初中化学鲁教版九年级下册到实验室去 探究金属的性质课文内容课件ppt

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九年级化学下册第九单元到实验室去探究金属的性质讨论：水能点火吗？ 1.探究金属的物理性质，认识金属材料在日常生活中的用途。 2.探究金属的化学性质，认识金属活动性顺序，了解防止金属锈蚀的简单方法。一、教学目标二、探究物质性质的基本思路 首先，观察物质的外观；其次，通过实验探究物质的有关性质。 要根据物质所属类别及有关反应规律预测其性质，设计并实施实验来验证所做的猜测，再通过对实验现象分析、归纳，概括出物质的通性与特性。三、课前实验准备 1.学生准备： 细铜丝、细铁丝、铁钉、铝箔、白炽灯灯丝、订书钉、易拉罐、铝合金制品、不锈钢餐具；电池、小灯泡、磁铁；砂纸、火柴。 2.实验室准备仪器试剂： 铝粉 、镁带、锌粒、铁丝、铜丝；稀盐酸、稀硫酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、氯化钠溶液；坩埚钳、酒精灯、药匙、试管、石棉网；滤纸（或脱脂棉）。四、实验须知 1.探究金属与氧气的反应时要用坩埚钳夹持金属反应物，防止烫伤。 2.本次实验用到的液体试剂具有腐蚀性，应正确取用、规范操作，防止发生意外。 3.镁带燃烧时会发出耀眼的白光，要注意保护眼睛。五、动手实验实验报告单六、交流研讨 1.金属与氧气反应的条件是什么？金属与氧气反应的难易程度和剧烈程度是否一样？ 2.锌粒、细铁丝、细铜丝与酸反应的速度是否相同？与什么有关？ 3.我国古代就发明了湿法冶金技术，其基本的原理是什么？金属与盐溶液反应有哪些规律？六、交流研讨 4. 混合粉末是由什么物质组成的？发生了哪些化学变化？七、效果检测1.大多数金属具有（ ）光泽，密度和硬度（ ），熔点和沸点（ ），具有良好的（ ）性和导（ ）、导（ ）性能。除（ ）外，金属在常温下都是固体。以上是金属的（ ）性质。2.铁丝在氧气中燃烧，生成（ ）（填写化学式，下同）；铝与氧气反应，生成（ ）；镁与氧气反应，生成（ ），以上反应均属于（ ）反应类型。金属较大较高延展电热汞物理Fe3O4Al2O3MgO化合 3.在金属活动性顺序中，排在氢前面的金属与酸反应，生成（ ），属于（ ）反应类型；排在前面的金属能把排在后面的金属从他的盐溶液中（ ）出来。氢气置换置换八、总结归纳 1.性质决定用途：根据金属的物理性质，可以制作金属像章、铜像、哑铃、餐具、锤子、灯丝、交通工具等；根据金属的化学性质，可以用来“湿法冶金”，防治金属锈蚀等 2.金属能够与氧气、酸、盐溶液发生反应；在金属活动性顺序中，排在前面的金属能把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来。九、作业安排 整理完成实验报告单。再见