初中生物济南版八年级下册第一节 人类的起源课文内容课件ppt

这是一份初中生物济南版八年级下册第一节 人类的起源课文内容课件ppt，共49页。PPT课件主要包含了类人猿，外部形态，化石证据，从古猿到人的进化，直立行走，自主学习，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
1.通过列举人类起源于古猿的证据，说出人类起源于森林古猿2.通过分析资料，概述古猿到人的演化过程3.认同自然选择在人类的起源与发展中的作用
神学的创造论佛学的下凡论外星人的复制论 生物学的进化论……
结合视频和课本P27页相关内容，思考猩猩、黑猩猩、大猩猩、长臂猿和人类有哪些相似之处？他们被称为什么动物？
【自主学习 探求新知】
黑猩猩、大猩猩、猩猩和长臂猿都与人有很多相似的地方，统称为 。
请思考：狒狒、 猕猴是不是类人猿？
不是，类人猿没有尾巴。
类人猿与人类有哪些相似之处？
颜面扁平，两眼长在一个平面上
都有沟和回，都分两个半球
思考：为什么人的手比黑猩猩的手更加灵巧？
都有五指，拇指和其他四指分离，均能抓握。
人类与类人猿存在着较近的亲缘关系
人与类人猿的相似之处说明：
人类起源于类人猿还是森林古猿？
【学起于疑 科学探索】：人类起源的证据
1.以小组为单位认领探索任务，结合课本P28-29页内容，充分利用老师给提供的资源，将认领的探索证据研究明白后在记录单上做好记录。2.根据组内研究结果，最终得出研究结论。3.做好准备，组内选派一位同学准备全班交流。注意大声表达，让全班同学能够听清楚。
古猿的犬齿和臼齿发达，与猿类似；门齿小，与人相似。
化石证据 ------人类起源于古猿最直接的证据
结论：人类和类人猿是由古猿逐步进化来的。
类人猿也有A、B、O、AB等与人类相同的血型；
人类和类人猿都可患一些常见病，如天花、感冒、肺结核等。
结论：人类与类人猿是近亲。
类人猿与人类的基因相似度极高。
从解剖学证据、化石证据、分子生物学证据，整体来看说明了什么呢？
说明了人类和类人猿是由古猿逐步进化而来的；人类与现代类人猿有较近的亲缘关系；人猿同祖 。
人猿具有共同的祖先——古猿
1871年，达尔文在他的另一本著作《人类起源与性的选择》中，论述了人类起源于动物，并明确指出人类和现代类人猿有着共同的祖先——古猿。
1863年，英国博物学家赫胥黎利用比较解剖等方法，首次提出“人猿同祖”的理论。
古猿是怎样进化成人的呢？
1.在距今约1200万年以前， 古猿主要分布在 热带 和 亚热带 森林里过着以 什么为主的生活？2.由于什么发生巨大改变，一些古猿从树上下到地面，进化成为 人类？3.它们的双手越来越灵活，运动方式发生了什么改变？
继续留在森林，树栖生活
古猿的进化是由环境改变引起的，气候的改变导致它们的生活环境由森林变成稀树草原，古猿进化方向发生分化，是自然选择的结果。
“莱托里人类足迹”——玛丽·利基与人类最早的脚印
人类祖先与猿分界的重要标志是什么呢？
1、就“露西”少女的骨骼来看，她的上肢和下肢是否有区别？
2、根据四肢和骨盆的形态，想象一下她的运动方式是怎样的？
直立行走 是人类祖先与猿分界的重要标志
在漫长的进化过程中，人类的骨骼发生了哪些变化 与直立行走相适应的？
脊柱从弓形变为“S”形
人类起源的标志还有哪些呢？
人类起源的标志：1、直立行走2、使用工具、制造工具3、能够使用火4、语言的产生5、脑的发达
化石证据
1.下列动物中，与人类亲缘关系最近的是(    )A.猴子              B.大象 阿拉伯狒狒            D.猩猩2.有关类人猿的说法正确的是(   )A.类人猿就是古猿B.卷尾猴是类人猿的一种C.类人猿包括黑猩猩、大猩猩、猩猩和长臂猿等D.类人猿只包括黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿和古猿  3.研究结果表明，人和猿的骨骼在结构上几乎完全相同，人和猿的盲肠相似，人和猿的胚胎在五个月以前完全一样……这些事实说明(   )A.人比猿高等              B.人和猿有共同的原始祖先C.人是由猿进化来的            D.现代的猿也能进化成人
【学以致用 当堂检测】
在和大自然严酷的斗争中，森林古猿进化成了人类。同样的森林古猿也进化成了类人猿。请问现代类人猿还能进化成人吗？
古猿进化成人类是一个漫长的过程，是由当时的地球环境变化引起的。现在地球上不会再出现古猿进化成人类时的环境，而且现代类人猿与古猿在结构上出现了很大的差异。所以，现代类人猿已不可能再进化成人类了。
“箕在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”人猿同祖,人类应当怎样对待珍稀濒危的现存猿类呢?
人类应采取对现代类人猿等各种野生生物的保护措施，如加强宣传力度，贯彻执行《野生动物保护法》，建立自然保护区，保护它们生活的森林环境，坚决制止一切破坏行为等。
授人以鱼不如授人以渔，希望同学们能举一反三，用所学的方法来解决日常生活中的问题！