小学语文21 大自然的声音教课ppt课件

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21 大自然的声音部编版小学语文三年级第二课时执教人：五河县头铺中心小学 王俊雅演奏 感受 激动 雨滴 美妙 翻动 雄伟 温柔 合奏 汇聚 轻快 手风琴 滴滴答答 叮叮咚咚 叽叽喳喳呢喃细语 波澜壮阔 汹涌澎湃 读一读：在课文中找出相关词语形容水势很大，波浪互相撞击，发出巨响。也比喻声势浩大。形容小声说话的声音。温和柔顺。指水势浩渺广阔。比喻声势浩大或规模宏伟。【汹涌澎湃】【呢喃】【温柔】【波澜壮阔】 呢喃 温柔 汹涌澎湃春天来了！你看，（ ）的春风像母亲的手抚摸着我们，（ ）的紫燕掠过（ ）的大海，从南方飞回来了。温柔呢喃汹涌澎湃 课文脉络回顾风，是大自然的音乐家。大自然有许多美妙的声音。水，也是大自然的音乐家。动物是大自然的歌手。课文中心句：第二自然段中心句：第三自然段中心句：第四自然段中心句：（总写）（分写）朗读第2自然段 那让我们先去听听风之曲吧！ 思考：这一段写了哪两种风的声音？分别应该用 什么样的语气读？当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。轻而柔和形容小声说话的声音大自然的音乐家----风 当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。不一样的季节——有不一样的音乐。 正是因为这样，所以风是——大自然的音乐家，他会在森林里 演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样——唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶——有不一样的声音。不一样的树叶微风拂过不一样的季节狂风吹起对比声音不同思考:作者用了哪些词语形容小雨滴、小溪、河流、大 海的声音？默读课文第3自然段小雨滴的声音:滴滴答答 叮叮咚咚 大自然的音乐家----水淅淅沥沥 沙沙沙 噼里啪啦 ......小溪的声音河流的声音大海的声音淙淙潺潺哗啦啦小溪河流小雨滴（哗啦啦）（山中小曲）（海洋大合唱）滴滴答答 叮叮咚咚 淙淙 潺潺 哗啦啦 描写水的声音的象声词：咕嘟咕嘟 哗哗 …… 听到了风之曲，水之歌，动物们也不甘示弱，来到音乐会上一展歌喉。齐读第4自然段 思考：文中写了哪几个动物在歌唱？ 走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫。 坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣。 在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。大自然的歌手---动物描写动物叫声的拟声词 叽叽喳喳 唧哩哩 知了知了 喔喔 咕咕 嘎嘎 呱呱 喵喵 咩咩 哞哞 汪汪 吱吱 嗡嗡 …… 你知道他们唱的是什么吗？ 这是作者联想到动物们的快乐，也是在告诉我们这快乐源于大自然美妙的声音。他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” 走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫。 坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣。 在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。排比归纳总结1.大自然的声音可以用书中哪一个词语来形容？2.第2~4自然段，每一段都围绕着第一句话在写。（美妙） （段落结构：总---分）拓展延伸 大自然就在我们身边，当你走进大自然，用心灵去感受的时候，你听过哪些美妙的声音？把你有趣的发现写下来和同学交流吧，如，“鸟儿是大自然的歌手……”“厨房是一个音乐厅……”示例： 大自然有许多美妙的声音。 雷电，是大自然的音乐家。轰隆隆——一声巨响，雷电闪着耀眼的光芒给春姑娘报信来了。沙沙沙——小雨也来伴奏了，吵醒了正在睡觉的小草、柳树、桃花、迎春花……，在雷电的催促下，大地涂上了五颜六色的色彩，热闹极了！ 海浪，也是大自然的音乐家。哗哗哗，急促的海浪拍打着海岸，那声音充满力量，令人感到海浪的威力。哗……哗……哗……，海浪轻轻地抚摸着沙滩，那声音轻轻柔柔的，好像在和沙滩说悄悄话，让人感受到海浪的温柔。 呼呼呼，北风狂叫着，给大地送来了白白的厚厚的棉被，给树枝送来了许多水晶手套。咯吱，咯吱，咯吱，那声音由远而近，又由近而远，雪地上留下一串长长的脚印。你听，雪，也是大自然的音乐家。大自然有许多美妙的声音，只要细心观察，就可以找到。同学们，快去寻找吧！