人教版 (2019)必修 第二册第二节 城镇化第1课时教学设计

这是一份人教版 (2019)必修 第二册第二节 城镇化第1课时教学设计，共4页。
运用资料，说明不同地区城镇化的过程和特点，以及城镇化的利弊。
[课标解读]
1．“运用资料”，要求利用丰富的分布图、统计图、景观图、示意图，以及文字资料，来丰富课堂内容和情境；
2．“说明不同地区城镇化的过程和特点”，要求学生能够理解城镇化的一般规律和各阶段特点，并能够对不同区域进行具体的对比分析；
[学习内容]（第1课时）
1.城镇化的概念、标志；
2.城镇化与区域发展的关系；
3.城镇化的一般进程、各阶段的特点与问题；
4.不同发展水平的地区城镇化的过程和特点；
[学情分析]
1.深圳的学生对城市有一些感性的了解，但缺乏对城镇化这一过程的关注；
2.学生理解该内容的难度不大；
[学习目标]（第1课时）
合格：1.能列举出城镇化的表现、特点；
2.能区分发达国家和发展中国家目前所处的城镇化阶段，说出各阶段的一般特点和问题；
拓展：1.能分析不同区域城镇化空间差异的原因；
2.能判断某地区所处的城镇化阶段，并提出能够解决此阶段问题的措施；
[学习过程]
城镇化（第1课时）
一．城镇化的概念和标志
乡村人口向城镇集聚和乡村地区转变为城镇地区的过程。
标志：人口、土地等的变化。
二．城镇化与区域发展的关系
经济增长、资源利用效率、城乡居住环境、区域社会和谐
三．世界城镇化进程
世界总体进程；
发达国家与发展中国家城镇化的区别；
城镇化的一般进程；
我国的城镇化和区域差异
五．今日中国与展望
[板书总结]
[教学反思]
1.可以考虑使用深圳的发展变化作为导入的案例，更加贴近学生的生活实际。
2.给学生更多说、写的机会。
内容
学习资源
学习活动
第1部分：城镇化
的概念
区域图：长三角地区的城市发展
思考：
1.“化”做何解？
2.哪些方面的变化过程？
参考回答：
1.变化过程。
2.城镇数量增加；
城镇规模扩大（人、地）；
城镇人口占总人口的比例上升；
经济的变化（水平、结构）。
第2部分：城镇化与区域发展的关系
统计图：部分国家城镇化水平与经济发展水平
视频资料
景观图
思考：
1.社会经济发展与城镇化之间如何相互促进？
2.城镇化对区域发展还有哪些方面的意义？
参考回答：
1.
2.提高资源利用效率；
改善城乡居住环境；
增强区域社会和谐。
第3部分：城镇化进程
统计图：世界城镇人口的增长及预测
思考：
1.从图中直接得到哪些信息？
2.从图中间接得到哪些信息？
3.1950年之后的城镇化“主力”应该是哪一类国家？依据？
参考回答：
1.世界乡村人口增长；
世界城镇人口增长。
2.世界总人口增长；
世界城镇人口占世界总人口的比重增长。
3.发展中国家；二战后发展中国家快速发展。
统计图：发达国家与发展中国家城镇化过程
活动：
1.画出发达国家在该时期之前和发展中国家在该时期之后的城镇化曲线。
2.比较两类国家的整个城镇化过程有何差异和现阶段问题。
参考表现：
1.略。
2.
示意图：城镇化一般进程
案例：英国的城镇化进程
活动：
1.说出城镇化的一般进程及各阶段问题。
2.阅读案例，了解英国的城镇化的进程和各阶段的问题及措施。
参考表现：
1.
2.略。
第4部分：了解我国的城镇化和区域差异
统计图：中国城镇化进程曲线（1978-2015年）
分布图：中国城市群空间分布示意：
思考：
1.改革开放以后，我国的城镇化有什么特点?为什么会出现这种特点?
2.运用所学知识，分析我国东部和中西部城镇化水平差异较大的原因。
活动：
在写出答案后，参考评价标准，判断自己达到的水平。
活动表现评价：
1.
2.
第5部分：今日中国与展望
视频
活动：
1.了解中国的城镇化的发展方向；
2.了解乡村振兴以及城镇化所带来的影响。
活动表现评价：
根据视频中关于中国城镇化的介绍，谈谈自己的感受和困惑。