小学信息技术第3课 文档整齐又美观教学设计

这是一份小学信息技术第3课 文档整齐又美观教学设计，共2页。教案主要包含了复习引入，新课，调整行间距和段落间距，小结等内容，欢迎下载使用。
1.学习区分保存和另存为。
2.学会调整行间距和段落间距。
3.学会复制和粘贴文字。
教学重点：
文章中文字的修改和保存
教学难点：
保存和另存为的区别和应用 教学步骤：
一、复习引入：
1.菜单栏的菜单有哪些？
2.字体字号的设置
二、新课：
今天我们主要学习文件的保存和另存为的区别与应用。 师：这篇文章我们已经保存过，可是现在我们又增加了文字， 需要把增加的文字也保存起来，怎么办呢？学生讨论。 师：你们想到办法了吗？ 请同学回答。 生：另存为。师：非常好。又怎么做呢？ 师分别演示保存和另存为。
保存：
第一步、点击“文件”菜单；
第二步、点击“保存” 师：怎么没变化呢？你们来试一试，看看你们的有没有变化。 学生自己开始操作。 师：这样看不出变化，文件到底保存了没有呢？有没一种方法 来检验呢？怎么来检验？生：重新打开文件，看看文件中是否有新增 的文字就知道了。 师：你们想看一看你们文章中有新增加的文字吗？ 生自己打开自己的文章来看是否新增了文字。
文件的另存为：
第一步、点击“文件”菜单；
第二步、点击“另 存为”，选择要存放的路径，输入要保存的名称。
三、调整行间距和段落间距：
1.在姓名行中单击，再单击行距按钮，打开段落对话框。
2.单击段前和断后按钮，调整数字。
3.选定所有正文段落，单击行距按钮，选择 一个行间距。
四、小结
1.今天我们学习了哪些内容？ 2.保存和另存为有什么区别？ 课后反思：今后的课上，需加以引导，同时研究如何开展真正意义上 的合作学习，探讨合作式教学设计。 对学习较慢的和做提高练习的 学生，本节课当堂指导不够，准备在课下或下节课上增加指导，或再 考虑修改教学设计。