总复习 用数确定位置 课件

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用数对确定位置什么是列？什么是行？竖排叫做列，从观察者的角度，确定第几列一般从左向右数，第1列第2列第3列第4列第5列第6列第5行第4行第3行第2行第1行小英小青小强五二班部分同学课堂情境图第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列（3，2）（4，5）（2，4）小强 第3列 第2行小英 第4列 第5行小青 第2列 第4行怎样能用更简练的方法表示小强的位置呢？ 小强在第３列第２行的位置，可以用数对（3，2）表示。通常，数对中前面的数表示第几列，后面的数表示第几行。（3，2）小强 第3列 第2行什么是数对？数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。数对表示位置的方法：先表示列，再表示行。说一说 (1)小青的位置是（　 ，　 ）。小青的位置在第3列第2行小青第1列第2列第3列1232小青的位置也可表示为（3,2）说一说 (2)小敏的位置是（　 ，　 ）。第 2 列2小 敏第1列小敏的位置在第2列第3行说一说 (2)小敏的位置是（　 ，　 ）。2小 敏小敏的位置在第2列第3行小敏的位置也可表示为（2,3）1233说一说 (3)小林的位置是（　 ，　 ）。4小林的位置在第4列第3行第 4 列小 林第 1 列第 2 列第 3列说一说 (3)小林的位置是（　 ，　 ）。4小林的位置在第4列第3行第 4 列小 林第 1 列第 2 列第 3列123小林的位置也可表示为（4,3）3说一说（1）（1，4）这一点的位置是第 列第 行； （5，2）这一点的位置是第 列第 行。（2）张亮的位置是（2,3）李明的位置是（3,2）他们的位置一样吗？4521第6列（2,3）（3,2）你能用数对表示自己请第6列的同学起立。这些数对有什么特点？这些数对表示的位置在哪里？（5，2）（2，5）谁是下列数对所表示的同学？想一想：怎样在方格纸上用数对确定物体的位置？ 在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是第几列，第几行，然后在列数与行数相交处描点。表示为：（列数，行数）1110（4，5）（2，4）你能确定小莹的位置吗？ 她的位置用数对表示（6 ,3）。小强 （3，2）小英 （4，5）小青 （2，4）找一找，你在哪里？１４２３６５８７９１０找一找，你在哪里？１４２３６５８７９１０●（1,5）用小黑点来表示位置１４２３６５８７９１０●（5,1）找一找，你在哪里？１４２３６５８７９１０●（1,5）（5,1）●纵轴横轴第3列第4行（3，4）第7列第5行（7，5）0123456123456动物园示意图●●●●●大象馆猴山熊猫馆大门海洋馆⑴你能表示其他场馆所在位置吗？（1，4）大象馆猴山（2，2）海洋馆（6，4）⑵在图上标出下面场馆的位置。飞禽馆（1，1） 猩猩馆（0，3） 狮虎山（4，3）●●●飞禽馆猩猩馆狮虎山例2做一做1.照样子写出图中字母的位置。A（5，8）B（ ， ）C（ ， ）D（ ， ）。2552852.描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1）BCDE●●●●练习五3. （9，8）这个已经涂好了，你能接着涂一涂吗？（9，8） （6，11）（12，11）（5，10）（13，10）（6，10）（12，10）（7，10）（11，10）（6，9）（12，9） （4，6）（14，6） （4，5）（14，5） （5，4）（13，4） （6，3）（12，3） （7，2）（11，2） （8，1）（9，1） （10，1）（9，8）（6，11）（12，11）（5，10）3. （9，8）这个已经涂好了，你能接着涂一涂吗？（9，8） （6，11）（12，11）（5，10）（13，10）（6，10）（12，10）（7，10）（11，10）（6，9）（12，9） （4，6）（14，6） （4，5）（14，5） （5，4）（13，4） （6，3）（12，3） （7，2）（11，2） （8，1）（9，1） （10，1）（9，8）（6，11）（12，11）（5，10）（13，10）7.⑴先写出三角形各个顶点的位置，再分别画出三角形向右和向上平移5个单位后的图形。⑵写出所得图形顶点的位置，说说你发现了什么？A（1，1）B（ ， ）C（ ， ）2 34 1●●●●●●A（1,6）B（4，6）C（2，8）A（6,1）B（9，1）C（7，3）物体向左、右平移，行数不变，列数减去或加上平移的格数。物体向上、下平移，列数不变，行数减去或加上平移的格数。.王玲家．赵华家图书馆所在的位置可以用（4,3）表示。它在学校以东400m，再往北300m处。⑴用数对表示物体的位置，要先确定（ ），再确定（ ）。⑵在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是（ ），（ ），然后在列数与行数相交处描点，表示为（ ）。⑶小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（ ）来表示，用（ ）表示的同学坐在第（ ）列第（ ）行。列数行数第几列第几行列数，行数1，65，252复 习：⑷刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示（ ），（2，7）表明王兵坐在第（ ）列第（ ）行。第一行27六年级（5）班的同学进行队列表演，每组人数相等，小明站在最后一组的最后一个，用数对表示是（8，6），请问他们班有多少人参加了队列表演？拓展练习8×6＝48（人） 答：有48人参加了队列表演。你学会了吗？通过这节课的学习，你有什么收获？北京北纬40°,东经116° 生活中处处有数学迪卡尔（1596～1650） 法国哲学家、数学家、物理学家。 蜘蛛网