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人教部编版 (五四制)九年级下册（2018）5 孔乙己/鲁迅多媒体教学课件ppt
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这是一份人教部编版 (五四制)九年级下册（2018）5 孔乙己/鲁迅多媒体教学课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了新课导入，第一课时，整体感知作者作品，整体感知追溯背景，整体感知文学常识，科举制度，整体感知，积累字词，孔乙己，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
踱（duó） 亨（hēng） 舀（yǎ） 砚（yàn） 拭（shì） 附和（hè） 蘸（zhàn） 阔绰（chuò） 羼（chàn） 间（jiàn）或
小说的三要素是什么？人物、环境、故事情节
理清小说的三要素，感知文章内容。 ①人物：孔乙己（主要人物）、“我”（线索人物）、顾客、老板、孩子。②环境： 这篇小说的环境描写有两处，主要集中在文章的前三个自然段，交代了故事发生的具体环境和社会文化背景。其次还有一处自然环境描写，“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬。”
③情节：孔乙己在咸亨酒店里是站着喝酒而穿长衫唯一的人，他深受封建科举制度的毒害。文章选取了他的六个生活片段：众人取笑孔乙己脸上又添了新伤疤；众人讥笑孔乙己考不中秀才；孔乙己为偷书作辩解；孔乙己教小伙计识字；孔乙己给小孩子们分茴香豆；孔乙己被打断腿悲惨死去。
两处环境描写的作用是什么？社会环境描写：说明封建科举制度并未废除，贫富悬殊阶级对立，为孔乙己的悲剧命运创设了一个吃人的社会环境。为主人公的出场及性格命运的展开作好了铺垫。自然环境描写：渲染冷酷的环境，预示孔乙己的悲惨命运。
首先，课文的前三段通过对叙述者“我”在咸亨酒店里当小伙计的描述，交代了故事发生的具体环境和社会文化背景。 其次，在课文的主体部分，作者运用了多种刻画人物形象的手法，为孔乙己安排了两次进出场，传神地刻画了孔乙己的迂腐性格，展示了他的不幸遭遇。 最后，将叙述者“我”的思绪从二十多年前的过去回到“现在”，以“我”的亲身见证来推测孔乙己“大约的确死了”，在首尾呼应中强化了孔乙己的人生悲剧，含蓄地表达了一种深沉的抗议与批判。
1.熟读课文，标出文中对孔乙己的描写，并在文中批注这些描写分别体现了人物怎样的性格特点。 2 .结合课文及时代背景思考造成孔乙己悲剧的原因。
孔乙己鲁迅人物：孔乙己 环境：社会环境、自然环境 情节：孔乙己的悲剧人生
（一）人物形象探究 1.常见的人物描写手法有哪些？ 外貌、语言、神态、动作
（一）人物形象探究 2.文章是通过那些描写手法刻画“孔乙己”这一人物形象的？从文中找到相关语句，品味这些描写方法的妙处？ 可以“……这句（段）话属于……描写，从中我们看到了一个……的孔乙己。”句式说话。 示例：“他身材很高大”这句话属于外貌描写，从中我没看到了一个尚有劳动能力的孔乙己。
（一）人物形象探究外貌描写（1）他身材很高大。（说明他尚有劳动能力）（2）青白脸色。（说明他穷愁潦倒，营养不良又不肯劳动所致）（3）皱纹间时常夹些伤痕。（是他穷困而偶然偷窃被人打伤的标志）……
（一）人物形象探究语言描写（1）他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。（说明他以读书人自居，卖弄学问，迂腐可笑的性格。）（2）“温两碗酒，要一碟茴香豆。”（有钱时很阔绰，好喝，舍得花钱）（3）“你怎么这样凭空污人清白……”（说明他死要面子，怕人嘲笑）……
（一）人物形象探究神态描写（1）孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道。（说明他死要面子，怕人讥笑）（2）孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。（说明孔乙己自命清高）……
（一）人物形象探究动作描写（1）便排出九文大钱。（既表明他拮据而穷酸的本相，又对酒店卖弄分文不少，自己是规矩人，并对短衣帮的耻笑表现出若无其事，这一“排”的动作，恰如其分地显示出了他的心理。）……
（二）重点问题探究 1.小说是从什么角度来讲述故事的？这样写有什么好处？ 作者以一名不谙世事的酒店小伙计的口吻，不动声色地讲述着孔乙己的凄惨遭遇，让人体会到，连这样一个小孩子都这样冷漠， 可见当时社会的世态炎凉。而且以第一人称讲述故事，比第三人称显得更为真实亲切。
2.文章结尾：大约孔乙己的确死了，你认为孔乙己究竟死了没有？既然是“大约”，那为何还要用“的确”，作者为何要这样写？ 大约说明作者没有亲眼所见或亲耳所听到孔乙己的死讯，他最终的命运几乎无人问津，在这样一个冷漠的社会里，没有人能关心他，照他这样的身体状况和生活境遇，加上从此失踪的迹象来看，孔乙己的确死亡无疑，作者这样写更加凸现出社会的冷漠和底层人的麻木，漠不关心了。
3.造成孔乙己悲剧命运的原因是什么？ 客观原因：（1）封建科举制度的毒害（2）封建等级制度和封建思想侵蚀下，民众麻木不仁（3）丁举人为代表的封建统治者的残酷摧残 主观原因：孔乙己自身的性格特点（1）热衷科举（2）好喝懒做（3）麻木不仁（4）至死不悟。
作为封建科举制度的牺牲品，我们认识的不止“孔乙己”一人，之前还有一位“范进”也在科举制度的操控下，上演过一场令人哭笑不得的闹剧。 请比较《孔乙己》和《范进中举》的异同。
就本文所学内容，自选一个角度（主题思想、人物形象塑造、小说语言……），写一篇读后感。
孔乙己鲁迅 外貌——穷困潦倒 语言——迂腐可笑 哀其不幸 动作——不失善良 怒其不争 神态——自命清高
踱（duó） 亨（hēng） 舀（yǎ） 砚（yàn） 拭（shì） 附和（hè） 蘸（zhàn） 阔绰（chuò） 羼（chàn） 间（jiàn）或
小说的三要素是什么？人物、环境、故事情节
理清小说的三要素，感知文章内容。 ①人物：孔乙己（主要人物）、“我”（线索人物）、顾客、老板、孩子。②环境： 这篇小说的环境描写有两处，主要集中在文章的前三个自然段，交代了故事发生的具体环境和社会文化背景。其次还有一处自然环境描写，“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬。”
③情节：孔乙己在咸亨酒店里是站着喝酒而穿长衫唯一的人，他深受封建科举制度的毒害。文章选取了他的六个生活片段：众人取笑孔乙己脸上又添了新伤疤；众人讥笑孔乙己考不中秀才；孔乙己为偷书作辩解；孔乙己教小伙计识字；孔乙己给小孩子们分茴香豆；孔乙己被打断腿悲惨死去。
两处环境描写的作用是什么？社会环境描写：说明封建科举制度并未废除，贫富悬殊阶级对立，为孔乙己的悲剧命运创设了一个吃人的社会环境。为主人公的出场及性格命运的展开作好了铺垫。自然环境描写：渲染冷酷的环境，预示孔乙己的悲惨命运。
首先，课文的前三段通过对叙述者“我”在咸亨酒店里当小伙计的描述，交代了故事发生的具体环境和社会文化背景。 其次，在课文的主体部分，作者运用了多种刻画人物形象的手法，为孔乙己安排了两次进出场，传神地刻画了孔乙己的迂腐性格，展示了他的不幸遭遇。 最后，将叙述者“我”的思绪从二十多年前的过去回到“现在”，以“我”的亲身见证来推测孔乙己“大约的确死了”，在首尾呼应中强化了孔乙己的人生悲剧，含蓄地表达了一种深沉的抗议与批判。
1.熟读课文，标出文中对孔乙己的描写，并在文中批注这些描写分别体现了人物怎样的性格特点。 2 .结合课文及时代背景思考造成孔乙己悲剧的原因。
孔乙己鲁迅人物：孔乙己 环境：社会环境、自然环境 情节：孔乙己的悲剧人生
（一）人物形象探究 1.常见的人物描写手法有哪些？ 外貌、语言、神态、动作
（一）人物形象探究 2.文章是通过那些描写手法刻画“孔乙己”这一人物形象的？从文中找到相关语句，品味这些描写方法的妙处？ 可以“……这句（段）话属于……描写，从中我们看到了一个……的孔乙己。”句式说话。 示例：“他身材很高大”这句话属于外貌描写，从中我没看到了一个尚有劳动能力的孔乙己。
（一）人物形象探究外貌描写（1）他身材很高大。（说明他尚有劳动能力）（2）青白脸色。（说明他穷愁潦倒，营养不良又不肯劳动所致）（3）皱纹间时常夹些伤痕。（是他穷困而偶然偷窃被人打伤的标志）……
（一）人物形象探究语言描写（1）他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。（说明他以读书人自居，卖弄学问，迂腐可笑的性格。）（2）“温两碗酒，要一碟茴香豆。”（有钱时很阔绰，好喝，舍得花钱）（3）“你怎么这样凭空污人清白……”（说明他死要面子，怕人嘲笑）……
（一）人物形象探究神态描写（1）孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道。（说明他死要面子，怕人讥笑）（2）孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。（说明孔乙己自命清高）……
（一）人物形象探究动作描写（1）便排出九文大钱。（既表明他拮据而穷酸的本相，又对酒店卖弄分文不少，自己是规矩人，并对短衣帮的耻笑表现出若无其事，这一“排”的动作，恰如其分地显示出了他的心理。）……
（二）重点问题探究 1.小说是从什么角度来讲述故事的？这样写有什么好处？ 作者以一名不谙世事的酒店小伙计的口吻，不动声色地讲述着孔乙己的凄惨遭遇，让人体会到，连这样一个小孩子都这样冷漠， 可见当时社会的世态炎凉。而且以第一人称讲述故事，比第三人称显得更为真实亲切。
2.文章结尾：大约孔乙己的确死了，你认为孔乙己究竟死了没有？既然是“大约”，那为何还要用“的确”，作者为何要这样写？ 大约说明作者没有亲眼所见或亲耳所听到孔乙己的死讯，他最终的命运几乎无人问津，在这样一个冷漠的社会里，没有人能关心他，照他这样的身体状况和生活境遇，加上从此失踪的迹象来看，孔乙己的确死亡无疑，作者这样写更加凸现出社会的冷漠和底层人的麻木，漠不关心了。
3.造成孔乙己悲剧命运的原因是什么？ 客观原因：（1）封建科举制度的毒害（2）封建等级制度和封建思想侵蚀下，民众麻木不仁（3）丁举人为代表的封建统治者的残酷摧残 主观原因：孔乙己自身的性格特点（1）热衷科举（2）好喝懒做（3）麻木不仁（4）至死不悟。
作为封建科举制度的牺牲品，我们认识的不止“孔乙己”一人，之前还有一位“范进”也在科举制度的操控下，上演过一场令人哭笑不得的闹剧。 请比较《孔乙己》和《范进中举》的异同。
就本文所学内容，自选一个角度（主题思想、人物形象塑造、小说语言……），写一篇读后感。
孔乙己鲁迅 外貌——穷困潦倒 语言——迂腐可笑 哀其不幸 动作——不失善良 怒其不争 神态——自命清高
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