小学语文人教部编版二年级下册11 我是一只小虫子教学设计

这是一份小学语文人教部编版二年级下册11 我是一只小虫子教学设计，共4页。
《11.我是一只小虫子》一．教学目标： 1、认识“屁、股”等15个生字；读准多音字“泡”，会写“屁、屎、尿”三个尸字头的生字。2、能发现“月”字旁作偏旁时的表义特点 。3、朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。二．教学重难点：联系语言环境和生活实际理解字词的意思，感受小虫子生活中潜在的危险，体会小虫子生活的快乐。三．教学过程：（一）初识小虫，谈话揭题1.玩游戏：猜虫名（蚂蚁、蜜蜂是采蜜专家、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头、谜语猜七星瓢虫，半图谜语猜天牛。）孩子们真聪明，全都猜对了。（出示虫子图）刚才，我们认识了很多的小虫子，现在，就让我们一起走进小虫子的生活。2.齐读课题：11我是一只小虫子。（二）检查预习，归类识字1.认读：屎、屁、尿。（1）过渡：孩子们，注意看这三个字，你有什么发现？（你的眼睛真亮）    （2）理解三个字的意思，结合简图。尸字头，像一个半蹲的人形。下面的比就像人的两条大腿，从人的大腿之间排出气来，就是“屁”，排出水来，就是“尿”。米经过消化之后，把它排出来，这就叫“屎”。总结：我们中国汉字真有意思。2.认读：昏、晃。（1）观察这两个字的相同点和不同点。    （2）结合甲骨文，从汉字的本源出发，引出这两个字的引申义。学习词语：昏头昏脑，明晃晃，摇摇晃晃。3.结合课后题，重点指导“月字旁”的生字。(1)出示本课生词:屁股、脾气，引导发现、拓展。（2）在我们课后题第二题，有很多月字旁的字，自己读一读。齐读。仔细观察，第一排月字在（左边），第二排月字在（下边）。月字旁的字大多和我们的身体有关系，这是为什么呢？让我们一起看一个动画。（3）微课了解“月字旁”的表义特点。你们明白了吗？中国汉字真有趣。现在，请孩子们轻轻地起立，让我们跟随有趣的汉字儿歌一起来动动我们的身体吧。（4）做动作识部位。“拍拍我的脑，摸摸我的脸，扭扭我的屁股，跺跺我的脚。”（5）给小虫子贴上身体部位名称。4.认读：婶、醒。（1）引导从造字法上观察：形声字。（2）重点讲解“酉”字的本源，从字形、字义方面认识汉字。5、认读：贪、费。（1）引出“贝字旁”的汉字多与钱财有关。（2）联系《贝的故事》一课，拓展“贝字旁”的汉字。6.认读：免、费、列。（1）生交流生活中的“免费现象”。（2）用“列”说说自己在第几组的第几列。7.猜字谜：免、撞。8．学习多音字:泡。（本课中读----一声，是量词。还读四声的泡，这是水泡、灯泡，还可以泡茶、泡饭。）9.孩子们的声音真响亮，你瞧，小虫子又来啦。开火车认读所有生字。（三）感知小虫子，初读课文1.借助拼音自由读文、读准字音师：“当一只小虫子好不好？”请朗读课文，找一找 “我”的伙伴们和“我”分别是怎样说的？2.引导孩子从“我的小伙伴”和“我”两方面来总结回答。（四）走近小虫子，感受苦与乐1.引导感悟小虫子的苦，指导朗读师：我的小伙伴们认为“当一只小虫子一点儿都不好”，那都有哪些地方不好呢？（1）生回答：会被苍耳刺痛的。师结合苍耳的图片，指导读出这一种痛。（2）生回答：会被水淹得昏头昏脑。师：想象一下，此时此刻，如果你是小虫子，你被淹得昏头昏脑，会有什么感觉呢？（预设回答，伤心难过。）引导读出这一种感觉。   （3）结合图片，随文识字“茸”，读第三句话。2.感悟小虫子的乐。（1）生默读思考后，交流：小虫子有哪些快乐的事情？（2）生交流汇报：小虫子可以用露珠洗脸，可以跳到狗的身上去旅行。（3）单生表演朗读。（4）齐读。（五）拓展练习，想象说话师：这样的生活太有趣啦。孩子们，小虫子跳到狗的身上去旅行，这可是免费的特快列车呀！小虫子舒服地躺在花朵上，这可是免费的小床呀！小虫子还会去做哪些有意思的事情，这又是免费的什么呢？（抽生回答：雨伞，滑滑梯，秋千，挠痒机器，大舞台）孩子们的想象真是太丰富了。掌声送给自己。看来呀，当一只小虫子还真不错。（六）感受快乐，认识伙伴1.师：我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。请默读课文第6自然段，用铅笔圈画出小伙伴的名字。2.生汇报，师相机出示“屎壳郎”视频。生齐读。3.配乐朗读最后一自然段。（七）学写生字：屁  屎   尿引导学生，从结构、位置、笔画特征，这三方面来观察和书写汉字。（1）这三个字都是什么结构：半包围。半包围的字，写时要注意什么？（2）哪些笔画占位比较特殊？（3）再看这三个字，还有哪些笔画要引起注意的。（4）师范写，说：撇要伸展，比的笔顺要注意；竖勾挺拔，捺由轻到重，提笔出锋。学生提示尸字头撇要伸展。米的撇捺要舒展。（5）我会写，提示头正身直脚放平，三个一。（6）展示，学生评价（值得我们学习的地方和建议），老师建议（竖弯钩：竖要直，弯要圆，笔要平，勾向上）（7）在进步台上，把这三个字再写一遍。（8）同桌互评，如果他的字有进步，就给他画个红心，鼓励一下同学。（八）师小结。虫子的生活虽然有不好的地方，但也有许多有趣、美好的地方。虫子也能热爱自己的生活，我们的生活比虫子的生活好了太多太多，我们更应该热爱我们的生活。 （九）布置作业：搜集有关昆虫的成语、俗语或者诗句。推荐阅读：《昆虫记》《昆虫运动会》《我的昆虫小伙伴》。