2022年中考物理复习能力训练2-电压探究实验+

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1、回顾实验与探究，探究串联电路的电压规律
在探究“并联电路的电压规律”实验中，小明使用了两个相同的灯泡．
（1）在连接电路时，开关应该______．图甲是小明已经完成一部分的实物电路图，请用笔画线代替导线在图中增加一条导线，使得电压表测量实验
步骤
（1）将L1、L2串联，把电压表与L1_____联，测出L1两端电压，填入表格．
（2）测量L2两端的电压，请连接测L2两端电压的实物电路．
（3）测量电源两端电压，电压表示数如图．
（4）换用规格_____（“相同”或“不同”）的两盏灯泡再进行实验．
数据
表格
请将表格补充完整
L1两端电压U1/V
L2两端电压U2/V
电源两端电压U/V

2.0

结论
分析数据可知：串联电路中，_____，
表达式：_____．
方法
将结论用公式表示，运用了_____法．
两端的电压．
（2）图乙所示的电路中，将电压表并联在两点之间时，闭合开关，电压表的示数如图丙所示，电压表的读数为______．
（3）依次将电压表并联到图乙电路中的、、之间，小明发现电压表示数相等．由此他得出结论：并联电路中，各支路两端的电压相等．此结论______（填“科学”或“不科学”），接下来应该进行的操作是______．
A．更换不同规格的灯泡，再次实验
B．将、的位置互换，再次实验
C．保持电源、灯泡不变，多测量几次电路中三处的电压
3、为探究并联电路中电压的规律,实验室提供的器材有:干电池组(电压为3V)、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干.
(1)请用笔画线代替导线,在图甲中把电路连接完整,要求电压表测量灯L1两端的电压.
(2)小明刚连完最后一根导线，两灯就亮了，则小明在实验操作过程中不当之处是： 。
(3)电路连接正确后进行实验,某小组分别测出灯L1、L2两端的电压和并联电路的总电压,电压表示数相同,如图乙所示,其值为 V.根据这组数据,该小组得出并联电路中电压的规律.
你认为实验的疏漏之处是 。
纠正后得到并联电路中的电压规律为 。
4、在“探究串联电路电压特点”的实验中：
(1)请在虚线框中画出图甲对应的电路图．
(2)连接好电路，闭合开关发现两灯都不亮，电压表指针有明显偏转，则故障是________________________．
(3)排除故障后，某次测量时，电压表的示数如图乙所示，则此时小灯泡L1两端的电压为________V.
(4)某同学在测量了L1两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的A端松开，接到D接线柱上，测量小灯泡L2两端的电压，这一做法存在的问题是______________________．
小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，都设计了如图甲所示的电路。
（1）连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是___ __。
（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关后，发现电压表示数为零，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障可能是___ __（写出一种即可）。
（3）排除故障后，小明完成了实验，并把数据记录在下表中。
分析实验数据得出两个实验结论：
①串联电路两端的电压__ ___各部分电路两端电压之和；
②串联电路中，各部分电路两端电压相等。
（4）实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原因
是_ ____，另外，小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是___ __。
6、在“探究串联电路电压的特点”活动中。
(1)如图所示,连接电路时,至少需要 _根导线;实验中应选择规格_ __(选填“相同”或“不同”)的小灯泡。
(2)在测L1两端电压时,闭合开关,发现电压表示数为零,原因可能是_ UAB/V
UBC/V
UAC/V
1.4
1.4
2.8
__(填出一种即可)。
(3)小芳保持电压表的B连接点不动,只断开A连接点,并改接到C连接点上,测量L2两端电压。她能否测出L2两端电压?_ __理由是_ __。
(4)小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价：_ __，改进方法是_ __。
7、小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按图甲所示电路图连成图乙的实物图（电压表尚未连接）
（1）在拆接电路时，开关必须__．
（2）在检查电路的链接是否有误的过程中，小亮一眼就看出了小明连接的错误（如图所示），并指出如果直接闭合开关将出现__（选填“开路”或“短路”）现象，小灯泡L1、L2都不会亮，还可能造成__损坏．
（3）小亮只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了．他的做法可能是__（指出一种即可）
（4）他们在电路中串联滑动变阻器的作用是__，闭合开关前，变阻器的滑片P应置于__端（选填“左”或“右”）
8、肖征和海涛探究“并联电路电压的关系”,肖征先按图甲所示电路图连成图乙的实物图。(电压表尚未连接)UAB/V
UBC/V
UAC/V
2.6
1.8
4.4
(1)海涛闭合图乙中的开关S后,发现小灯泡L1、L2不亮,查其原因,原来是因为此时小灯泡L1、L2处于________(选填“通路”“断路”或“短路”)状态。
(2)海涛只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端,就使电路连接正确了。他的做法可能是________________(指出一种即可)。
(3)接下来,他们按图丙所示电路图连接了三个电压表。实验过程中,通过调节滑动变阻器使电压表V1的示数如图丁所示,则电压表V1的分度值是________V,示数是________V。
(4)在电路中串联滑动变阻器的作用是_________________________________,
闭合开关前,变阻器的滑片P应置于________端(选填“左”或“右”),该实验得到并联电路的电压关系是：U=________。
9、在探究“串联电路电压的规律”实验中：
（1）要用电压表测L2两端的电压，连接电路如图甲所示，图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上划“×”，并用笔画线表示导线将电路连接正确．___
（2）实验中所用的电源电压________（“会”、“不会”）对人体造成伤害．试验中如果将电压表串联进电路，闭合开关________（“会”、“不会”）损坏电压表． （3）改正电路后，闭合开关，如图乙所示，电压表的示数为________ V，若电源电压为3V，则灯L1两端的电压是________ V．
（4）他们在测量L2两端的电压时，发现电压表示数变为0，则电路故障可能是灯________断路 或灯________短路，如果此时观察到有一只灯亮，则说明故障是灯________．
10、“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图所示：
（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应选择__________(填“相同”或“不相同”)的小灯泡。
（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该________________。
（3）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是_____________(填“正确”或“错误”)的。
（4）某小组按设计电路进行正确测量，并改变小灯泡的规格进行多次实验，将其中三组数据记录在表格中，根据表格中的数据归纳得到结论______________。
次数/电压
U1(V)
U2(V)
U3(V)
第一次
0.5
1
1.5
第二次
0.8
1.2
2
第三次
1
1.5
2.5
11、小刚和小丽用如图所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同.
(1)请帮他们画出用电压表测量L2两端的电压时的电路图
(2)小丽率先连接电路，刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，经检查电路连接正确，那么她连接电路时出现的问题是_____________________．
(3)小刚用电压表测量L1两端的电压时，直接选用0～3 V的量程，小丽说这样不行，规范的操作应该是：________________________________．
(4)他们在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0，小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此可判断出L1处的故障是___________________．
(5)他们排除故障后继续实验，得出了下表所示的一组数据，为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们换用规格不同的小灯泡进行多次实验，还可以采用的方法是：改变_____，或在电路中串联一个______．
(6)通过实验他们得出结论：___________________________．
12、物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后请你和他合作进行了以下探究：
图1
（1）提出问题：并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系？
（2）你的猜想是： ；
理由是： 。
（3）设计实验：图1为两个灯泡并联的电路图，用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压。
请在图1上添加测电压的电压表。所需的实验器材
有： 。
（4）进行实验：按照电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据。
（5）分析论证：（只要求粗略地写出分析和论证的思路，即怎样得出结论的 。
（6）实验结论：两个灯泡L1、L2的电压和电源电压相等。
（7）实验评估：上述实验中，小明只进行了一次测量，得出的结论偶然性的机会很大。为了使实验结论具有普遍性，你将建议小明怎样做？ 。
（8）实验问答：如果电源电压为3V，那么根据探究的结论，灯L1的电压为 V，灯L2的电压为 V.结合实验结论分析：测量电压时，电压表为什么要与被测电路并联。
答案
并

不同 0.8
2.8
电源电压等于各用电器两端电压之和
U=U1+U2 等价交换
断开

2.8 不科学
A
（1）见下图；
连接电路时，开关没有断开；
2.6；
应更换不同规格的灯泡,在并联电路中多次实验；
并联电路两端的总电压和各支路两端的电压相等。
4、(1)如图所示
灯L1断路
(3)1.9
(4)电压表的正、负接线柱接反
5、（1）对电压表进行调零；
L2断路（或L1短路）；
等于；
（4）选用相同规格的灯泡做实验；只测出了一组实验数据，实验次数太少，得出的实验结论具有偶然性和片面性。
(1)6；不同；
（2）L2断路(或L1短路)；
(3)不能；电压表的正负接线柱接反了；
(4)一次实验得出的结论具有偶然性；
更换不同规格的灯泡进行多次实验。
断开 短路
电源
导线2从A端改接到B端或1由C改接到D 保护电路和改变滑动变阻器连入电路的阻值从而改变灯泡两端的电压 左
短路
将导线①由C改接到D
0.1 2.5
改变灯泡两端的电压,多获得几组数据
左 U1=U2

不会 不会
1.2 1.8
L1 L2
L2 短路
不相同
断开电路，将电压表更换为小量程后继续实验
错误
在串联电路中总电压等于各部分电路两端电压之和

连接电路时开关没有断开 先选用0～15V的量程试触，如果示数小于3V，再改用0～3V的量程测量 L1断路
电源电压
滑动变阻器
串联电路中总电压等于各用电器电压之和
12、（2）并联电路中各电灯两端的电压相等；各个电灯并联在相同的两点间；
（3）图略；电源、开关各一个、导线若干、电灯两个、电压表三个；
（5）用电压表分别测量出电灯两端的电压U1和U2，并进行比较，若两者相等，即可得出猜想是正确的。
（7）采用不同规格的小灯泡，重做上述实验。
（8）3 3 并联电路各支路两端的电压相等。