小学语文人教部编版三年级上册21 大自然的声音课文配套课件ppt

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默读课文，根据课后第二题的要求，填写相应的句子。 水，也是大自然的音乐家。动物是大自然的歌手。 课文主要讲了什么内容？你能找出围绕哪句话来些吗？ 水，也是大自然的音乐家。动物是大自然的歌手。 自由朗读第二自然段，并交流你从哪些句子中体会到风声的美妙。风的声音自读要求 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔； 呢喃细语 当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 对比微风狂风 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。小雨滴会发出什么声音？水的声音 滴滴答答 叮叮咚咚小雨滴落在不同的地方会发出什么声音？哗啦啦 淅淅沥沥 拟声词 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。 淙淙 潺潺哗啦啦 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。 顶针,是修辞手法的一种。即某段文字由若干短句组成，用前一句结尾的词或句，作为后一句的开头，顺序而下，一般由三项或更多项组成。如"门外有条街，街内有个巷，巷内有个庙"。 走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。运用了排比的修辞手法，向我们列举了在公园里、大树下和水塘边听过到的不同声音，充分展示了声音的魅力。动物的声音 小练笔： 你听到过哪些“美妙的声音”？试着写一写，下节课，和同学们一起来交流。