人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气课题1 空气教学演示课件ppt

这是一份人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气课题1 空气教学演示课件ppt，文件包含课题1《空气》第二课时课件pptx、课题1《空气》第二课时教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。
1.红磷在空气中燃烧的现象 ,文字表达式 。2. 若测出氧气体积不足1/5，那么可能出现的原因有哪些？3.实验表明，空气的成分有哪些？按体积计算各占多少？
红磷燃烧，产生白烟，放出热量。
①装置漏气 ②红磷量不足 ③未冷却至室温就打开弹簧夹。
氮气78%，氧气21%，二氧化碳0.03 % ，稀有气体0.94 %
空气是由氮气、氧气、稀有气体等组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。
一、空气是一种宝贵的资源
1.氧气的用途？2.氮气的性质和用途？3.稀有气体的性质和用途？
供给呼吸---潜水；医疗急救；支持燃烧--炼钢炼铁 ；气焊气割 ；宇宙航行
2、氮气的性质和用途？
【小组讨论】1、燃着的红磷熄灭了，说明氮气能不能支持燃烧？2、集气瓶内的水面能不能继续上升？证明氮气是否易溶于水？
答：不继续上升，不易溶于水。
无色、无味气体，密度比空气略小，不易溶于水。不能燃烧、不支持燃烧、化学性质不活泼
（1）化工原料（制硝酸 化肥等）（2）作保护气 作防腐剂 （3）作冷冻麻醉剂 （4）能使超导材料在液氮的低温环境下显示超导性能
3、稀有气体的性质和用途？
（1）作保护气充灯泡；（2）电光源；（3）激光技术；（4）制造低温环境；（5）探空气球
通电时可以发出不同颜色的光
密度小，化学性质不活泼
1、什么是大气污染？2、大气污染你是怎样形成的？3、保护大气的思路和方法是什么？
【讨论交流】1. 请同学们说说你获取了哪些信息？由此想到了什么？2.在你的身边发生过哪些污染空气的现象？3.大气污染会造成哪些危害？4.为了保护人类赖以生存的空气，你能做些什么？5.防止空气污染的方法？
1、对空气造成污染的物质 和 。有害其气体包括 、 、 。 目前空气污染指数包括：
二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物和细微颗粒物。
1.空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法正确的是( )A.空气中的氧气易溶于水才能使鱼类生存B.空气中主要成分的含量相对比较稳定C.空气中含量最多的气体是二氧化碳D.空气中氮气的化学性质比氧气活泼
2.下列说法正确的是（ ）A. 空气的成分按质量计算，氧气约占21%B. 很多物质在空气中可以燃烧，因为空气中的氧气具有可燃性C. 二氧化碳过量排放会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物D. 稀有气体通电能发出有色光，可以用于制造多种用途的电光源
3.下列情况下不会造成环境污染的是( )A.煤燃烧生成的二氧化氮、二氧化硫等B.燃烧烟花爆竹C.人和动物呼出的二氧化碳D.汽车排出的尾气
1、氧气性质：助燃性，可供给呼吸用途：潜水；医疗急救；炼钢炼铁 ；气焊气割 ；宇宙航行2、氮气性质：无色、无味气体，密度比空气略小，不易溶于水。不能燃烧、不支持燃烧、化学性质不活泼。用途：（1）化工原料（制硝酸 化肥等）（2）作保护气 作防腐剂 （3）作冷冻麻醉剂 （4）能使超导材料在液氮的低温环境下显示超导性能3、稀有气体性质：化学性质不活泼，密度小，无色、无味用途：作保护气充灯泡；电光源；激光技术；制造低温环境；人造空气；充气球4、空气污染指数项目：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒、臭氧。
1.练习与应用。2.完成配套练习题