人教版 (PEP)四年级下册Unit 5 My clothes Part C教案

这是一份人教版 (PEP)四年级下册Unit 5 My clothes Part C教案，共3页。教案主要包含了 课前预习，全体学生呼英语励志口号，小班内合作检查，导入新课，板书课题，导入并指导学习新的内容等内容，欢迎下载使用。

Unit 5My clthes
总课时
6
课时
第三课时
年级
四年级
主备人
授课人

课型
新课
班级

教学方法
交际法、游戏法等
学习准备
教师准备
相关衣物
学生准备
卡片
学习目标
知识目标1、能拼写单词apple, peple, table。
能力目标2、能听、会写句子Chen Jie has a green apple. This is a little bike. That is Uncle Dan’s table.
情感态度：在情景中进行对话
重 点
难 点
立体掌握单词apple, peple, table的正确发音、认读、汉语意思、形(图)像、拼写等。
导学过程
导学过程
二次备课
自主学习
课前复习：
复习Let’s talk对话，熟悉句型。读单词clthes, hat, skirt, pants, dress。
二、 课前预习：
写出下列单词的汉语意思。
apple（ ）,peple（ ）,table（ ）

交
流
展
示
一、全体学生呼英语励志口号：Knwledge is pwer .
热身、复习：
句子：Are these yurs? （姓名）？
N, they aren’t.
Is this Jhn’s?
N, it isn’t. It’s Mike’s. （复习名词所有格形式）
读单词：clthes, hat, skirt, pants, dress。
三、小班内合作检查、修订答案：httpw w w.xkb1. cm
写出下列单词的汉语意思。
apple（ ）,peple（ ）,table（ ）
四、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。
学生读学习目标
五、导入并指导学习新的内容：

1、教师呈现图片apple, peple, table，并读出单词，让学生知道单词发音，然后引导学生推断le的发音。
2、教师解释字母组合le在单词中的发音规律。
3、播放Read, listen and chant 的录音、学生认真听并跟读。从而掌握划线部分的发音。
4、完成Lk, listen and write 的活动。（注意单词在四线三格中的书写）
Chen Jie has a green

This is a bike
That is Uncle Dan’s


练
习
拓
展
练习拓展

1、单词交流：小组内练习，确保每位同学都记住了单词。

2、复习交流：交流Let’s talk内容。教师出示部分物品设计问题，与学生进行交际性问答：
Whse cat is it?
Whse pants are thse?的运用。
记忆let’s spell
Lk,listen and write. 新课 标 第 一 网
Chen jie has a green (apple).
This is a bike(little).
That is uncle Dan’s (table)
Hmewrk:
把本课时的单词和短语多读几遍，也可以背下来。
总结
这节课我学会了 ，我还懂得了
板书设计
Unit 5 My clthes
apple, ( ) peple, ( ) table( )
发音：
Whse cat is it?
Whse pants are thse?
课后反思