冀教版六年级下册（二）图形与几何教案

这是一份冀教版六年级下册（二）图形与几何教案，共5页。教案主要包含了布置作业等内容，欢迎下载使用。
1、经历综合运用知识自主解决和图形有关的实际问题的过程。
2、能综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题，能清楚地表达解决问题的思路和方法。
3、获得综合应用知识解决实际问题的成功体验，树立运用数学解决问题的自信心。
复习过程：
一、师：我们都知道修路要用到压路机，谁能给大家说一说压路机是怎样压路的?
生:压路机有个大轮子,用轮子滚动着压路.
师:压路机的轮子滚动一周压得路面的面积就是这个轮子的什么? 生:是这个轮子的侧面积.
师:再想一想,压路机每分钟压路面的多少和什么有关系?
生:压路机压路面积的大小和轮子的宽有关系,轮子越宽,压得面积就越大.
设计意图:在教师的引导下,通过认识了解压路机的轮子与压地面之间的关系,为解决问题打下基础.
师:下面,我们就一起来解决一个压路机压路的问题,请同学们打开书74 页的例 4,自己读一读书中给了那些信息?(给学生留足思考的思考的时间)
生:压路机的前轮宽 1.8 米,直径是 1.2 米,工作时每分钟转 10 周. 师:要求这台压路机每分钟压路多少平方米,你能解决吗?同学们试一试.(学生独立解答,教师巡视)
师:谁来说一说自己是怎样想的?怎样做的?
生:求压路机每分钟大约压路多少平方米,要先算出压路机前轮转一周压路多少平方米,就是压路机前轮的侧面积,再求出转 10 周压路多少平方米,列式:3.14×1.2×1.8×10≈68（m²）
师：看问题（2），这台压路机要压完宽 3.5 米、长 1.5 千米的路面，大约需要多长时间呢？
学生解决问题，教师个别指导。
师：谁来说一说你是怎样想的？结果是什么？
生 1：路面宽 3.5 米，压路机宽 1.8 米，需要压一个来回，，我先算
出 1.5 千米需要多少时间，问题就解决了。把 1.5 千米换成 1500 米，
用 1500 米除以前轮的周长求出圈数，再用圈数除以 10 ，就是需要的分钟数，算式：1500÷（3.14×1.2）÷10≈40（分）
加掉头 1 分钟，所以一共用 40＋40＋1=81（分）
设计意图：让学生经历自主尝试解决稍复杂的问题，丰富实际活动经验，体会解决问题策略的多样化。
二、师：我们会用学过的知识解决压路的问题，下面我们继续应用表面积、体积和容积的知识来解决铁皮箱的问题，请同学们看课本 74
页例 5 的示意图。学生看书读题
师：谁来说一说你了解到哪些信息？
生 1：用一块长是 80 厘米，宽是 60 厘米的铁皮做无盖的铁箱。
生 2：剪掉的 4 个角是边长 20 厘米的正方形。
师：想象一下铁皮箱的形状，想一想做成的铁皮箱的长、宽、高各是多少？
生：做成铁皮箱的长是 40 厘米，宽和高都是 20 厘米。
师：你是怎么知道高是20 厘米的？教师版拿一张硬纸代替铁板演示。师：下面请同学们就铁皮箱的数据计算它的表面积和容积
学生独立计算，教师巡视，个别指导。交流时，重点关注求表面积的多种方法如：方法一，先求铁板面积，再剪 4 个正方形面积。
80×60－20×20×4＝3200（平方厘米） 方法二，直接求 5 个面的面积。40×20×3＋20×20×2＝3200（平方厘米）
容积：40×20×20＝16000（立方厘米） 设计意图：给学生自主解决问题和解题思路的空间。三、师：请同学们看课本 75 页例 6，自己读一读。学生读题
师：谁来说一说把铁块投入水桶后，水桶上升的高度和什么有关系？ 生 1:和铁块的大小有关系。
生 2：水面上升的高度就相当于铁块的体积。师：请同学们自己计算。
学生独立完成，教师巡视，个别指导。
师：谁来说一说你是怎么想的？怎样算的？
生：把铁块投入水桶后，水面上升的部分就等于铁块的体积。先求出铁块体积，也就是水面上升部分的体积，再用求出的体积除以水桶底面面积，就等于水面上升的高度。
算式：2 分米=20 厘米 1 分米=10 厘米12 平方分米=1200 平方厘米
20×20×10÷1200≈33（厘米）
四、课堂练习，课后 75 页 1--5 题。
第 1 题，考查学生能否灵活运用面积公式解决问题，学生独立完成。答案：（1）30 米（2）6600 平方米。
第 2 题，师：请同学们看第 2 题，也是一个往水中投物的问题，谁来说一说怎样解答？
生：1 毫升就是 1 立方厘米
量筒的刻度由 300 毫升上升到 360 毫升，说明三个钢球的体积是360-300=60（立方厘米），每颗钢球的体积是 60÷3=20（立方厘米）第 3 题，考查学生能否灵活运用圆柱表面积、体积公式解决问题，答
案：表面积约 5.34 平方米，体积 0.3925 立方米。
第 4 题，是圆柱体积和侧面积、表面积的综合练习，答案：（1）2307.9立方米 （2）204 千克。
第 5 题，是长方体面积、体积的综合练习。看学生能否根据具体问题选择合适的数据进行计算，答案：（1）6400 平方厘米 （2）0.096 立方米（3）地毯展开图（略）面积 6000 平方厘米
五、布置作业：课后 76 页 6、7、8 题。答案 6 题 26 车
7 题（1）约 12.01 立方米（2）约 3109 块（3）228.435 千克 （4） 约 10.21 吨
8 题（1）26 厘米 （2）0.085 立方米