初中生物第二节 免疫与计划免疫教学设计

这是一份初中生物第二节 免疫与计划免疫教学设计，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，艾滋病等内容，欢迎下载使用。

（一）、知识目标
1、掌握人体保卫自身的三道防线的组成和功能。
2、区别人体的非特异性免疫与特异性免疫。
3、说明计划免疫的意义。
4、说出艾滋病的传播途径和预防措施
（二）、能力目标 培养学生在已有知识的基础上举一反三，综合运用知识的能力。 联系生活，运用观察、推理、归纳的方法分析实例
（三）、情感目标 通过免疫知识的学习，让学生确立积极预防传染病意识，认同计划免疫的意义。
二、教学重点： （一）人体保卫自身的三道防线。
（二）特异性免疫和非特异性免疫的概念。
三、教学难点： 理解特异性免疫过程中抗体和抗原的关系。
教学过程
导入：在感冒流行的季节，为什么有的同学能始终健康的学习，而有的同学却未能幸免？吃同样的鱼虾有人安然无恙有人却发生过敏反应，这又是为什么？这些就是我们今天要研究的免疫与计划免疫。。板书标题：免疫与计划免疫。
我们生活的环境中有许多病原体，而我们之所以能在这样的环境中健康的生活是因为人体有保卫自身的三道防线
一、人体的三道防线
1、完成课本79页资料分析，层层递进直观感受身体的三道防线。
问题一：为什么涂在清洁皮肤上的病菌会很快死亡？这说明皮肤具有什么作用？
学生：皮肤具有杀死病菌的作用。
教师：这位同学回答的很好，皮肤具有杀死病菌的作用。那么是什么杀死了这些病原体呢？请看动画（展示课件分泌物杀死病原体）。
引导学生归纳第一道防线的组成和功能。
问题二：病菌在什么情况下能够侵入人体内？
学生：当人的身体虚弱，免疫力下降时，或当人体皮肤受伤时，病菌能够侵入人体。
教师：当病菌侵入人体时，吞噬细胞会赶到病菌入侵部位，将病菌包围、吞噬、消灭。
问题三：当我们不小心摔破皮肤，很多时候不用治疗就能痊愈，这是为什么？
教师出示溶菌酶的作用的图片及FLASH动画和吞噬细胞的作用的图片。
教师展示含有吞噬细胞的几种组织和器官的图片。
2、总结人体的三道防线
第一道防线：由皮肤和黏膜组成，具有阻挡、杀灭、清扫作用。
第二道防线：由杀菌物质和吞噬细胞组成，具有溶解、吞噬作用。
（如果我们第一道防线有了漏洞，比如身体表面有伤口，敌军绝不会轻易放弃，想从此处突破我军防线，我们又是如何完成战斗的呢？伤口处为什么要涂消毒药水？为什么要用消毒纱布包扎呢？）
第三道防线：由免疫器官和免疫细胞组成，可以产生抗体、清除抗原。
3、特异性免疫和非特异性免疫
非特异性免疫又称先天性免疫，是人生来就有的,不针对某一特定病原体,而是对多种病原体都有的防御作用，是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御屏障，包括第一道防线和第二道防线。非特异性免疫主要成员是吞噬细胞。
特异性免疫又称后天性免疫，是人体在出生以后逐渐形成的后天防御屏障，只针对某一特定的病原体或异物起作用。我们的第三道防线就是特异性免疫。
二、免疫的功能
1、免疫的含义：所谓“免疫”，顾名思义即免除瘟疫。用现代的观点来讲，人体具有一种“生理防御、自身稳定与免疫监视”的功能叫“免疫”。
（1）生理防御，就是人体抵御病原体及其毒性产物侵犯，使人免患感染性疾病。
（2）自身稳定，人体组织细胞时刻不停地新陈代谢，随时有大量新生细胞代替衰老和受损伤的细胞。免疫系统能及时地把衰老和死亡的细胞识别出来，并把它从体内清除出去，从而保持人体的稳定。自我稳定功能差会患类风湿性疾病。
(3)免疫监视，主要对发生突变的细胞进行自身监视，及时识别出来，并反它消灭掉.免疫监视功能，监督机体内环境出现的突变细胞及早期肿瘤，并予以清除。监视异常会患肿瘤。
2、器官移植中的排斥现象
免疫并不总是对人体有益的，在器官移植过程中，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥，因此，必须寻找与患者身体相匹配的器官还要长期使用免疫抑制药物，但同时患者的抵抗力也会下降。
3、过敏反应
生活中人们常会看到这样一些现象，有的人吃了鱼、虾等食物后，会发生腹痛、腹泻、呕吐，或是皮肤奇痒难熬；有的人吸入花粉或尘土后，会发生鼻炎或哮喘；有的人注射青霉素后会发生休克。这些都是过敏反应的表现。当免疫功能过强时，进入人体内的某些物质就会引起过敏反应。引起过敏反应的物质在医学上称为过敏原。找出过敏原并尽量避免再次接触过敏原，是预防过敏反应再次发生的主要措施。
三、计划免疫
1、疫苗 用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。接种疫苗后，人体内可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。从免疫学上说，疫苗是抗原，接种这样的抗原我们体内会产生特异性的抗体。
2、计划免疫
为了更好地保护儿童的身体健康，必须按照规定的科学的免疫程序，有计划地利用各种疫苗对儿童进行预防接种，达到控制以至最终消灭相应传染病的目的，这样有计划地开展预防接种就叫计划免疫。四、艾滋病
病原体 人类免疫缺陷病毒（HIV），即艾滋病病毒（存在于血液、精液或乳汁、唾液、泪液和尿液中。
传播途径 静脉注射毒品传播、不安全性行为传播、母婴传播等。
预防措施 洁身自爱；不接受被污染的血液和血液制品的输入；不接受不洁针头的注射和皮下穿刺。