中考古诗词考点解读与训练-炼字

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中考古诗词考点解读与训练——炼字 古诗词鉴赏题中“炼字”类型的试题特别受命题者青睐，这是因为古人作诗讲究炼字，起到一字传情、以动衬静、化静为动、以动写静、以实显虚、以乐衬哀、一语显旨等目的。把握诗词中富于表现力的字词，才能体会诗词蕴含的内涵，才能从更高层面品味、鉴赏诗词。该题分值一般为2—4分。解题方法一：结合语境，从词性切入品味古代诗词语言的变化很多，而在考题中常见的“炼字”有两种：一是动词，二是修饰语，修饰语包括形容词、数量词和虚词等。尤其值得注意的是，在鉴赏古诗词语言时，我们要重点关注动词，特别是具有多重含义的动词。一首诗，是由诗的意象按照一定的艺术构思组合而成的，而真正能构成鲜明意象的词主要是表动态的具象动词。这样，具象动词的提炼，就成了中国古典诗歌炼字的主要内容，离开了炼动词，炼字艺术就会黯然失色。品味炼字妙处，可分三步走：①从词性切入，解释该字在句中的含义；②展开联想把该字放入原句中描述景象；③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。具体答题时在基本步骤不变的基础上，可以根据题型灵活使用技巧：①套用法。在记住各词类作关键词时的作用后结合诗句直接套用。②删字法。 在把握一句诗的意思后把这个关键字删去，看原来诗歌中什么意思、什么特点、什么好处丢了。这个丢了的内容，就是这个关键字的作用。③换字法。同删字法相似，也是先把一句诗的意思把握清楚，然后用另外一个较为普通的，但相近的字来代替，看效果如何。其不如原字的地方，就是它的妙处。【例1】饮酒  （晋）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。1.有人说“悠然见南山”中的“见”字用得最妙，如若把它改成“看”“望”等就大失其趣，为什么这样说？                                                                                    答案：“见”是看见，用之更能达意。“看”或“望” 是有意识的，而“见”是无意识的，自然地映入眼帘。用“看”或“望”，人与自然是欣赏与被欣赏的关系，人仿佛在自然之外，自然成了人关照的对象。而用一个“见”字，人与自然不是欣赏与被欣赏的关系，人在自然中，与自然一体。作者这样写是为了表达自己归隐生活的闲适恬淡。解析：此题考查品味诗词名句炼字的能力。答题时不能把该字孤立起来谈，务必放在句中，并结合全诗的意境、情感来分析。题干要求品味“见”字妙处，起初不能将之改为“看”“望”等字，这就要结合诗意分析“见”的意思，将该字放入原句“悠然见南山”中描述景象，体会该字表达了诗人怎样的感受。从词性上看，“见”是动词，意为看见，用在“南山”之前，“采菊”之后，可以想象出是诗人在东篱下采菊，无意之间南山的形象映入眼帘，写出了天人合一的境界，体现了诗人恬淡闲适、对生活无所求的心境。“看”“望”与“见”相比，是有意为之。解题方法二：结合语境，从描写对象切入品味古人写诗，“看山则情满于山，观海则情溢于海”。诗词中特定的写作对象，也就是诗人在诗歌中描写的特定意象。我们在分析诗人炼字的时候，不要舍近求远，有时答案就在诗句当中，而很多是受我们往往忽视了这个最简单的规律。从描写对象切入品味炼字妙处，要注意不能把该字（词）孤立起来谈，要放在句中，并结合全诗（词）的意境、情感来分析。答题步骤：①该字（词）反映的事物情状（把该字词放入原句中描述）；②点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样的情感。具体答题时在基本步骤不变的基础上，可以根据题型灵活变通：①看命题者所问的意思中所给出的好处，如“全诗表达了对百姓疾苦的关注，作者在某联中用了某字，这个字用得好不好，为什么?”回答问题时，当然要说用得好，“好处”中的一点就是“更好地表达了作者对百姓疾苦的关注”。②根据全诗表达的情感，说明的道理，看某字在诗中的位置（某联中的某位置），进行倒推。③找出关键字或词，并理解它的含义，点出该字营造了什么样的意境或是表达了怎样的感情以及该字对全诗起了什么作用。【例2】使至塞上（唐）王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汗塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑，都护在燕然。2.颈联中“大”“直”“长”“圆”四字有何表达效果？ 答案：那茫茫无边的沙漠，只有用一个“大”字才能状其景观；边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。苍茫的沙漠，没有山，没有树，只有黄河横贯其间。视野所及，大漠无边无际，黄河杳无尽头，“长”字便自然涌上作者心头。而“长河”之上，是那一轮圆圆的落日，这里的“圆”字给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这四个字不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。解析：此题考查品析名句用词炼字能力。对于这道题目，可从描写对象切入来解题。“大”字描写的对象是“沙漠”， 那茫茫无边的沙漠，只有用一个“大”字才能状其景观；“直”描写的对象是“孤烟”，使景物一下子变得挺拔坚韧；“长”字描写的对象是“黄河”，沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉； “圆”字描写的对象是“落日”，落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。综合全诗分析，这四个字不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。解题方法三：结合语境，从表现手法切入品味 古诗词的表现手法极为丰富，常见的有比喻、拟人、夸张、对比、起兴、映衬、抑扬、双关、渲染、用典、托物言志、借景抒情、情景交融等，分析诗歌的炼字时，宜从表现手法切入，先点明作者使用了什么表现手法，然后分析使用这种手法的表达效果。【例3】新晴（宋）刘攽青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。3.“偷开门户又翻书”一句中，“偷”字有什么表达效果？                                                                                    答案：“偷”字运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了南风的顽皮可爱，表达了诗人的欣喜、欢悦之情。解析：本题考查的是品味炼字技巧的能力。首先要看诗句中字词运用了哪种表现手法，然后具体分析表达了什么感情或创造了什么意境，尤其要注意比喻、对比、夸张、对偶等修辞手法在诗中所起的作用。“偷”字含义浅显，应先指出修辞方法，结合全诗可以看出是指南风“偷”，所以是拟人；把南风说成“偷”，写出了南风的顽皮可爱，这么说，可见诗人欢悦的心情。 跟踪训练1.（2021年湖南岳阳中考题）阅读下面古诗，完成小题。塞下曲四首（其一）李益蕃州部落能结束①，朝暮驰猎黄河曲。燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿。【注释】①能结束：善于戎装打扮。1. 诗人对军中将士有什么情感？2. “牧马群嘶边草绿”中的“绿”字用得精妙，请谈谈妙在何处。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1. 表现作者对满怀豪情的将士的赞美之情。    2. “绿”用得很好。因三、四对结，上曰“塞鸿飞”，下对以“边草绿”，可见“绿”字是动词化了。它不仅是一片绿油油的草色，而且写出了“离离原上草”由枯转荣的变化，暗示春天不知不觉又回到草原上。2.（2021年四川乐山中考题）阅读下面古诗，完成小题。初授官题高冠草堂（唐代）岑参三十始一命①，宦情多欲阑。自怜无旧业，不敢耻微官。涧水吞樵路，山花醉药栏②。只缘五斗米，辜负一渔竿。【注】①一命：最低的官职。②药栏：草药的栅栏。1. 下列对诗歌的理解不恰当的一项是（   ）A. 首联中“始”字点题，作者三十岁开始当官，对官场的想法和兴趣变得更多了。B. 第二联说可怜自己没有家业，尽管被授予的是一个小官，自己也不敢以之为耻。C. 尾联反映了作者只因为一份微薄的官俸，放弃隐逸山林、水滨的矛盾心理。D. 作者运用典故，在对比中表现了自己愧对前人，憋屈而无可奈何的真挚情感。2. 第三联“涧水吞樵路，山花醉药栏”中“醉”字用得好不好？请简要分析原因。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】A 【解析】A.有误。首联感慨多年未得有做官的机会，到了三十多才好不容易有个官做，感慨这么多年做官的心情已经多半消退了。“三十始一命”，“一命”是官秩最低等，从八品，负责看守兵甲器杖、管理门禁锁钥，工作刻板琐碎。这对隐居耕读十载的岑参来说太失望了。于是感到“宦情多欲阑”，做官的念头消磨殆尽。故选A。 3.（2021年黑龙江龙东中考题）阅读古诗，回答问题。山坡·潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。请自选角度品析“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”句中的加点字。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】示例一：“聚”字，从视觉角度，写出了群山包围之中的潼关地势险要，又赋予了潼关四周山峦生命和意志，好似它们守卫着潼关。“波涛如怒”，从听觉角度写波涛汹涌澎湃好像在发怒，“怒”字，既写出了黄河的咆哮，又交代了潼关处于黄河之边的险要地势，表现生动形象。示例二：“聚”字赋予静止的峰峦以动态感，用拟人的手法，使人仿佛看到群山竞向潼关奔来的情景；“怒”字则生动形象地表现出黄河波涛汹涌的情态。4.（2021年海南中考题）阅读下面一首词，完成问题。渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。有些同学在默写时会把“衡阳雁去无留意”中的“雁”写成“燕”，请向他们解释为什么这里用“雁”字。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①北雁南飞是塞外秋天特有的景象，用“雁”更符合地域和时令特点。②大雁是边塞诗中的常见意象，寄寓着思乡之情，用“雁”更能传达出作者的情感。 5. 阅读下面文本，完成下列各题。湖上［宋］徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。 （1）第一句诗中哪个字用得最妙？找出来并简析其妙处。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）全诗主要运用了什么表现手法？表达了作者怎样的感情？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（1）“乱”，不仅生动形象地描绘出繁花密林中传出的鸟鸣声，还表现出黄莺上下飞舞、穿梭林间枝头的动感。（2）直抒胸臆（或直接抒情）。愉快（高兴、愉悦等）。 6. 阅读下面文本，完成下列各题。赤 壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深镇二乔。（1）请从炼字的角度赏析下面的诗句。自将磨洗认前朝。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”运用了哪种写作手法？起到了怎样的作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（1）示例：“将”磨”“洗”“认”这一系列的动词，生动地表现出诗人对这一前朝旧物的兴趣和对历史的思索，自然地引起对后文历史的咏叹。（2）以小见大。诗人借“二乔”的命运来代指东吴的命运，写出了“东风”对于赤壁之战，对于东吴的重要性，使得表达更形象，更含蓄。  7. 阅读下面文本，完成下列各题。绝句漫兴·其二杜甫手种桃李非无主，野老墙低还似家。恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。【注】①安史之乱之后，杜甫流落西南，寓居成都草堂，第二年写作题为“漫兴”的一组绝句。②手种：自己亲手种植。③野老：杜甫自指。④恰似：正如。⑤得：唐人口语，语助词。 （1）请品味“恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花”中“欺”字的妙处。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）联系写作背景，说说这首诗表达了作者怎样的情感？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（1）“欺”是“欺侮”的意思。诗人运用拟人的修辞手法，寓情于景，写春风欺侮主人，一夜之间吹折了主人的数枝鲜花，生动形象地表达了诗人对春风的恼恨之情。（2）安史之乱之后，时局动荡，诗人背井离乡，流落西南；故诗人借埋怨春风吹折鲜花，委婉地抒发了客居他乡的惆怅（或：身世飘零的伤感、生活困顿的凄苦），也含蓄地表达了对动乱时局的不满。8. 阅读下面文本，完成下列各题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （1）“杨花落尽子规啼”中一个“尽”字看似简单，实则内涵丰富，请做简要赏析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发了诗人怎样的思想感情？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（1）点明时令是暮春季节，营造一种凄清哀伤的氛围，为下文抒情作铺垫。（2）既有对老友遭遇的同情和长途跋涉的担忧，也有对好友深深的思念和关切。9.（）阅读下面的诗歌，完成1～2题。 江畔独步寻花杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 （1）请赏析“春光懒困倚微风”中“倚”字的表达效果。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）这首诗表达了诗人怎样的思想情感？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】（1）“倚”字运用了拟人的修辞手法，诗人将自己与大好春光融合为一，达到寓情于景、以景寄情的完美境界。（2）这首诗写黄师塔前的桃花盛开，表现了诗人赏花时的喜悦之情。（意对即可） 10. 阅读下面文本，完成下列各题。柏林寺南望郎士元溪上遥闻精舍钟，泊舟微径度深松。青山霁后云犹在，画出西南四五峰。【注】①精舍：僧、道居住或讲道说法之所。②霁（jì）：雨后转晴。③西南：有版本作“东南”。（1）下列对本诗的理解和赏析不正确的是（        ）A.从体裁角度看，这首诗和《春夜洛城闻笛》一样都是七言绝句。B.本诗的题旨在“望”字，从第一句到最后一句都在写所望之景。C.首句独具匠心，用“溪上闻钟”既点出“柏林寺”，又勾起舟中人的登山之念。D.诗歌第三句以“青”为山着色，由山带出云，但这已不是浓郁的乌云，而是轻柔明快的白云，第四句中“四五”则显出山峰的错落参差之美。 （2）清代陆次云在《唐诗善呜集》中称赞本诗的最后一句“画出西南四五峰”是“天然笔意”，此句中的“画”字意蕴无穷。请你分析“画”字的妙处。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（1）B【解析】“从第一句到最后一句都在写所望之景”说法错误，只有在最后一句写望中之景。（2）“画”是画出的意思，运用了拟人的修辞。赋于云雾人的动作，生动形象地描绘出雨后云雾缭绕在山峰间，如同画出一幅水墨画，体现出山峰的美妙，表现出诗人对山中景色的惊奇与喜爱之情。  11. 阅读下面文本，完成下列各题。早兴［唐］白居易晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成。【注】①此诗是长庆三年（公元823年）诗人到杭州任刺史第二年早春所作。②觉：醒。③思想：烦恼。（1）这首诗颈联中的“乍”字历来被人称道。请简要分析“乍”字的妙处。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）请结合本诗尾联与《钱塘湖春行》中结尾两句“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，说说它们的抒情方式与表达情感有何相似之处。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（1）“乍”，“突然”之意，写出了早春时节，诗人脱去冬衣时，猛然间感到轻松与舒爽，抒发了作者对春天到来的喜悦之情。（2）抒情方式均为直接抒情，都抒发了作者对春天的喜爱，对生活的热爱之情。 12. 阅读下面文本，完成下列各题。黄鹤楼崔  颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 （1）请赏析“白云千载空悠悠”中“空”的表达效果。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）简析尾联在写景方面的精妙之处。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（1）“空”是“空空的”“空荡荡”的意思，千载白云，空自飘荡，诗人吊古伤今，表达了的孤独、寂寞和无限怅惘之情。（2）情景交融（融情于景），将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，更增添了浓浓的乡愁。13. 阅读下面文本，完成下列各题。【甲】春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。【乙】月夜杜甫今夜鄜月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。【注】①闺中：指作者的妻子。②云鬟：女子乌黑浓密的头发。③虚幌：薄而透明的帷帐。 （1）你认为甲诗首联中哪个字用得好？请作简要赏析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）请从表现手法的角度赏析【甲】诗的颔联和【乙】诗的首联。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（1）示例一：“破”字用得好。一个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心。示例二：“深”字用得好。一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然。（2）【甲】诗颔联运用以乐景写哀情（借景抒情）的手法，花使我泪水飞溅，鸟使我内心惊悸，移情于花鸟，表现诗人忧伤国事、思念家人的深沉感情。【乙】诗首联运用想象（虚实结合）的手法，诗人站在妻子的角度展开想象，借着妻子的担忧焦虑，衬托出当时自己身陷险境生死难卜的处境，表现作者对妻子儿女的思念之情。 14. 古诗鉴赏秋词（其一）[唐]刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（1）一、二句运用了什么表现手法？表露了刘禹锡怎样的心境？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字表达作用。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】（1）运用了对比的手法，将古人的悲秋和自己颂秋进行对比，表现乐观豁达的心境。（2）“排”是“推开、冲破”的意思，形象地写出鹤一飞冲天，冲破白云阻隔的气势；作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。