桂教版七年级下册第四课 召开网上研讨会（上）教案及反思

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教学目标
知识目标：
1．初步了解即时通信软件。
2．学会申请QQ号码。
3．学会添加“联系人”。
4．学会用QQ进行交流。
过程与方法：
以任务驱动学习，培养学生的探索精神，并通过思考问题、小组讨论交流、自主学习以及教师的提示讲解等方式完成教学任务。
情感态度与价值观：
通过申请QQ号码网上研讨等操作过程，培养学生的动手操作能力和与人之间的交际能力。
教学重点
学会申请QQ号码。
学会添加“联系人”。
教学难点
学会用QQ进行交流。
教学准备
多媒体广播系统，示例范图，教学视频，Flash教学动画。
教学过程
教学内容
活动
时间
教学活动
活动目的
教师活动
学生活动
导入新课
3分钟
为了使工作顺利进行，小组成员经常要实时讨论，你有什么办法既能帮助他们免去奔波劳碌之苦，又不影响讨论效果？新办法需要什么条件？
小组之间进行讨论，看看大家都有哪些新的、好的方法。
学生相互进行讨论。
以提问的方式来提出本节课的学习主题，让学生进行讨论，培养学生之间的合作能力。
申请QQ号码
5分钟
你会申请QQ号码吗？以小组为单位开始在网上申请QQ号码，看哪组最先申请到？
教师演示申请QQ号码的操作过程。
1．启动IE浏览器，登陆QQ网站。
2．进入“申请QQ号码”专区。
3．开始申请免费QQ号码。
4．完成注册手续。
学生自己动手进行操作。
学生看教师的操作演示。
把学习的主动权交给学生，让他们通过自己的摸索学会申请QQ号码，使学生养成自己动手的好习惯。
添加“联系人”
10分钟
有了QQ号码，还要做哪些工作才能方便以后和好朋友的交流呢？
教师演示添加“联系人”的操作步骤。
1．启动QQ软件。
2．输入账号、密码，登录QQ。
3．添加“联系人”。
大家都学会了吗？自己试一试，把自己的好朋友添加进来。
学生思考。
学生观看教师的演示操作。
学生自己动手进行操作。
让学生自己动手进行操作，培养学生的动手操作能力。
进行网上讨论
10分钟
相互成了“联系人”之后，就可以随时知道对方是否在线上，网络会议也可即时开始了。
第一步：讨论调查地点。
第二步：传送调查问卷。
大家现在就通过QQ进行讨论，并完成文件传送等操作。
学生自己动手进行操作。
让学生自己利用QQ来进行交流，培养学生的交际能力。
全课小结
经过本节课的学习活动，大家都掌握了哪些知识？还有什么不懂的吗？
上网搜索一些有关中学生使用QQ利弊的信息，然后利用QQ/TM和你在线的“联系人”谈谈可以怎样用好QQ。
将搜索到的有关中学生使用QQ利弊的信息，用QQ/TM 发送给你的“联系人”。