和课文问的句型一样，并板书问答，Can yu sing a sng fr us? 教师询问几组学生，说到不喜欢的时候，注意及时将否定回答贴到黑板上，接着进行简单的生生操练（Let’s d a survey. 操练D yu Yes, I d. I like it very much./ N, I dn’t. I like...见书29页）;在这个过程中追问学生喜欢科目的理由，拓展一些英文词汇，也可以让学生实地表演。然后教师提升本节课的情感目标：We shuld lve all the subjects.
5. 任务型教学，进入对话的后半部分，回答问题之后，让学生观看正片对话的视频，跟读，小组合作并表演。
三、Practice& prductin1. 创编新对话并进行表演：教师向学生们发出中央电视台的邀请，邀请小学生们来报名参加 “小小记者”的活动，具体操作：组织学生们将之前活动得到的奖励卡片贴在表格里面，组成自己的“炫彩课程表”，然后两人一组问答，再展示。提供语言支持：