小学英语人教版 (PEP)五年级下册Unit 1 My day Part A教案设计

这是一份小学英语人教版 (PEP)五年级下册Unit 1 My day Part A教案设计，共4页。教案主要包含了 说教学理念，说教学内容，说教材， 说教学目标，说教学重点，说教学难点，说教学准备，说教法,学法等内容，欢迎下载使用。
说课稿

一、 说教学理念:
有了前面两年学习英语的经历,五年级学生有了一定的英语水平,更何况这一课时的设计是来源于学生日常生活的实际,因此,这一课时主要是训练学生的口语交际能力,让学生能说,让学生会说,让学生想说,本课时主要通过已学知识点,从日常的生活中入手,激发学生想说的欲望,在由浅到深,循序渐进,引导学生回忆旧有的英语词组,如家务类 clean the rm ，play basketball等动词短语
二、说教学内容
今天我说课的内容是人民教育出版社出版的PEP Unit 1 my day part A的Let't learn主要学习句型 what d yu… . \I…at…以及词组“eat breakfast”, “d mrning exercises”, “have ... class”, “play sprts”, “eat dinner”引导学生说出clean the rm ,play basketball等等动词短语
三、说教材
本节课是词组教学.它是在学生巩固已学句型"when d yu…(eat breakfast\ g t bed\ g t schl等)从而引出词组“eat breakfast”, “d mrning exercises”, “have ... class”, “play sprts”, “eat dinner”以通过学生对句型和词组的掌握,引导学生尽可能回忆多的词组,本课时难度不大,主要是强化学生对句型的巩固,并且让学生在轻松愉悦的环境中,集思广义,让学生在小组讨论中,挖掘与文本有关的知识点,让学生插上记忆的翅膀,回忆出三,四年级时,学过的英语知识点,形成总的知识点,碰撞出思维的火花,这样的学习氛围深受学生的喜欢.
四、 说教学目标
《英语课程标准》指出:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务.在认真分析教材的基础上,我针对学生实际,将本课时的教学目标及重,难点确定如下:
1.知识目标
(1) 使学生能听,说,读,写“eat breakfast”, “d mrning exercises”, “have ... class”, “play sprts”, “eat dinner”等词组.以及在小组讨论下,挖掘出原有的知识play basketball g swimming play chess 以及家务类与休闲类词组
(2) 理解掌握句型:"when d yu…… 以及回答"I… at…"等句子,并且能运用到日常的生活当中
2.能力目标:
能根据本新词组,回忆旧知识点,或者是部分学生说出更多的新词组
3.情感目标:
(1) 激发学生学习英语的兴趣,使学生树立学习英语的自信心.
(2) 培养学生的合作交流能力.
五、说教学重点
1.学习新词组“eat breakfast”, “d mrning exercises”, “have ... class”, “play sprts”, “eat dinner”以及句型 "when d yu…… 以及回答"I…at…
2.以文本知识为基础,挖掘体育,家务,休闲类词组
六、说教学难点
1.培养学生合作学习的能力,同时注意培养学生学习英语的兴趣, 树立自信心.
2. 在小组讨论的前提下,在学生挖掘已有的知识点和新的词组
七、说教学准备
PPT, 录音材料
八、说教法,学法
为了突破这堂课的重,难点,根据小学五年级学生好奇,好胜,内敛,爱面子,表现欲旺盛等生理和心理特点,我主要采取了以任务型教学模式为主,以活动,合作为主线,让学生在教师的指导下,通过感知,体验,实践,参与和合作,游戏感悟等多法并用的方式组织教学，促进语言实际运用能力的提高.
九、说教学过程
Warm up (热身)
活动一
sing and dance
Presentatin(新课呈现)
活动二:
教师呈现课件 很多形象生动的图片有“eat breakfast”, “d mrning exercises”, “have ... class”, “play sprts”, “eat dinner”等
活动三
小组讨论,除了原由的词组,还有哪些也是我们已学的带play 的短语
活动四:
（1）记忆新学短语，并检测。
（2）游戏以动作的形式来表现,让同学参比与竟猜,猜对有奖，这样有利于活跃课堂气氛
Cnslidatin and extensin
活动六 :
引出句型when d yu…\I …at…
活动七:
同桌合作练习并表演巨型
十、教学总结
这节课不论是新旧知识的创编,还是游戏的设计,都尽可能紧地抓住学生,吸引学生,让学生积极参与到课堂中来.学生在玩中学,学中用,提高了课堂实效,培养了学生学习的兴趣.充分让学生主体参与,体验感悟,游戏巩固,尽量帮助学生树立学习英语的兴趣。