2021学年第六单元名著导读 《简·爱》：外国小说的阅读教课课件ppt

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最近我们读了《简爱》，下面我们来看看大家对这本书了解多少。通过阅读和结合自己搜集的资料，请学生介绍夏洛蒂.勃朗特。
1.交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。2.总结读小说的方法。3.让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。
洛蒂.勃朗特，英国女小说家，艾米莉.勃朗特之姐，是活跃在英国文坛上的勃朗特三姐妹之一。父亲是个穷牧师。全靠他们一位小有资产的姨妈资助他们上学，并留给他们财产。后来三姐妹利用这笔财产的一部分自费出版了他们的第一部诗歌合集。童年的夏洛蒂常和其他兄弟姐妹一起用小本写一些奇特的故事。基于父母遗传的天分和他们后天的努力，三姐妹都有名擅长写作，1847年，他们都发表了小说，夏洛蒂用柯勒贝尔的笔名发表了《简.爱》。夏洛蒂当过教师和家庭教师，也曾与妹妹艾米莉一起于1842年去比利时布鲁塞尔学习法语和古典文学。夏洛蒂的作品主要描写贫苦的小资产者的孤独、反抗和奋斗，属于被马克思称为以狄更斯为首的“出色的一派”
孤女简从小被舅舅收养,舅舅去世后舅母和其儿女对她百般虐待,并把她送到了洛乌德慈善学校。在这里简以其顽强的生命力、刻苦的学习成为这所学校的一名教师。枯燥乏味的生活使简决心走出洛乌德,她离开了学校,到桑菲尔德庄园去做贵族罗切斯特女儿的家庭教师。 简的质朴善良和智慧得体的谈吐赢得了罗切斯特的心,精神上的相互理解和相互吸引使他们默默地相爱。在这期间,病重垂危的舅母出于良心的谴责,将简唤回盖兹赫德庄园,告诉了她多年来对她隐瞒的秘密:简的一位叔叔曾找过她,而出于嫉恨,她告诉他简已死于伤寒。简原谅了她。在一个幽静的黄昏,简幸福地接受了罗切斯特的求婚。然而在举行婚礼时陌生人梅森的出现带给简一个惊人的消息,罗切斯特已经有了一个妻子。悲愤难当的罗切斯特向简讲述了自己的隐衷,在他年少无知的时候,在爱财如命的父亲的撮合下娶了一位西印度群岛种植园主的女儿,她就是那个被关在楼上的曾经想烧死他的疯女人。为了各自不可告人的目的,父亲和妻子的亲属向他隐瞒了他的妻子有潜伏的遗传性精神病的秘密。婚后不久,他便尝到了恶果,那便是与一个疯子一起生活。绝望的他四处漫游,想以尽情享乐来忘却旧日的噩梦,找到新生,然而情人的背信弃义让他又一次绝望。直到简走进他的生活,燃起了他新的希望。他渴望简谅解这一切,继续他们的幸福。然而,道德和自尊的力量使简做出了痛苦的决定,她必须要离开他。
简在极度痛苦中只身离去,在荒野中漫游,饥饿和寒冷压倒了她,她昏倒在山冈上。教士圣约翰一家收留了她。简在这里做了一名小学教员,重新开始了一段安定平静的生活。在此期间,她意外地获得了远方未曾谋面的叔叔留给她的一笔遗产。当年轻有为、满怀宗教热情的圣约翰向她求婚,希望她与自己一道去印度传教时,她才发现自己仍深爱着罗切斯特,爱情的召唤使她下定了决心——回到桑菲尔德。然而,当她重新踏上这片熟悉的土地时,迎接她的却是一片残垣断壁。疯女人烧毁了庄园,自己也从房顶上掉下来摔死了,而罗切斯特为了救她,弄瞎了自己的眼睛。虽然这样,简仍将自己的命运与他结合在一起。当他们的第一个孩子降生的时候,罗切斯特的眼睛看到了光明。
小说告诉我们，人的最美好的生活是人的尊严加爱，小说的结局给女主人公安排的就是这样一种生活。虽然这样的结局过于完美，甚至这种圆满本身标志着浮浅，但是我们依然尊重作者对这种美好生活的理想－－就是尊严加爱，毕竟在当今社会，要将人的价值＝尊严＋爱这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。人们都疯狂地似乎为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。
爱德华·费尔法克斯·罗切斯特——桑菲尔德庄园主,拥有财富和强健的体魄,年轻时他过着放浪的生活,后来决心认真生活,喜欢简·爱并向她求婚。晚年时由于第一任妻子的疯狂放火而失去一条胳膊和一只眼睛。最后成为简·爱的丈夫。　里德太太——简·爱的舅妈,曾违心答应丈夫收养简·爱,对简·爱并不公平。儿子自杀使她中风,临死前良心发现,告诉简·爱她还有亲属在世的真相。
　 伊丽莎·里德——里德太太的女儿,习惯把自己的一天安排得井井有条,日常生活规律如钟表般精准,因弟弟的行为和家庭的败落而痛苦,决心隐居,当了修女,后来成为修道院院长,将所有财产都捐献了。　乔治安娜·里德——里德太太的女儿,貌美如花,向往上流社会的社交圈,常常沉溺在她曾在伦敦度过的那个出尽风头的冬季的回忆里,后来嫁给了一个年老力衰的人。
读书方法指导
1.了解小说的创作背景。2.理解小说的内涵。3.关注小说的叙事角度。4.体会小说的语言特点。
专题一：探究简.爱的形象
简·爱——女主人公,一个性格坚强、朴实、刚柔并济、独立自主、积极进取的女性。她出身卑微,相貌平凡,但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横,嘲笑他们的愚笨,显示出自立自强的人格和美好的理想。她有顽强的生命力,从不向命运低头。最后有了自己所向往的美好生活。
这本书主要讲述了一个这样的故事::主人公简.爱从小失去父母，被寄养在舅母家，应饱受欺凌而萌发出反抗意识，进入劳渥德学校，毕业后，来到桑菲尔德庄园当家庭教师，于主人罗切斯特先生相互产生爱慕之情。后发现罗切斯特先生早有妻室，虽是个疯子。伤心之余，她孤身逃离庄园，后应对罗切斯特先生念念不忘，又重新回到了他的身边。此时，庄园已是面目全非，罗切斯特先生也双目失明、身体残疾，但简.爱毅然和他生活在一起。
我觉得简.爱的人生并不是由快乐开始的，但她仍然勇敢、坚强、自信得走了下去，这正是我们要学习的。简.爱是一个家庭教师、一个乡村学校的老师，她不觉得自己的地位很低微，反而天天都很快乐。我们为什么不和简.爱一样换一个角度思考呢？用不同的心态看待自己的处境，这样才会知足常乐。同样，值得我们学习的还有简.爱那不屈不挠的精神，不为益利、金钱和感情放弃自己的自尊。我想起了这样道公式：人生的价值=自尊+感情。是啊这道公式也是把自尊放在第一位的。可怜的简.爱在这世上已经没有亲人了，但她仍能自力更生，不享受寄人篱下的生活，我们也要这样，不能仅仅依靠自己的父母哇… …
《简.爱》曾经多次被改编为电影后感，话剧。有条件的话，观看同名电影，欣赏其中的精彩的对白，加深对原著的理解写一篇观后感。也可以将小说中的精彩片段改编为话剧，同学们自行组织，进行表演。
《简.爱》读后感 这个暑假我在闲暇时间读了英国著名女。作家夏洛提勃朗特作品。《简爱》文章的内容使我印象是非常深刻。 这篇小说主要写了主人公《简爱》从小到大的悲惨遭遇与罗切斯特的爱情经历，《简爱》出生于一个穷牧师家庭。父母由于染上了伤寒，在一个月之中相继去世，于是《简爱》就寄养才就父母家里，但是就付觉试试了，他受了十多年的虐待，生活，他舅母不喜欢它，把它和自己的孩子分隔开来，表哥经常虐待她，最后《简爱》被送进了孤儿院，他本以为这是一个解放，但是却只是进入了另外一个残疾之中，他在孤儿院受到了精神和肉体上的摧残，院长是个冷酷的人。因此孤儿院的的生活条件非常恶劣。因为一次假爱的好朋友。海伦在一次伤寒去世，钟才食的条件有所改善，从而受到六年的教育。就在减二，从孤儿院出来的时候，他去到了男主人公罗切斯特的家庭中。当教师，从此与罗切斯特开始了一段艰难的爱情，最后，《简爱》还是如愿以偿的和罗切斯特结婚了。
这篇小说是一本具有浪漫主义的现实主义小说，带有思考色彩的小说。这篇小说为母们展现了一个敢于抗争，不甘受辱，勇于追求爱情，不安于现状的女性形象。为我们展现一场有尊严的爱情。《简爱》从小就生活坎坷不平，时常受到虐待，但他却依然倔强，用于追求平等和幸福，他反抗强权，他敢于反抗他的舅母敢于反抗，摧残他们的教师和校长。呈现出了一个勇敢的女性为大形象而最终他成功了，获得了幸福。他那无辜的生活遭遇，更反映出了大多数英国夏泽人民的生活写照。 读完简爱这一篇小说作者的心理描写和夹勇于追求真爱的形象刻画都是我印象非常深刻。
1.罗彻斯特先生在认识《简爱》前，为什么放荡不羁、寻欢作乐？2.从《简•爱》这本书中我们学到了什么？
为逃避不幸婚姻带给他的痛苦和寻不到真正爱情的苦闷。一个小人物，依靠自己正直品质和聪明才智。还有坚忍不拔地艰苦奋斗、勇往直前的精神最终冲破重重险阻，达到自己的目的地。自尊、自爱，不会为了他人的眼光和世俗的利益而放弃对自我的坚持。
1.完成同步练习。2.课后阅读《儒林外史》。