初中生物济南版七年级下册第二节 消化和吸收多媒体教学ppt课件

这是一份初中生物济南版七年级下册第二节 消化和吸收多媒体教学ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了直接吸收，先消化后吸收，六大营养物质，食物和气体的共同通道，食物进入胃的通道，残渣排出，消化系统的组成，唾液腺，分析讨论，食物的消化等内容，欢迎下载使用。

话说唐僧取经，路遇火焰山挡路。而铁扇公主因为红孩儿的事怀恨在心，不肯借芭蕉扇。于是悟空摇身一变，变成一只小虫，藏在她的茶杯里。铁扇公主端起茶，一口气喝了下去...想象一下悟空进入铁扇公主口后的所见所闻
先学检查：分析红蓝字所指代内容
悟空首先进入一处黑洞里，刚躲过一排坚硬的压碎机的碾压，又被软软的搅拌棒搅动，身上还被淋了滑滑的液体；然后身体突然下降经过一段窄路到达了一处宽敞的口袋，在这里被酸酸的液体包围，他在这里折腾了一番，痛得铁扇公主直求饶，答应借给他芭蕉扇，于是悟空向下进入一处迷宫，这里有苦苦的液体，七转八转之后，身边的很多物质发生了很大变化并且神秘消失了，很快它又到达一处臭臭的迷宫，几经挣扎，终于逃了出来。
1.理解食物的消化作用。2.概述人体消化系统的组成。3.理解小肠适于消化吸收的结构特点，明确小肠是消化吸收的主要部位。
消化——在消化道内将分子比较大的、结构比较复杂食物分解成为分子比较小的、结构比较简单可以被吸收的物质的过程
糖类（淀粉为主）蛋白质脂肪水维生素无机盐
暂时贮存食物,食物在胃里变成食糜,蛋白质初步分解
食物消化吸收的主要部位
吸收少量水分和无机盐和部分维生素
分泌唾液,初步分解淀粉
分泌胆汁,参与脂肪的消化
分泌胃液，初步分解蛋白质
分泌胰液，含多种消化酶,进一步消化蛋白质,脂肪,淀粉
分泌肠液，参与糖类，蛋白质，脂肪分解
1.细细咀嚼馒头（主要成分是淀粉），味觉是否发生了变化？有新物质产生吗？ 2.是什么原因使淀粉变成了有甜味的糖？ A.是牙齿的咀嚼和舌的搅拌。 B.唾液的作用。
⑴目的：说明口腔内发生的化学性消化
1.探究活动：口腔内的化学性消化
⑵提供的仪器及试剂：试管 烧杯 碘液 量筒 温度计 酒精灯 三脚架 石棉网 面粉
⑶实验提示：淀粉遇碘会变蓝，口腔中的唾液会将淀粉分解成麦芽糖。
①第一步：加入实验物质
唾液淀粉酶促进淀粉分解成麦芽糖
结论：在口腔内，唾液淀粉酶能促使淀粉分解成葡萄糖。
2.食物的消化⑴食物消化的场所
糖类 葡萄糖蛋白质 氨基酸脂肪 脂肪小颗粒 甘油+脂肪酸
（2）食物消化的最终结果
在消化系统中，消化、吸收的最主要器官是哪一个？
1.吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。2.小肠是吸收营养成分的主要器官⑴小肠的内表面具有皱襞和小肠绒毛，扩大了小肠吸收营养物质的表面积。⑵皱襞的表面生有众多的细小突起----小肠绒毛，是吸收营养物质的主要部位，内有毛细血管和毛细淋巴管。
消化道各部分能够吸收哪些营养物质？
营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程就是吸收。
口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门
3.小肠是消化和吸收的主要场所
1.在吸收过程中，直接进入毛细淋巴管的物质是( ）A.甘油和脂肪酸B.水和维生素C.葡萄糖和氨基酸D.脂肪酸和维生素
2.医生从李为的消化道中取出少量液体，经化验，含有麦芽糖、淀粉、蛋白质、脂肪、酒精、无机盐、维生素及盐酸等，请问该液体最有可能是医生从李为消化道中的哪一部分取出来的（ ）A.胃 B.十二指肠 C.小肠 D.大肠上部
3.在盛有一定量植物油的试管内，加入一组配制的消化液，充分振荡后置于37℃温水中，约1小时后，试管中的植物油不见了，则这组配制的消化液可能是（　 ）A.胃液和胆汁 B.唾液、胃液、肠液C.胰液、肠液、胆汁 D.胰液和肠液
4.消化食物和吸收营养物质的主要场所是（   ）A.口腔       B.胃       C.小肠       D.大肠5. 下列消化液中，不含消化酶的是（   ）A.唾液       B.胆汁     C.胃液       D.肠液