北京课改版九年级下册第一节 几种常见的盐多媒体教学ppt课件

这是一份北京课改版九年级下册第一节 几种常见的盐多媒体教学ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了食盐是盐盐是食盐，氯化钠主要用途，食盐开采加工，二碳酸钠，侯德榜，拓宽视野，三碳酸钙，大理石桌椅，活动与探究，粗盐提纯等内容，欢迎下载使用。
提到盐，同学们可能马上会想到食盐，其实，在化学中，盐是指的一类化合物，即组成里含有金属离子和酸根离子的化合物。如氯化钠、硫酸铜、碳酸钠等。我国曾发生多次将工业用盐如亚硝酸钠误作食盐用于烹饪而引起的中毒事件。原因就是混淆了盐和食盐的概念。除食盐外，生活中常见的碳酸钠、碳酸氢钠、高锰酸钾、大理石等都属于盐。
盐：指一类化合物。如：NaCl、KCl、Na2CO3、KMnO4、CaCO3等。
 亚硝酸钠：工业用盐，是一种白色不透明晶体，形状很像食盐。亚硝酸盐不仅是致癌物质，而且摄入0.2～0.5 g即可引起食物中毒，3 g可致死。而亚硝酸盐是食品添加剂的一种，起着色、防腐作用，广泛用于熟肉类、灌肠类和罐头等动物性食品。现在世界各国仍允许用它来腌制肉类，但用量严加限制。
一.氯化钠 1.俗称：食盐
2.分布：海水、盐湖、盐井、盐矿
生活上：调味品、腌渍食品 医疗上：配生理盐水 工业上：化工原料（制氯气、盐酸、氢氧化钠等） 农业上：用氯化钠溶液选种 交通上：消除公路积雪等
海水里含有3％的食盐，把海水引进晒盐池，经过风吹日晒、水份蒸发，白花花的食盐就析出来了。其它还有用盐井水，盐湖水熬盐，使食盐溶液达到饱和，再继续蒸发，食盐就成晶体析出，得到精盐。
Na2CO3：白色粉末，俗名：苏打、纯碱
Na2CO3：玻璃、造纸、纺织和洗涤剂等
（纯碱不是碱，它是盐.水溶液呈碱性，故名纯碱）
我国著名化学家制碱工业的先驱
他潜心研究制碱技术，打破了帝国主义对制碱技术的垄断，生产出的“红三角”牌纯碱获美国费城万国博览会金质奖章。 他成功地改进了生产纯碱的索尔维法，发明了联合制碱法（又称侯氏制碱法），为纯碱和氮肥工业技术的发展作出了杰出贡献。
(1890～1974)
CaCO3：白色固体，石灰石、大理石主要成分
大理石是重要的建筑材料
白色粉末 俗名：小苏打。
糕点发酵粉，治疗胃酸过多等。
美味糕点的制作少不了一种盐——碳酸氢钠（NaHCO3）的作用。
四、碳酸氢钠 NaHCO3：
馒头里的小房子是谁造的？　　当你切开一个馒头时，你会发现馒头里有许许多多的小洞洞，象一间间小房子一样。你知道这是怎么形成的吗？要想解开这个谜，必须先从馒头是怎么做出来的开始了解。 　　首先在面粉里放些水，再加上酵母和盐，和匀后盖起来让它发酵。酵母遇到潮湿的面团，迅速繁殖，把面粉里的淀粉分解成葡萄糖和二氧化碳。这些二氧化碳都想从面团里跑出来，可是粘韧的面团把它们阻拦住了。慢慢地二氧化碳气体越来越多，把面团顶了起来，于是，面团就发胖胀大了。等面团发酵好了，做成一个个馒头，上蒸笼去蒸。馒头里的二氧化碳气体受热后膨胀，从面团里跑出来，馒头里留下了无数的小洞洞，馒头蒸熟了，也就变得又大又松了。原来，馒头里的小洞洞，都是二氧化碳居住过的小房子。
用托盘天平称取5.0g粗盐，用量筒量取10mL水，用药匙逐步将粗盐加到10mL水中，并用玻璃棒不断搅拌至不再溶解。称量剩余的粗盐质量。
阅读思考：粗盐提纯需要哪些步骤？
如果过滤结束滤液仍然浑浊就需要再过滤一次
将澄清滤液倒入蒸发皿中，用酒精灯加热蒸发。
用玻璃棒把固体食盐转移到纸上，称量计算产率。
在粗盐提纯的过程中，几次用到了玻璃棒，每次的作用是什么？
（3） 蒸发时用到了玻璃棒 ：防止液体受热 不均匀，液滴飞溅。
（1） 溶解时用到了玻璃棒 ：搅拌，起加速固体溶解的作用。
（2） 过滤时用到了玻璃棒 ：起引流的作用。
用托盘天平称取5.0g粗盐，用量筒量取10mL水，用药匙逐步将粗盐加到10mL水中，并用玻璃棒不断搅拌至不再溶解。称量剩余的粗盐质量。
提醒一:能不能将粗盐直接放在托盘上?
操作要领：一贴二低三靠
提醒二:对蒸发皿加热时需要垫上石绵网吗？
用玻璃棒把固体食盐转移到纸上，称量计算产率。
提醒三:烧的很热的蒸发皿能直接用手拿吗？能直接放在实验台上吗？
某学生过滤操作时，经两次过滤液仍然浑浊，可能是什么原因造成的？
倾倒液体时液面超过滤纸边缘
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