2021学年第18课 安徒生童话教案

一、创设情境，激发情趣：(约3分钟)

大家请看这本书是什么？（安徒生童话），你读过安徒生的哪些童话？请同学们欣赏老师用幻灯片制作的安徒生童话。这组幻灯片漂亮吗？美在哪里？

师：那我们今天就学习制作“个性童话册”。

（板书：    十八 安徒生童话）

二、设计制作演示文稿

参考P66，设计作品：

封面：标题“安徒生童话”，配装饰图片；

扉页：简介

目录：选几个童话故事名

其它：每一个故事制作一个幻灯片，内容为童话故事简介，相关图片，故事录音，动画。

三、教学新授，学以致用：

    师：为了让这个“个性童话册”更具欣赏力，我们需要在童话册中添加多种媒体——如语音、动画、视频、图片等，下面我们就学习制作的方法：

1．设置故事图片为背景图片：（板书：   一、设置背景图片）

单击“插入”—“图片”—“来自文件”—单击图片文件—点击“插入”按钮，调整图片大小后在图片上右击选择“叠放次序”—“置于底层”。（显示图示）

2、插入图片

单击“插入”——“图片”——“来自文件”

单击图片文件——单击“插入”按钮

3、插入文本框

单击“插入”——“文本框”输入标题“安徒生童话”

单击“插入”——“新建幻灯片”

师：同学们两人一组，共同合作完成图片的设置操作!

学生互动学习，教师巡视指导。（播放背景音乐）

五、综合评价，展示成果

各小组代表讲解版面布局草图和自己的设计思路，以及制作过程中使用信息技术的技巧。小组之间进行互评，教师给出总结性评价，肯定优点，指出不足并提出修改意见，对遗漏的知识点进行补充和说明。

六、网络提交作业，师生评价。

1.请同学们将自己的文件夹上传到教师机上。

2.教师收集学生作业。

3.教师展示学生作业。

4.师生共同评价交流

七、巩固提高，交流心得。

1.通过本节课学习，你有哪些收获或制作心得，说出来我们共同分享？

2.交流版式和设计模板的区别。版式是信息表达方式，如文字、图片、音视频等在幻灯片中的排布。设计模板是一种样式，与背景很类似。将版式和设计模板有机结合，就可以轻松的制作美观的幻灯片。

师生共同总结提高。