初中历史第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第15课 明朝的对外关系导学案

这是一份初中历史第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第15课 明朝的对外关系导学案，共4页。

授课班级
授课时间
课程名称：
第15课 明朝的对外关系
学习目标
1.了解郑和下西洋、戚继光抗倭等基本史实，掌握明朝对外关系的概况（重点）；
2.通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力（难点）。
教学内容和学法指导
学生活动与笔记
预习准备
知识点1.郑和下西洋
1.背景：15世纪初，明朝经济逐步繁荣，国力雄厚，成为当时世界上的__强国_____。
2.目的：提高明朝在国外的_地位和威望__ ，示__中国富强_____，用中国的货物去换取海外的奇珍。
3.时间皇帝：__明成祖_____称帝后，于1405─__1433___年，派郑和_7_____次下西洋。
4.到达地区：郑和的船队先后到达_亚洲______和__非洲_____的30多个国家和地区，最远到达__非洲东岸_____和__红海沿岸_____ 。
5．意义：不仅增进了中国与__亚非国家____ 和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非__海上交通网____ ，为人类的航海事业作出了伟大贡献 。
知识点2.戚继光抗倭
1.倭寇：元末明初，_日本______的一些武士和奸商，组成__海盗武装_____集团，到中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫，被时人称为“__倭寇_____”。
2.背景：明朝中期，海防松懈，倭寇与中国海盗、奸商勾结，入侵中国_东南沿海______，烧杀抢掠，明政府派遣__戚继光_____等抗倭
3.概括：戚继光率领戚家军在__台州_____九战九捷，平定了__浙东_____地区的倭患；随后，戚继光又平息___福建__、_广东__地区的倭患，使东南沿海的__倭患_基本解除。
4.历史意义：戚继光领导的抗倭战争是一场的_反侵略______战争，保卫了祖国边疆的安全，他是我国的____名族英雄___ 。
知识点3.葡萄牙攫取在澳门的居住权
___1553____年葡萄牙殖民者攫取了在我国广东_澳门______的居住权。
课堂探究
例1 郑和远航为什么能取得成功？你从郑和身上能学到什么精神？
根本原因：明朝前期经济发展，国力强盛
技术条件：造船水平的高超；航海技术的掌握；指南针的应用
主观原因：郑和的英勇无畏；明成祖的支持
精神：强烈的国家荣誉感和使命感。不畏艰难险阻，迎难直上，敢于拼搏，顽强的探索精神
例2 戚继光取得抗倭胜利的原因？
1.他进行的抗倭斗争是正义的事业,符合人民的利益 ；
2.他带领的戚家军作战勇敢，纪律严明；
3.与其他爱国军民团结合作。
4.戚继光卓越的军事韬略和指挥才能
当 堂 检 测
1.明成祖时期，七下西洋的是（ C ）
A．蔡伦 B．毕升 C．郑和 D．郑成功
2.下列人物中，曾到达红海沿岸和非洲东海岸，促进了我国和亚非各国友好往来的是（ A ）
A.郑和 B.戚继光 C.李时珍 D.宋应星
3.在今天，印度尼西亚有个港口城市叫“三宝垄”，马来西亚有座“三宝山”，这些
名称的由来与下列哪些历史事件有关？（ B ）
A．郑成功收复台湾 B．郑和下西洋
C．镇南关大捷 D．戚继光抗击倭寇
4.“封侯非我意，但愿海波平”。荡平倭寇，实现“海波平”的英雄人物是（ C ）
A.岳飞 B.郑成功 C.戚继光 D.邓世昌
5.下列关于明朝时期的交往与冲突历史的陈述中，哪一项是错误的（ A ）
A．明朝中期，倭寇开始骚扰我国沿海地区
B．郑和的船队最远到达红海沿岸和非洲东海岸
C．历史上第一批对我国进行侵略活动的包括葡萄牙殖民者
D．戚继光抗倭过程中最著名的战役是台州大捷
6．“以和为贵”、“和平交往”是中华民族的优良传统。在古代对外开放中体现这一优良传统的是 （ A ）
①丝绸之路 ②鉴真东渡 ③郑和下西洋 ④戚继光抗倭
A.①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
拓展
反思
“封侯非我意，但愿海波平”
---戚继光
这句话体现了戚继光的什么高尚品德？