3.生物八上复习提纲

第五单元　生物圈中的其他生物要点动物的类群根据动物体内有无脊柱，将其分为无脊椎动物和脊椎动物。1．无脊椎动物：原生动物(单细胞)、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物。(1)腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。如水螅、水母、珊瑚虫、海蜇等。①常见的腔肠动物有：海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫等, 大多数生活在海洋中，少数生活在淡水中②水螅的生活环境：水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。③水螅的体型：水螅的身体呈辐射对称。④水螅的消化腔：体壁由内胚层和外胚层两个胚层构成，内外胚层中间填充的胶状物质是中胶层，内胚层围成的空腔叫消化腔，用来消化食物，有口无肛门。⑤水螅的刺细胞是它攻击和防御的利器。(2)扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。如涡虫、血吸虫、华枝睾吸虫、绦虫等。①涡虫的形态：身体背腹扁平，前端具有眼点。②涡虫的摄食与消化：口中有咽，食物在肠内消化，不能消化的食物残渣由口排出。③涡虫的体型：涡虫的身体呈两侧对称。④华枝睾吸虫消化器官简单，生殖器官发达。⑤人若是吃了生的或者未煮熟的鱼虾容易感染华枝睾吸虫，人若是进入含有钉螺的水域容易感染日本血吸虫病。线形动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。如蛔虫、蛲虫、钩虫、线虫等。①蛔虫的生活习性：蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠里半消化的食糜生活。②蛔虫的消化：蛔虫的消化管结构简单，只能吸食小肠内半消化的食糜生活。③蛔虫的运动：蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展在小肠内慢慢蠕动。④蛔虫感染人的途径：人吃了沾有蛔虫卵的生的蔬菜，或用占有虫卵的手去拿食物。⑤蛔虫病的预防：注意个人饮食卫生，管理好粪便。⑥其他常见的线形动物有：蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。环节动物：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。如沙蚕、蛭、蚯蚓等。蚯蚓身体前端有环带，依靠湿润的体壁呼吸，依靠刚毛和肌肉的配合运动。①蚯蚓的生活习性：蚯蚓喜欢生活在潮湿、富含腐殖质的土壤中，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和土壤中的有机物为食。②蚯蚓的呼吸：蚯蚓没有专门的呼吸器官，只能靠体壁分泌黏液，使体表保持湿润，蚯蚓的体表密布着毛细血管，氧气可以融入体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。③蚯蚓的运动：蚯蚓靠肌肉和刚毛辅助运动。④常见的环节动物有：蚯蚓、沙蚕，水蛭等。(5)软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。如石鳖、蜗牛、章鱼、河蚌等。贝壳就是由外套膜分泌的物质形成的。(6)节肢动物(最大的动物类群)：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。如蝗虫、蜘蛛、虾、蜈蚣、蚂蚁等。①昆虫的主要特征：有一对触角，三对足，一般有两对翅，等等。②蝗虫的形态结构：身体分为头、胸、腹三部分。③蝗虫的运动：胸部有三对足，善于跳跃，能爬行，有两对翅，能飞行。④蝗虫外骨骼的作用：起保护和防止水分散失的作用。外骨骼会会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期蜕皮。⑤蝗虫腹部有气门是气体进出的通道；用气管进行气体交换。⑥常见的节肢动物有：蝗虫、蜜蜂、蜘蛛、虾、蜈蚣、螃蟹等。⑦软体动物是动物界的第2大类群，节肢动物是动物界的第一大类群。2．脊椎动物：包括鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。(1)鱼：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。如海马、带鱼等。①我国的四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。②常见的海洋鱼有：带鱼、鲨鱼、大黄鱼、小黄鱼等。③鱼之所以能在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害;二是能在水中呼吸。④鱼的体型：身体分为头、躯干和尾三部分，呈流线型，体表有鳞片和黏液，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。⑤鱼的运动：鱼靠尾部和躯干部的摆动（提供动力）和各种鳍的协调作用游泳。⑥鱼的呼吸：鱼用鳃呼吸，水从口流入，经过鳃时，水里面溶解的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里；而血液里的二氧化碳就从毛细血管渗出，排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外。⑦海马是鱼不是马，娃娃鱼是两栖动物，章、墨、鱿鱼都为软体动物。⑧鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群。两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。如青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。①青蛙的形态：身体分为头、躯干和四肢，皮肤裸露。②青蛙的眼睛后面有鼓膜，能感知声波。③青蛙的头部前端有鼻孔，是呼吸的通道。④青蛙的前肢短小，支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，适于跳跃和游泳。爬行动物：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。如蛇、蜥蜴、龟、鳖、鳄鱼等。①蜥蜴的形态：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾，颈可以使头灵活地转动。②蜥蜴的四肢短小，贴地爬行。③蜥蜴用肺呼吸。④蜥蜴的生殖：体内受精，在陆地上产卵，有坚韧的卵壳保护，摆脱了对水环境的依赖。(4)鸟：体表覆羽；前肢变为翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。鸟适于飞行生活的特点：①身体呈流线型，减少飞行时空气的阻力。②体表覆羽，前肢变为翼。③骨骼：薄、轻、坚固，长骨中空，减轻体重；具有发达的龙骨突，增大了胸肌的附着面积。④胸肌发达，为飞行提供动力。⑤食量大，消化能力强；直肠短，不储存粪便，可以减轻体重，有利于飞行。⑥用肺呼吸，气囊辅助呼吸。(气囊不进行气体交换)⑦鸟能进行双重呼吸，有发达的气囊与肺相通，气囊能储存气体，但不能进行气体交换，气体交换的场所仍然是肺。哺乳动物：体表被毛；胎生、哺乳(大大提高了后代的成活率)；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。①哺乳动物的体表被毛，具有很好的保温作用。②哺乳动物的生殖方式：胎生、哺乳使后代得到很好的照顾和良好的营养。③哺乳动物的牙齿具有分化，食草动物的牙齿分为门齿和臼齿，食肉动物的牙齿分为门齿、臼齿和犬齿。④哺乳动物具有发达的神经系统和感觉器官，能灵敏地感知外界环境的变化，及时做出相应的反应。⑤门齿、犬齿、臼齿的作用分别是：切断、撕咬、咀嚼食物。⑥常见的哺乳动物有：鲸鱼、海豚、海狮、豹子、狮子等。3．变温动物与恒温动物(1)变温动物：体温随环境温度的变化而改变，如鱼、两栖动物和爬行动物。(2)恒温动物：体温不会随环境温度的变化而改变，如鸟和哺乳动物。要点动物的运动1．哺乳动物的运动系统由骨、关节、肌肉组成。(1)骨骼肌①结构：中间较粗的部分是肌腹；两端较细的呈乳白色的部分是肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。②特性：骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性，但它只能收缩牵拉骨，不能推开骨，故与骨连接的肌肉至少要两组。(2)关节(如图)关节 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(关节囊：包裹整个关节，外面有坚韧的韧带使关节牢固,\b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\co1(关节头,关节窝))关节头和关节窝一凸一凹相互吻合,关节头和关节窝上面覆盖着关节软骨，可减少摩擦，缓冲震动,关节腔：内有滑液（由关节囊分泌），可减少骨与骨之间的摩擦)) 关节炎是由于关节腔内的滑液过多，这些滑液是由关节囊产生的，所以关节炎的最初病变部位是关节囊。2．运动的产生(1)过程：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，产生运动。(2)屈肘与伸肘(如图)屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。(3)当手臂竖直提重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩；当手臂自然竖直下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张。(4)在运动中，骨骼肌提供动力，关节起支点作用，骨起杠杆作用。3．运动的协调：运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需要的能量，依赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。4.动物的运动有利于寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，适应复杂多变的环境。要点动物的行为1．先天性行为和学习行为(1)先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，常伴随动物一生。如飞蛾扑火、蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、母鸡孵蛋、小鸟喂鱼、鸟的迁徙等。(2)学习行为①学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，是暂时的，可建立或消退。如鹦鹉学舌、大山雀喝牛奶、小鼠走迷宫等。②动物越高等，学习能力越强，“尝试与错误”的次数越少。先天性行为是学习行为的基础。先天性行为的意义：先天性行为为了使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。学习行为的意义：学习行为能使动物更好地适应复杂环境的变化。研究动物行为的方法有观察法和实验法以及这两种方法的结合。2．社会行为(1)社会行为的特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。(2)群体中的信息交流①群体中信息交流的方式：动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。②群体中信息交流的意义：有利于群体内的交流、有利于群体觅食、御敌和繁殖后代②群体中信息交流的应用：提取或人工合成蝶蛾类昆虫的性外激素，用于诱杀害虫。3.根据功能的不同可以把动物的行为分为：取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为和社会行为等。4.通讯的含义：一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接收信息的个体产生相应的反应，这种现象叫做通讯。要点动物在生物圈中的作用1.动物在生物圈中的作用：①维持生态平衡。②动物是消费者，能促进生态系统的物质循环。③动物能帮助植物传粉、传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。2.生态平衡的含义：在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。3.动物通过食物链和食物网来维持生态系统的平衡。4.为什么说动物能促进生物圈中的物质循环？动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，动物体内的有机物通过分解产生的二氧化碳、尿素、无机盐可以被植物利用制造有机物。5.常用的仿生技术有:长颈鹿与宇航服，萤火虫与冷光灯，蝙蝠与雷达，乌龟与薄壳建筑，小鸟与飞机，鱼与潜水艇等6.生物防治就是利用生物来防治病虫害。常用的有：以虫治虫，以菌治虫和以鸟治虫。要点细菌细菌和真菌的分布：①菌落的含义：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。②培养细菌、真菌的一般方法： = 1 \* GB3 ①配制培养基 = 2 \* GB3 ②高温灭菌 = 3 \* GB3 ③冷却 = 4 \* GB3 ④接种 = 5 \* GB3 ⑤恒温培养③细菌菌落的特点：菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥④真菌菌落的特点：菌落比较大，霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。⑤细菌和真菌生存所需要的基本环境条件：一定的水分，适宜的温度，有机物，有些需要氧气，有些不需要氧气。⑥细菌和真菌的分布：细菌和真菌几乎无处不在，但在不同的环境中，它们的分布不同。1．细菌发现者：列文虎克。巴斯德被称为“微生物学之父”。2．细菌的主要特征(1)形态大小：细菌是单细胞生物，有球状、杆状、螺旋状。(2)结构(如图)细菌都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中区域，与动植物细胞结构的主要区别是没有成形的细胞核，属于原核生物。部分细菌还有特殊结构：鞭毛和荚膜。(3)营养方式：细菌没有叶绿体，绝大多数异养，少数自养(如光合细菌、硝化细菌等)。(4)生殖方式：分裂生殖。(5)细菌的营养方式：由于细菌没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，所以，它的营养方式为异养。3．芽孢不是生殖细胞，是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。要点真菌1．形态大小：有单细胞的(酵母菌)，也有多细胞的(如青霉等)，还有大型的(如蘑菇、木耳、灵芝等)。2．结构(如图)：真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，属于真核生物。 酵母菌　 青霉（孢子呈扫帚状） 曲霉（菌丝呈放射状）　　 蘑菇　3．生殖方式：主要为孢子生殖(酵母菌还能进行出芽生殖)。4．营养方式：真菌细胞内无叶绿体，异养。要点细菌和真菌在自然界中的作用1．腐生的细菌和真菌作为分解者参与物质循环。2．寄生的细菌和真菌引起动植物和人患病。如链球菌使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病；一些真菌引起人患手癣、足癣等疾病；棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病都是由真菌感染引起的。3．与动植物共生。如真菌与藻类共生形成地衣；能固氮的根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供营养物质；人肠道内的益生菌与人共生。要点人类对细菌和真菌的利用1．细菌、真菌与食品的制作(1)发酵技术的原理：细菌或真菌在一定条件下，能将有机物分解成不同的物质。(2)制作发酵食品的一般步骤：灭菌(消除杂菌)→接种(活的菌种)→密封→发酵。(3)①酸奶的制作原理：乳酸菌在温度适宜、没有氧气的条件下可以将牛奶中的糖类分解成乳酸。②酿酒或制作馒头的原理：酵母菌在无氧条件下可以把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳。③泡菜——乳酸菌；酱油、豆腐乳、面酱——霉菌(曲霉)；食醋——醋酸菌等。2．细菌、真菌与食品的保存(1)食品腐败的原因：细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长、繁殖。(2)食品保存所依据的主要原理：把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长、繁殖。(3)食品保存的方法：①除去水分，抑制细菌和真菌的生长——脱水法(晒制、腌制等)；②低温抑菌——冷藏法、冷冻法；③高温灭菌——巴氏消毒法等。3．细菌、真菌与疾病防治(1)有些真菌可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质——抗生素。抗生素可以用来杀死细菌，不能用来杀死病毒。(2)科学家利用转基因技术把其他生物的某种基因转入一些细菌内部，使这些细菌能够生产药物，如利用大肠杆菌生产胰岛素。(3)转基因技术：将一种生物的基因转入到另一种生物的基因组内，通过转入基因在生物体内的表达，来改变生物的性状。4．细菌与清洁能源和环境保护无氧条件下，利用甲烷菌生产沼气；利用细菌来净化生活污水或工业废水。要点病毒1．观察仪器：电子显微镜。2．种类：根据病毒寄生的细胞不同，将病毒分为三类——动物病毒、植物病毒、细菌病毒(也叫噬菌体)。3．结构和生活(1)病毒的结构简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。(如图)(2)营养方式：寄生，只能寄生在活细胞里，要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。(3)繁殖：靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新的病毒。4．与人类生活的关系(1)有利：制造用于预防多种传染病的疫苗，如乙肝疫苗；生物防治和基因工程上的应用等。(2)有害：使人患病，如艾滋病、乙肝、流感、手足口病、登革热等。第六单元　生物的多样性及其保护要点生物分类1．依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征。2．单位：从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中，“种”是最基本的分类单位。分类单位越小，则其中包含的生物种类越少，所含生物之间的共同特征越多，所含生物之间的亲缘关系越近。3.生物分类的意义：为了弄清它们之间的亲缘关系和进化关系。5.林奈提出的双名法——每个物种的 科学名称由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，有时后面还有命名者的姓名。要点生物多样性的内涵及保护1．生物多样性的内涵：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。2．生物种类的多样性的实质是基因的多样性，袁隆平的杂交水稻培育就是基因多样性的运用。3．生物多样性的保护(1)保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。(2)建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。(3)迁地保护：将濒危物种迁出原地，移入适宜的生存环境。(4)建立濒危物种的种质库；颁布有关法律和文件等。