2021学年3 开满鲜花的小路图片ppt课件

这是一份2021学年3 开满鲜花的小路图片ppt课件，共54页。PPT课件主要包含了破裂破碎，漏了漏掉，懊丧懊恼，懊丧沮丧，绚丽多彩，花籽菜籽，邮局邮件，邮递员，原来原先，大叔叔叔等内容，欢迎下载使用。
课文讲了一个什么故事？“美好的礼物”指的是什么？借助插图讲一讲这个故事。
打开课本第6页，我们带着问题朗读课文：
鲜花 邮递员 先生 原来 大叔 邮局 太太 做客 惊奇 快活 美好 礼物
褒（bā）：褒奖。衷（zhōng）：衷心。
“裹”字是将“衣”字拆开，中间加了“果”字，所以下半部分是“ ”。
坡（pō）：上坡。披（pī）：披风。波（bō）：波浪。
谓（wèi）：称谓。渭（Wèi）：渭河。
询（xún）：咨询。徇（xùn）：徇私。殉（xùn）：殉职。峋（xún）：嶙峋。
“绚”字的右边部分是“旬”。
好：好（hǎ）处、 好（hà）学。仔：公仔（zǎi）、 仔（zǐ）细。
油（yóu）：汽油。柚：柚（yóu）木、 柚（yòu）子。
春天到了，我写了一封信邮递给你：开头是思念，接着是牵挂。
【原形毕露】毕：完全。本来的面目完全暴露出来。
“礼”字的部首是“礻”。
扎：扎（zhā）针、 挣扎（zhá）、 扎（zā）小辫。札：手札（zhá）。
读第1～5自然段，说一说鼹鼠先生收到了谁送的礼物，他的心情发生了怎样的变化。
　　邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！ 原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。　
第1自然段写了什么内容？
第2自然段写了什么内容？有什么作用？
第1自然段交代了主要人物——鼹鼠先生，以及事件的起因——鼹鼠先生收到了一个包裹。
第2自然段写包裹是长颈鹿大叔寄来的，设置悬念，让人不禁好奇包裹中是什么东西。
　　鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
发挥想象力，猜猜包裹里装的是什么礼物？
“赶紧”说明鼹鼠先生非常急切，他想知道长颈鹿大叔寄来的是什么东西，写出了鼹鼠先生对礼物的重视和期待。
答案示例：可能是芝麻、绿豆或者其他小颗粒状的谷物。
　　鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西吗？”
从这一句话可以看出什么？应该怎么读？
从这一句可以看出鼹鼠先生是很有礼貌的，所以要读出有礼貌的、询问的语气。
　　松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
鼹鼠先生懊丧的原因是什么？
鼹鼠先生懊丧的原因有两个，一是包裹里的东西丢了，二是他还不知道长颈鹿大叔寄来了什么东西。
读第6～12自然段，开满鲜花的小路是怎样出现的？说说你的理解。
　　春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
“开满鲜花的小路”写出了什么？有什么作用？
“啊”写出了鼹鼠先生看到小路开满鲜花后惊讶、高兴的心情。
“开满鲜花的小路”写出了小路的变化，为揭开包裹中“小颗粒”的谜底作铺垫。
　　鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！” 鼹鼠先生回答：“我不知道！”
刺猬太太会想：“是哪个好心人在我的门口种的鲜花啊，真好看，真感谢他。” ；“绚丽多彩”写出了鲜花的美丽。
　　鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”　　鼹鼠先生回答：“我不知道！”
应该用什么语气读狐狸太太的话？
疑问句要读出狐狸太太的疑惑之感。“真美啊”可一字一顿，字字重读，要用惊喜与赞美的语气来读。
　　鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
开满鲜花的小路给大家带来了很多快乐。
　　松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
应该用什么语气读松鼠太太的话？
为什么说花籽是“美好的礼物”？
“我知道了”语调稍高，语速稍快，要读出恍然大悟的感觉，“这是多么美好的礼物啊”要读出对礼物的赞叹。
因为花籽变成了开满鲜花的小路，给大家带来了美好和欢乐。
这篇童话故事讲的是鼹鼠先生本想向松鼠太太请教长颈鹿大叔寄来的小颗粒是什么，可是却不小心将它们漏在了路上。到了春天，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。原来，长颈鹿大叔寄来的小颗粒是花籽，这份礼物给大家带来了快乐与美好。
门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边 。山坡上 。 。
2.读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句 说一说。
天空中飘着一大朵柔软洁白的云彩
3.课文中“美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么也 是美好的礼物？