小学4. 可能性图片ppt课件

这是一份小学4. 可能性图片ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了学以致用，教师寄语等内容，欢迎下载使用。

在游戏中我们发现：有些事件的结果是确定的，我们用 或 来描述。有些事件的结果是不能确定的，我们用 来描述。
联系生活，你会用“一定、可能、不可能”说一句话吗？
世界上每天都有人出生。
吃饭时，人用左手拿筷子。
我从出生到现在没吃过一点儿东西。
小组合作要求：1、每个小组摸20次，每人一次轮流进行。2、每人摸前摇一摇盒子，不要看着摸，摸后要放回去，下一个人继续。3、记录员及时记录，注意记录方法。4、组内摸完20次，汇总各颜色摸到的次数。2、观察记录结果，在小组内说说有什么发现？
猜测一下如果再摸一次，摸出哪种颜色球的可能性大？
一种事件占总事件的数量越多，
一种事件占总事件的数量越少，
几种事件在总事件中占的数量相等，
如果从盒子中任意摸出一个球，你能根据两个盒子中所放球的情况，用“一定”、“不可能”、“可能”说一说吗？
从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。
在我们班级任意点一名同学，点到男生与点到女生的可能性哪个大些？为什么？
说一说： 小猴在1号箱里一定能摸到（ ），不可能摸到（ ）和（ ）。在2号箱里摸到苹果的可能性（ ），摸到梨的可能性（ ），一定摸不到（ ）。
如果让你和姚明比赛进球，谁赢的可能性大？
任意抛一枚均匀的硬币,出现正面朝上的可能性与反面朝上的可能性会怎样（立起来不算）?
某路口红绿灯的时间设置为： 红灯40秒， 绿灯60秒， 黄灯4秒。当人或车随意经过路口时，遇到哪一种的可能性最大？遇到哪一种的可能性最小？
★商场为了吸引顾客购物，经常让顾客参与购物转奖的游戏。可是商场经理还想节省奖品的资金，请你帮忙设计这个转盘吧！
一等奖：电脑一台 二等奖：自行车一辆三等奖：书包一个 四等奖：袜子一双
其实生活中的事件因为可能性的大小，有时候给人很深的印象。
可能性的大小与数量有关,在总数中所占的数量越多,可能性就越大;所占数量越少,可能性就越小。
1.确定现象可以用“一定”或“不可能”来描述,不确定现象可以用“可能”或“不一定”来描述。
2.事件发生的可能性有大有小。当实验数量多或条件对某些事件有利时,发生的可能性就大一些;反之,发生的可能性就小一些。
今天你的表现 不是最出色的，但只要你在今后的学习中多动脑、勤思考，你就 没有进步。继续努力, 相信你 是最棒的！
从市医院附近到华隆商厦路段公交车站有1路、5路、6路车停靠，已知1路车10分钟一辆；5路车5分钟一辆、6路车15分钟一辆，则在某一时刻，小明去公交车站最先等到几 路车的可能性最大？