体育八年级全一册第八章 健美操示范课ppt课件

这是一份体育八年级全一册第八章 健美操示范课ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了教学设计，教学内容，教学目标，教学重点与难点，教材分析学情分析，学法指导设计，教学流程设计，课堂要求设计等内容，欢迎下载使用。

设计思路本课以初中《体育与健康》课程标准的基本理念为依据，积极贯彻“健康第一”的指导思想。教学中注重以学生为本，培养学生学习和活动兴趣，使学生养成“主动参与，乐于探究”的学习习惯，以提高学生自学、自练的能力。加强对学生的学法指导，让学生学会学习、学会思考，有效的达成课的教学目标。练习过程中，我还特别注重学生的情感体验，适时给予学生正面积极的评价，同时引导学生进行自评与互评，充分调动学生的学练积极性。将“健康第一”的指导思想和“以学生的发展为本”的教学理念落到实处。
1.准备活动：在音乐的伴奏下进行健美操基本步伐的学习及练习2.复习：教材内容组合一、二、三的动作复习3.新授：加强组合四的学习以及简单的队形创编学习4.身体素质：下肢力量、腰腹力量与身体协调性练习
1.运动参与目标：通过多样化的教学组织，提高学生的学习兴趣和锻炼热情，并表现出良好的心理感受和体验，能够主动积极的参与到学练活动中。2.运动技能目标：通过教学，使学生了解和掌握必要的基础知识学会方法，按照音乐的节奏进行练习，并能创编出简单的成套动作。
3.身体健康目标：通过练习，将心率控制在120—150次/分，锻炼和提高学生的心肺功能，发展学生肢体力量素质，提高全身协调性、灵敏性。4.心理健康目标：在轻松愉快的教学氛围中，使学生获得快乐的情感体验，形成乐观、开朗、积极向上的心理品质。5.社会适应目标：在学练过程中，提高学生的沟通，合作及组织协调能力。
教学重点1.让学生从思想上意识到啦啦操在运动中的重要性。2.让学生掌握健美操的基本动作要领，训练全身协调性。3.能够在已学动作及新授课的基础上创编出简单的成套小动作。教学难点1.引导学生克服肢体不协调的抗拒的心理。2.自主探究如何掌握动作与音乐相结合的。
本课教学内容选自科教版初中《体育与健康》课程标准。根据课标学习领域的水平四，健美操的学习，不仅能矫正学生不正确的身体姿态，对学生的形体和举止风度方面良好变化，同时对肌肉、骨骼、关节、韧带均有良好的促进作用。健美操是在音乐的伴奏下进行的，音乐给动作和学生的心灵带来了生机，也充满了活力。使学生心情愉快，消除精神紧张，使学生的身心都得到全面的发展。所定课的任务及课型设计符合本阶段学生身心特点，满足学生体育学习和发展的需要，使学生在素质、愿望、意志、合作能力等方面得以更多展现，从而获得全方位的自我教育和能力培养，树立“终身体育”的思想。
教学设想多样化的教学组织，激发出学生学练的主动性与积极性，为学生创设“自主学习，合作探究”的教学氛围，提高自学自练的能力；给学生充分的学练自主权，学生可以尽情的展现自我，教师起到组织引导作用，提出一些基本的活动要求，让学生在活动中体会动作，掌握技术。这些方式既培养了学生的创新能力和体育实践能力，同时培养了学生建立和谐的人际关系的能力，有具有良好的合作精神和体育道德。全课采用循序渐进，统分结合的方式组织教学，教师点拨，学生互评与自评，既引起学生兴趣又能够陶冶情操。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而是力求服务练习与教学目标的合理、紧凑、流畅、新颖。从而使学生在轻松愉快的教学氛围中，获得快乐的情感体验，形成乐观、开朗、积极向上的心理品质。
学法指导设计
教学方法采用提问、指导、激励、合作、体验、讨论和互评等教学方法。学法设计1.鼓励和激发学生的学习热情、培养学生善于思考的能力。2.加强对学生技能动作的指导，提倡小组合作学习。3.发挥体育骨干的作用，加强团结协作能力的培养，增强竞争意识。
课堂常规→开心游戏→基本动作热身→组合一、二、三动作复习→学生展示（导入正课学习）→组合四的学习与复习→学习成果创新练习（分组）→学习成果自由展示→身体素质练习→放松小结评价
1.要求教师了解学生，包括学生身心素质及兴趣爱好，与学生进行情感交流。教师要具有饱满的热情，以良好的情绪和真诚的微笑来对待每一位学生，使学生在轻松快乐的课堂气氛中体验体育学习的乐趣；同时要精讲多练，突出重点。2.要求学生精神饱满，善于思考，积极练习、体会、建立自信心和必胜的信念，善于总结和提高。
学生身心状态预计 课堂练习密度约为45%+5%，练习强度中等场地器材设计1.球场一块2.录音机一台