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初中体育人教版八年级全一册第五章 排球课堂教学课件ppt
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这是一份初中体育人教版八年级全一册第五章 排球课堂教学课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了课程序，指导思想，教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教法和学法，教学流程等内容，欢迎下载使用。
一、指导思想二、教材分析三、学情分析四、教学目标五、教学重难点六、教法与学法七、教学流程八、场地与预计教学效果
一、指导思想：本课以“健康第一”为指导方针，以激发学生兴趣，培养学生能力，发展学生个性，寓德育于体育与健康教学之中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合初二年级的特点，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术，发展技能的同时，并在欢快的气氛中娱乐身心、增强体质，从而不断提高学生的体育兴趣、爱好、发展个性，促进学生身心健康，逐步树立终身体育的意识。
排球运动是初中生必修课程，是人民教育出版社《体育与健康》水平四的内容，排球通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的。是在快速、激烈的情况下通过接发球，二传、扣球来完成的一项综合性的体育运动，对培养机智勇敢，合作精神，顽强意志及全面锻炼身体，具体重要的价值和意义。本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，起着承上启下的作用，主要锻炼学生的下肢力量，发展学生能发展力量、速度、协调性等身体素质，培养果断、自信、协作等心理素质，从而身心得到和谐的全面发展。
本次课所授班级为初二7/8班女生，有36人，体育基础水平很不平衡，但高中生具有较强的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚。同时，排球正面双手垫球技术这一内容在小学和初一的《体育与健康》中就已经介绍学习，并在之前的学习中有不同程度的了解和掌握。所以，本课练习以进一步理解和排球正面双手垫球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。
1、运动参与：通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。2、运动技能：通过各种练习手段，使学生进一步理解和巩固正面双手垫球技术；通过游戏，发展学生的速度、合作协调等身体素质。3、身体健康：学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康目标。4、心理健康：通过自主学习、游戏，使学生不断获得成功的体验，培养勇敢、机智、自信的优良品质和集体主义精神。5、社会适应：使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养具有和谐的人际关系和良好的合作精神
重点：技术的规范性难点：垫球时机与身体协调发力的意识
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
本次课安排三个部分，导入、讲授和小结。导入部分：一、器材准备1、排球20个、标志铜4个。 二、课堂常规：1、体育委员整队,检查并汇报人数。2、师生问好。3、宣布本节课内容及上课要求。 三、导入：（介绍排球五项基本技术，导入新课）1、听音乐，做热身操。 2、做球操:头部运动、扩胸运动、体转运动、拉伸运动、脚踝练习; 讲授部分：一、学习排球正面双手垫球技术：1、讲解垫球:腹前约一臂距离的位置。击球部位：腕上10厘米左右的两小臂挠骨内侧所构成的平面击球。（提、夹、提）。2、垫球练习:两人练习。小结部分：一、小结： 1、肯定学生的进步,找出训练中出现的问题,并给予指导意见 2、跟随老师的语言提示和肢体示范,放松身体肌肉和神经。 三、布置作业: 1、课余时间自己练习传接球。 2、预习新课。 四、归还器材: 1、安排学生归还器材。 五、师生再见:
讲授部分：本部分是课的核心，为使学生能更好的掌握这部分技术，教师根据由易到难有分解到组合的教学原则，教师先做1—2次完整示范，给学生一个完整的动作概念，然后分解讲解动作要领，学生徒手跟着做。老师讲评学生做的动作。
组织练习
一、学习排球正面双手垫球: 1、学生两人一组,自主练习 2、根据垫球动作要点,两人一组,积极练习。 3、根据学生技能和体能上的差异,让学生自己选择适当的距离进行练习。 4、优秀学生展示二、游戏：双人背夹球接力三、素质练习：平板支撑1分钟
设计意图
练习一：1、使学生体验垫球的动作要领，固定垫球手型。 2、3：进一步熟悉垫球动作要领。练习二：1、2：让学生能熟练掌握垫球，可以准确垫球。
纠正错误教师巡回指导，发现错误及时纠正，个别错误个别纠正，普遍错误集体纠正。发现表现较好的组可以让他们表演，及时鼓励表扬。
综合练习：背夹球接力 游戏目的：发展学生的奔跑能力，培养团结协作的团队精神。组织方法：分两个小组。（约6分钟）
设计意图
通过游戏练习，使学生进一步明确两人配合的重要作用。通过游戏练习，加强学生积极向上的拼搏精神。在游戏中，培养学生的合作意识，启发学生的团队精神。
放松结束部分 利用音乐带领学生做放松活动，之后小结，指出不足和优点，达到鼓励学生和提高的目的，最后师生再见，归还器材。（约4分钟）
八、场地器材： 标志筒4个、篮球场一块、排球18只、音箱一台。 九、预计“运动负荷”：平均心率为115—130次/分，最高心率约为170次/分，运动密度约40%—50%，运动负荷中
八、说场地与预计教学效果
一、指导思想二、教材分析三、学情分析四、教学目标五、教学重难点六、教法与学法七、教学流程八、场地与预计教学效果
一、指导思想：本课以“健康第一”为指导方针，以激发学生兴趣，培养学生能力，发展学生个性，寓德育于体育与健康教学之中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合初二年级的特点，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术，发展技能的同时，并在欢快的气氛中娱乐身心、增强体质，从而不断提高学生的体育兴趣、爱好、发展个性，促进学生身心健康，逐步树立终身体育的意识。
排球运动是初中生必修课程，是人民教育出版社《体育与健康》水平四的内容，排球通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的。是在快速、激烈的情况下通过接发球，二传、扣球来完成的一项综合性的体育运动，对培养机智勇敢，合作精神，顽强意志及全面锻炼身体，具体重要的价值和意义。本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，起着承上启下的作用，主要锻炼学生的下肢力量，发展学生能发展力量、速度、协调性等身体素质，培养果断、自信、协作等心理素质，从而身心得到和谐的全面发展。
本次课所授班级为初二7/8班女生，有36人，体育基础水平很不平衡，但高中生具有较强的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚。同时，排球正面双手垫球技术这一内容在小学和初一的《体育与健康》中就已经介绍学习，并在之前的学习中有不同程度的了解和掌握。所以，本课练习以进一步理解和排球正面双手垫球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。
1、运动参与：通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。2、运动技能：通过各种练习手段，使学生进一步理解和巩固正面双手垫球技术；通过游戏，发展学生的速度、合作协调等身体素质。3、身体健康：学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康目标。4、心理健康：通过自主学习、游戏，使学生不断获得成功的体验，培养勇敢、机智、自信的优良品质和集体主义精神。5、社会适应：使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养具有和谐的人际关系和良好的合作精神
重点：技术的规范性难点：垫球时机与身体协调发力的意识
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
本次课安排三个部分，导入、讲授和小结。导入部分：一、器材准备1、排球20个、标志铜4个。 二、课堂常规：1、体育委员整队,检查并汇报人数。2、师生问好。3、宣布本节课内容及上课要求。 三、导入：（介绍排球五项基本技术，导入新课）1、听音乐，做热身操。 2、做球操:头部运动、扩胸运动、体转运动、拉伸运动、脚踝练习; 讲授部分：一、学习排球正面双手垫球技术：1、讲解垫球:腹前约一臂距离的位置。击球部位：腕上10厘米左右的两小臂挠骨内侧所构成的平面击球。（提、夹、提）。2、垫球练习:两人练习。小结部分：一、小结： 1、肯定学生的进步,找出训练中出现的问题,并给予指导意见 2、跟随老师的语言提示和肢体示范,放松身体肌肉和神经。 三、布置作业: 1、课余时间自己练习传接球。 2、预习新课。 四、归还器材: 1、安排学生归还器材。 五、师生再见:
讲授部分：本部分是课的核心，为使学生能更好的掌握这部分技术，教师根据由易到难有分解到组合的教学原则，教师先做1—2次完整示范，给学生一个完整的动作概念，然后分解讲解动作要领，学生徒手跟着做。老师讲评学生做的动作。
组织练习
一、学习排球正面双手垫球: 1、学生两人一组,自主练习 2、根据垫球动作要点,两人一组,积极练习。 3、根据学生技能和体能上的差异,让学生自己选择适当的距离进行练习。 4、优秀学生展示二、游戏：双人背夹球接力三、素质练习：平板支撑1分钟
设计意图
练习一：1、使学生体验垫球的动作要领，固定垫球手型。 2、3：进一步熟悉垫球动作要领。练习二：1、2：让学生能熟练掌握垫球，可以准确垫球。
纠正错误教师巡回指导，发现错误及时纠正，个别错误个别纠正，普遍错误集体纠正。发现表现较好的组可以让他们表演，及时鼓励表扬。
综合练习：背夹球接力 游戏目的：发展学生的奔跑能力，培养团结协作的团队精神。组织方法：分两个小组。（约6分钟）
设计意图
通过游戏练习，使学生进一步明确两人配合的重要作用。通过游戏练习，加强学生积极向上的拼搏精神。在游戏中，培养学生的合作意识，启发学生的团队精神。
放松结束部分 利用音乐带领学生做放松活动，之后小结，指出不足和优点，达到鼓励学生和提高的目的，最后师生再见，归还器材。（约4分钟）
八、场地器材： 标志筒4个、篮球场一块、排球18只、音箱一台。 九、预计“运动负荷”：平均心率为115—130次/分，最高心率约为170次/分，运动密度约40%—50%，运动负荷中
八、说场地与预计教学效果
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