2020-2021学年第八单元 生物与环境第23章 生态系统及其稳定性第3节 生态系统的结构和功能教学课件ppt

这是一份2020-2021学年第八单元 生物与环境第23章 生态系统及其稳定性第3节 生态系统的结构和功能教学课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了知识回顾，非生物环境，草→兔→狐，浮游生物→磷虾→蓝鲸，树叶→蝉→螳螂→黄雀，知识拓展，试一试等内容，欢迎下载使用。
在一定自然区域内，所有生物 及其生活环境共同构成生态系统。
（1）射洪县城 （ ）（2）涪江河里的所有生物 （ ）（3）美丽的射中实验校 （ ）（4）初二年级办公室 （ ）（5）初2015级的全体同学 （ ）
作用：为生物提供物质和能量
作用：促进物质循环和能量流动
（阳光、空气、水分等）
作用：为生物提供必要的物质和能量
生态系统中各成分之间联系图
阅读教材72-73页：用笔做好勾画，并完成导学案中的预习检测
淤泥→小虾→小鱼→大鱼
生态系统中，生产者与消费者之间、消费者与消费者之间通过吃与被吃形成了食物关系，这种不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系，叫做食物链。
例如： 树叶→蝉→螳螂→黄雀
草原生态系统中的部分生物
（1）草→兔→狐（2）草→鼠→狐（3）草→鼠→鹰（4）草→鼠→蛇→鹰（5）草→麻雀→狐（6）草→麻雀→鹰（7）草→麻雀→蛇→鹰（8）草→昆虫→食虫鸟→鹰（9）草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰（10）草→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→鹰（11）草→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→蛇→鹰（12）草→昆虫→蛙→蛇→鹰
在生态系统中，由许多食物链彼此交错，形成复杂的网状联系，生物之间由于食物关系构成的网状联系，称为食物网。
食物链和食物网反映了生物之间因食物关系而形成的复杂关系，是生态系统的营养结构基础。
草→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰
温带草原生态系统的食物网简图
4.哪些动物占有两个以上营养级？
3.第三营养级的动物有哪些？
2.最长的食物链是哪一条？
1.食物网中共有多少条食物链？
5.猫头鹰与蛇存在着什么关系？