小学语文人教部编版一年级下册18 小猴子下山教学设计

18《小猴子下山》教学设计

教材分析：

《小猴子下山》是在学习《荷叶圆圆》、《动物王国开大会》等图文结合类课文的基础上进行学习的。在本次教学中，借助文中的五幅插图，通过动词引导的方式，让学生学习小猴子下山的所有经历。通过朗读、质疑、探究的方式培养学生的思维能力和表达能力。本课是一篇引导学生看图学文的基础性课文，它为今后学生自主学习此类课文提供了依据，同时掌握了基本的学习方法。

本课我采取了以下教学方法：（1）图文结合的情景教学法。（2）读思结合的品读感悟法

教学目标：

1、巩固识记“猴、结”等 12个生字。

2、正确、流利地朗读课文；利用动作演示等方法正确理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”这些词，了解并积累“又（）又（）”形式的词语。

3、借助插图，图文对照，圈圈画画，感受文章构段形式。  

4、能推断“小猴子最后为什么只好空着手回家去”的原因，初步明白做事情要目标明确，有始有终。

教学重点：

了解表示动作的词的不同含义，并学习运用；根据课文内容，说一说“小猴子最后为什么只好空着手回家去”。

教学难点：

总结故事蕴含的道理。

教学过程：

一、复习导入

1、出示小猴子图片，复习“猴”

2、出示词卡“玉米地桃树下瓜地里”（一方面认字，一方面回顾课文脉络。）

3、填量词：

一（）玉米地一（）桃树下一（）瓜地

二、新授

第一自然段

我们跟小猴子一起到玉米地里看看吧。出示第一幅插图：他看到了什么？——做了什么？出示第一自然段：投影、划线、理清层次

小结：小猴子走到（）。他看见（），就（）。

板书：玉米结得又大又多掰扛

第二自然段

出示第二幅插图：小猴子扛着玉米，走到（）。他看见（），就（）。板书：满树的桃子又大又红扔摘第三自然段向前两个自然段一样，用直线、波浪线、圆圈，把课文中的重点词圈画出来。

全班齐答：小猴子捧着几个桃子，走到（）。他看见（），就（）。

板书：满地的西瓜又大又圆扔摘第四自然段出示第一句话“小猴子抱着一个大西瓜往回走。”读到这句话你有什么感受？（孙老师读这句话的时候，觉得故事就要结束了。小猴子今天“收获了一个大西瓜”，妈妈一定会夸奖他的。）事情是这样发展的吗？他又看到了什么？做了什么？

板书：小兔子蹦蹦跳跳

扔 追

第五自然段的开头，我猜出来了，一定是“小猴子抱着兔子往家走。”

三、总结

看到这样的结局，你是怎样的心情？

四、故事拓展，练习表达。

情境创设：小猴子回到家后把下山的经过告诉了猴妈妈，猴妈妈听了会怎么对小猴子说呢？现在就请同学们来扮演猴妈妈，教育教育小猴子吧！

五、巩固动词

1、故事中对小猴子动作的描写非常准确，让我们再来认认这些动词吧。（教师出示词卡，学生做动作。）

2、复习回顾之前学过的与手有关的动词。（接、捉、挑、拔、拍、摇、搬）

六、课文中还有很多又（）又（）的词语，你还会说这样的词语吗？

七、实践活动

故事中的小猴子由于做事没有目标，三心二意，最终两手空空，在妈妈的的教育下，小猴子认识到自己的错误。过了几天，他再一次下山，这一次的故事会如何发展呢？同学们可以发挥想象，编一编《小猴子第二次下山》。

《小猴子下山》第二课时评测练习

一、拼写小能手。                  

xī   guā            kuài

1、妈妈买了一个大（  ）（   ），切成好多（）儿，让我们吃个够。           

tiān   kōng                         fēi    cháng

2、蓝蓝的（  ）（  ）中飘着朵朵白云，那景象（   ） （）美丽。     

 qián    jìn           wǎng

3、在（   ）（   ）的道路上（）事已不堪回首。　　

二、选择加点字的正确读音，画“√”　　

猴（hóu    huó）子 摘（zhāi    zāi）桃

蹦（bèn   bèng）跳　　追（zuī    zhuī）赶

抱（bào    pào）住 满（mǎn   màn）意　　

三、组词。　　

进（  ）（  ）雪（  ）（  ）抱（  ）（  ）　　结（  ）（  ）瓜（  ）（  ）追（  ）（  ）　　

四、想一想，填一填。

1、＂兔＂字共有（  ）笔，第二笔是（  ），最后一笔是（  ）

2、＂着＂字共有（）笔，第六笔是（），第七笔是（）。

3、＂得＂字的部首是（），共有（）笔。

4、＂片＂字共有（）笔，笔顺是（）。　　

五、选字填空。　　

常   长

经（ ）很（ ）（ ）度 常（ ）

往 网

（   ）球 前（  ）向（   ） 渔（  ）　　

进 近　　

（  ）行远（  ） （  ）处前（  ）　　

六、连词成句，并加上合适的标点。

1、 只好小猴子回家去空着手________________

2、 跑进小兔子树林里_____________________

七、课文回眸。

1、小猴子下山，先掰了____________，然后扔了____________去摘____________。接着又扔了____________去摘____________。最后它扔了____________又去追____________。结果________________________。

2、你喜欢这只猴子吗？如果你遇上这只猴子，你想对他说什么？_____________________________