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    第二单元《蒲柳人家(节选)》课件2 初中语文人教部编版(五四制)九年级下册(2022)
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    语文第二单元8 *蒲柳人家(节选)/刘绍棠教学ppt课件

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    这是一份语文第二单元8 *蒲柳人家(节选)/刘绍棠教学ppt课件

    蒲柳人家  所谓“蒲柳人家”,就是指用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家,在文中是指普通的贫苦农家。情境导入蒲柳人家有什么人?作者写了蒲柳人家的哪些事情?作者为什么要写蒲柳人家?  刘绍棠(1936—1997)当代作家,中国著名乡土文学作家,“荷花淀派”的代表作家之一,“大运河乡土文学体系”创立者。作品题材多以京东运河(北运河)一带农村生活为题材 ,格调清新淳朴,乡土色彩浓郁。情境导入作者整体感知腌臜 捯气 唿哨 隐匿 荣膺 一气呵成 妙手回春断壁残垣 如坐针毡 芒刺在背 天伦之乐 望眼欲穿整体感知 本文主要刻画了哪些主要人物?以及作者运用什么描写方法刻画这些人物形象的? 跳读课文,在文中勾画出描写人物肖像、语言动作的语句,外号的由来的句子等。读课文,思考完成下列问题。合作探究1.一丈青大娘怎么有这样的绰号?她是一个怎么样的人物?2.得到溺爱的何满子是一个怎么样的孩子?你喜欢他么?3.何满子在文章中起什么作用?4.节选的文章表达了怎样的主题?小组合作,探究下列问题。语言探究  在叙述故事描写人物时,一方面,作者采用了活灵活现的民间口语与俗语,并加以提炼,形成一种活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息的语言。  另一方面,作者又继承了说唱艺术的特点,讲究押韵和对偶,用词造句文白相间,读来抑扬顿挫,很有节奏感。本文语言有什么样的特色?拓展延伸借鉴文中写法,试着描写身边人物。课文总结  丰富深厚的民族传统和浓郁的水乡风情,孕育了刘绍棠高度独创的乡土文学。  我要一生一世讴歌生我养我的劳动人民。——刘绍棠语板书设计蒲柳人家刘绍棠人物形象:“一丈青大娘”:泼辣大胆,刚直不阿,口苦心甜,溺爱孙儿 民族作风“何大学问”:侠肝义胆,仗义轻松,慷慨豁达,爱打抱不平 民族气派语言特色:1.乡土气息 2.说唱艺术何满子作用:线索人物谢谢观看!
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